Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по теме: Степени сравнения прилагательных в 4 классе

Открытый урок по теме: Степени сравнения прилагательных в 4 классе


  • Иностранные языки

Название документа План открытого урока по английскому языку в 4 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План открытого урока по английскому языку в 4 классе по теме ""степени сравнения прилагательных"

Сумкиной Ольги Михайловны , учитель английского языка



Тема: степени сравнения прилагательных

Цель: Научить образовывать степени сравнения прилагательных.

Задачи:

Образовательная - научить учащихся образовывать степени сравнения прилагательных, обеспечить первичную отработку изученного материала.

Развивающая - развивать навыки диалогической и монологической речи учащихся; совершенствовать навыки чтения;

Воспитательная - воспитывать личностные качества ответственность, самостоятельность, умение анализировать.

Оборудование: карточки со словами, фразами, заданиями, проектор, картинки.

Ход урока

  1. Подготовка учащихся к речевой деятельности

1. Организационный момент.


Good morning, children! I am glad to see you.


Рефлексия настроения «Смайлики».


Фонетическая зарядка [ ] name the sound (слайд 1)


This house is a house that is bigger than that house.


II. Повторение лексики по теме "прилагательные".

Look at the blackboard. Давайте сравним 2 картинки.( слайд 2)


С помощью какой части речи вы это сделали

Дети: прилагательных

А какие прилагательные вы знаете?


Brainstorming

Kind

Big

strong

Tall

Small

Fast

Long

Nice short clean

А знаете ли вы как на английском языке сравнивать?



Какую цель вы поставите себе на уроке?


Дети: научиться сравнивать предметы. (запись на доске)




  1. Объяснение нового материала.

Teacher: I have got two balloons. Who wants to blow the balloons?

2 учеников выходят и надувают шарики.

Teacher: Listen to me and try to translate.

The red balloon is big. The blue balloon is bigger.


Дети переводят предложения на русский язык.


Teacher: Когда мы сравниваем признак двух предметов, мы употребляем прилагательное в сравнительной степени. А что случилось с прилагательными, когда я начала сравнивать шарики?

Pupils: У них появились на конце новые звуки.

Teacher: Я хочу рассказать вам сказку о прилежном суффиксе, который помогает сравнивать признаки предметов.


Сказка(слайд 4)

Слайд 1: Сказка

Слайд 2: Жили- были друзья прилагательные: nice, long, big, strong and tall. Они очень гордились собой, потому что умели называть признаки предметов. Но однажды друзьям стало скучно, и они захотели уметь больше.

Слайд 3: Для того чтобы научиться большему, друзья отправились в школу. В школе они познакомились с суффиксом –er, который научил их сравнивать предметы друг с другом.

Слайд 4: Например, если суффикс –er вставал после прилагательного big, то предмет сразу становился больше.

Слайд 5: Если же суффикс становился после прилагательного tall, то сразу становилось выше. Вот такое получалось волшебство.

Слайд 6: А сейчас я проверю, кто меня слушал внимательно. Скажите, для чего служит суффикс –er?

(После ответов детей показать правило)

Слайд 7: При добавлении суффикса –er к прилагательным вы должны соблюдать следующие правила :

  1. Удваивать последнюю согласную, если перед ней стоит одна гласная буква. ( big – bigger )

  2. Прилагательные можно сравнивать при помощи союза than (чем).

(A cat is smaller than a dog. Кошка меньше, чем собака.)

  1. Первичное закрепление нового материала.

Ex. 1 Распределите эти же прилагательные в два столбика – в первый столбик прилагательные в начальной форме, а во второй – прилагательные, при помощи которых мы сравниваем предметы.

small faster shorter long


short big strong fast


longer bigger smaller stronger


Ex. 2 Look at the pictures and make up the sentenses.(слайд 5-9) пример на доске.





Ex. 3 Answer my questions. Use the model. (слайд 10-12)

hello_html_m6877c62.pnghello_html_m17f4fee8.png

hello_html_m62f81e22.pnghello_html_m44a499c6.pnghello_html_5d6e3b6c.png


Физминутка «Hands up-hands down» песня

«Hands up, hands down (руки вверх, руки вниз)

Hands on hips, sit down (руки на пояс, присели)

Stand up, hands to the sides (Встали, руки в стороны)

Bent left bent right (наклонились влево, наклонились вправо)

One, two, three, hop (Раз, два, три, прыгаем)

One, two, three, stop (Раз, два, три, остановились)

Stand still (Встали спокойно) .


Ex. 4 Fill in the missing words. Work in pairs.



  1. This monkey is smaller than a tiger.

  2. This plane is ……… than a bike.

  3. This elephants is …….... than a mouse.

  4. This house is……….. than a bus.

  5. This bear is ………. than a rabbit.

  6. This pencil is ………. than a pen.


Ex.5 Translate the sentences into English. (слайд 13)

hello_html_13477e76.png

  1. Билли добрее, чем Тимми.

