Открытый урок по теме "Умножение обыкновенных дробей"

• 1 слайд

  
  Умножение
  обыкновенных дробей
  

• 2 слайд

  Сегодня нам помогут
  герои сказки
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Не ешь меня!
  Колобок, колобок, я тебя съем!
  РРебята, помогите мне!
  Тогда научи меня
  сокращать дроби!
  

• 5 слайд

  - л
  - н
  - ь
  - з
  - я
  - е
  

• 6 слайд

  Колобок, колобок, я тебя съем!
  Не ешь меня!
  Не съем, если ты поможешь мне исправить ошибки!
  

• 7 слайд

  3
  2
  5
  1
  2
  5
  6
  2
  3
  4
  2
  7
  20
  1
  3
  7
  1
  10
  17
  15
  11
  5
  12
  3
  21
  7
  23
  3
  70
  10
  5
  7
  20
  30
  61
  71
  

• 8 слайд

  17
  5
  7
  5
  20
  3
  30
  7
  61
  3
  71
  10
  по
  б
  е
  ди
  т
  ь
  

• 9 слайд

  Колобок, колобок, я тебя съем!
  Не ешь меня!
  Ребята, вы мне поможете?
  Не буду,если ты научишь меня перемножать дроби!
  

• 10 слайд

  3
  7
  2
  3
  5
  4
  7
  1
  2
  5
  8
  4
  2
  9
  6
  7
  12
  35
  5
  16
  8
  9
  н
  не
  по
  зна
  всех
  ял
  я
  

• 11 слайд

  НЕЛЬЗЯ НЕ ЗНАЯ ВСЕХ ПРАВИЛ ВЫПОЛНИТЬ УМНОЖЕНИЕ …
  ДРОБЕЙ
  
  

• 12 слайд

  Колобок, колобок, я тебя съем!
  Не ешь меня!
  Не съем, если ты мне покажешь, как умножать смешанные числа!
  Я надеюсь, что друзья помогут мне.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Сокращение дробей- это деление
  числителя и знаменателя на их
  наибольший общий делитель.
  Умно:
  12
  18
  12:6
  18:6
  2
  3
  “С ленью”:
  12
  18
  12:2
  18:2
  6:3
  9:3
  2
  3
  

• 15 слайд

  3
  5
  6
  6*3+5
  6
  23
  6
  

• 16 слайд

  3
  7
  5
  2
  13
  2*5
  13
  10
  13
  5
  8
  3*5
  7*8
  15
  56
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  № 478 ( а, в)
  № 475
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА УРОК!
  

КОУ ВО «Россошанская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Обобщающий урок в 6 классе по теме

Учитель математики:

Коростова Ольга Николаевна

2013 г.

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей

Цели урока:

1.Обучающая: повторить знания по теме «Умножение обыкновенных дробей»

2. Развивающая: развивать интерес к предмету

3. Воспитывающая: воспитывать критическое отношение к своим знаниям, учить сравнивать, делать выводы.

Оборудование урока: компьютерный класс, проектор, презентация с заданиями.

Ход урока:

1.     Сообщение темы урока и целей урока.

«Ребята, сегодня мы с вами проведем урок по теме: «Умножение обыкновенных дробей»    Слайд 1

И помогут нам в этом герои сказки «Колобок»   Слайд 2

2.     Выполнение заданий.   Слайд 3

«Жили-были дед и баба. Не было у них детей. Испекла баба Колобок и стал он помогать им во всём. Пришла осень, урожай весь был убран, и, наконец-то, появилось у них время посидеть за компьютером. Только включили они свой компьютер, а он взял и сломался. Загоревали они, но Колобок узнал, что в соседнем лесу на поляне будет проводиться конкурс, на котором будет разыгран новый компьютер. А для того, чтобы победить, надо уметь умножать обыкновенные дроби. По всему лесу были вывешены задания, но их уже разобрали все звери. И ещё для победы надо отгадать ключевую фразу, которая зашифрована в заданиях. И решил Колобок помочь бабе и деду, и отправился в путь.

1 сильный ученик получают письмо от Колобка (индивидуальное задание). (Приложение 1)

Слайд 4.    Встречает его заяц и говорит: «Я тебя съем». Колобок: «Не ешь меня». Заяц: « Тогда научи меня сокращать дроби». Колобок: «Ребята, помогите мне»

Повторяют правило сокращения обыкновенных дробей и выполняют задания. Слайд 5. (НЕЛЬЗЯ)

Слайд 6. Побежал Колобок дальше. Навстречу ему волк: «Я тебя съем». Колобок: «Не ешь меня». Волк: « Тогда помоги мне исправить ошибки в примерах»   

 Слайд 7. Повторяют правило перевода смешанного числа в неправильную обыкновенную дробь и выполняют задания.

Слайд 8. Проверяют свои ответы и отгадывают зашифрованное слово (ПОБЕДИТЬ)

Слайд 9. Покатился Колобок дальше, а навстречу ему медведь: «Я тебя съем». Колобок: «Не ешь меня». Медведь: « Не буду, если ты научишь меня перемножать дроби».

Слайд10. Повторяют правило умножения обыкновенных дробей и выполняют задания.

А теперь, ребята, давайте составим ключевую фразу, которая поможет нам победить (НЕ ЗНАЯ ВСЕХ)

(Последнюю фразу добавляет сильный ученик, выполнявший индивидуальное задание).

НЕЛЬЗЯ, НЕ ЗНАЯ ВСЕХ ПРАВИЛ, ВЫПОЛНИТЬ УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ

Слайд 11. Помог Колобок медведю и покатился дальше, а навстречу - лиса: «Я тебя съем». Колобок: «Не ешь меня». Лиса: « Не съем, если ты мне покажешь, как умножать смешанные числа»

Повторяют правило умножения смешанных чисел.

А теперь мы с вами поможем выиграть Колобку новый компьютер, а для этого каждый из вас сейчас выполнит тест.

Все ученики садятся за компьютеры и выполняют тестовое задание

Приложение 2  (Тема умножение: - урок 13)

3.                 Подведение итогов урока. Ну вот мы и помогли Колобку выиграть компьютер.

4.                 Домашнее задание:   Слайд 16

Приложение 1.

Дорогие ребята!

Помогите мне, пожалуйста, отгадать зашифрованное слово.

А для этого вам надо решить следующее задание:

1) ;       2) ;       3) ;      4) ;       5) ;       6) ;              

 7) ;     8) ;     9) ;      10) ;     11) ;    12) .

21	13						18	0
ил	ни	по	ум	же	пр	ть	ние	ав	л	но	вы

РЕШЕНИЕ:

ОТВЕТ: ____________________________________________________________

Колобок

Краткое описание документа:

Урок-повторение знаний в виде сказки "Колобок", который развивает интерес к предмету, так как задействованы все герои этой знаменитой русской сказки. Задания рассчитаны на сильных и слабых учеников. Повторение правил: сокращение дробей, переведение в неправильную дробь, умножение обыкновенных дробей. Работа с компьютером - выполнение теста.