  2. Тимми выше, чем Джимми.

  3. Тимми сильнее, чем Билли.

  4. Джимми симпатичнее, чем Билли.



IX. Заключительный этап.

Тест

Test 

Выберите нужное слово.

1. The lion is   _____  than a dog.

  1. strong

  2. stronger

  3. more stronger

2. This cat is _____ than an elephant.

  1. small

  2. smallest

  3. smaller

3. The bike is _____ than a bus.

  1. faster

  2. fast

  3. more fast.


II. Раскройте скобки, образуйте нужную степень сравнения прилагательного.

1. The crocodile is ___________________ (big) than alligator.

2. The mouse is _____________________ (kind) than a rat.

3. The horse is ______________________ (nice) than a cat.



  1. Итоги.

  2. Рефлексия « пять пальцев»

Домашнее задание. Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.



Small (маленький) – cold (холодный) –

Long (длинный) – dark (темный) –






















Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –

Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –


Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –


Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –

Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –


Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –

Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –

Задание. Образуйте сравнительную степень прилагательного.


small (маленький) –

cold (холодный) –

long (длинный) –

dark (темный) –



1) Удваивать последнюю согласную, если перед ней стоит одна гласная буква. ( big – bigger )

2) Прилагательные можно сравнивать при помощи союза than (чем).

(A cat is smaller than a dog. Кошка меньше, чем собака.)


1) Удваивать последнюю согласную, если перед ней стоит одна гласная буква. ( big – bigger )

2) Прилагательные можно сравнивать при помощи союза than (чем).

(A cat is smaller than a dog. Кошка меньше, чем собака.)


1) Удваивать последнюю согласную, если перед ней стоит одна гласная буква. ( big – bigger )

2) Прилагательные можно сравнивать при помощи союза than (чем).

(A cat is smaller than a dog. Кошка меньше, чем собака.)



1) Удваивать последнюю согласную, если перед ней стоит одна гласная буква. ( big – bigger )

2) Прилагательные можно сравнивать при помощи союза than (чем).

(A cat is smaller than a dog. Кошка меньше, чем собака.)


1) Удваивать последнюю согласную, если перед ней стоит одна гласная буква. ( big – bigger )

2) Прилагательные можно сравнивать при помощи союза than (чем).

(A cat is smaller than a dog. Кошка меньше, чем собака.)



















Kinder

bigger

smaller

longer

faster

stronger

cleaner

taller

nicer

shorter































Название документа к открытому уроку.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

This house is a house that is bigger than that house.
 The green balloon is big. The blue balloon is bigger.
nice, long, big, strong and tall –er big- bigger tall- taller
 A is(big) than a
 A is (fast) than a
 A is (old) than a
 A is (kind) than a
 A is (tall) than a
 The …… is …………than the
 A ………. is ………..than a …….
T
1.	Билли добрее, чем Тимми. 2.	Тимми выше, чем Джимми. 3.	Тимми сильнее, чем...
check Ex.1 B C A Ex.2 Bigger Kinder Nicer
Критерии оценивания 6 - «5» 4-5 – «4» 3 - «3» 1-2 – «2»
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 This house is a house that is bigger than that house.
Описание слайда:

This house is a house that is bigger than that house.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  The green balloon is big. The blue balloon is bigger.
Описание слайда:

The green balloon is big. The blue balloon is bigger.

№ слайда 4 nice, long, big, strong and tall –er big- bigger tall- taller
Описание слайда:

nice, long, big, strong and tall –er big- bigger tall- taller

№ слайда 5  A is(big) than a
Описание слайда:

A is(big) than a

№ слайда 6  A is (fast) than a
Описание слайда:

A is (fast) than a

№ слайда 7  A is (old) than a
Описание слайда:

A is (old) than a

№ слайда 8  A is (kind) than a
Описание слайда:

A is (kind) than a

№ слайда 9  A is (tall) than a
Описание слайда:

A is (tall) than a

№ слайда 10  The …… is …………than the
Описание слайда:

The …… is …………than the

№ слайда 11  A ………. is ………..than a …….
Описание слайда:

A ………. is ………..than a …….

№ слайда 12 T
Описание слайда:

T

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1.	Билли добрее, чем Тимми. 2.	Тимми выше, чем Джимми. 3.	Тимми сильнее, чем
Описание слайда:

1. Билли добрее, чем Тимми. 2. Тимми выше, чем Джимми. 3. Тимми сильнее, чем Билли. 4. Джимми симпатичнее, чем Билли.

№ слайда 15 check Ex.1 B C A Ex.2 Bigger Kinder Nicer
Описание слайда:

check Ex.1 B C A Ex.2 Bigger Kinder Nicer

№ слайда 16 Критерии оценивания 6 - «5» 4-5 – «4» 3 - «3» 1-2 – «2»
Описание слайда:

Критерии оценивания 6 - «5» 4-5 – «4» 3 - «3» 1-2 – «2»

№ слайда 17
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров482
Номер материала ДБ-029560
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх