400231
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по теме "Выделение целой части из неправильной дроби"

Открытый урок по теме "Выделение целой части из неправильной дроби"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок





Тема:

"Выделение целой части из неправильной дроби"

Автор: Герба Ольга Анатольевна













Проведено: 17 января 2012 года











Директор школы М.А. Шабунин



Тема: Выделение целой части из неправильной дроби

Цели:

  1. Сформировать способность к выделению целой части из неправильной дроби.

  2. Повторить понятия числителя и знаменателя, дроби правильные и неправильные, смешанные числа.

  3. Актуализировать умение выделять целую часть из неправильной дроби.



Ход урока.

  1. Актуализация знаний

Очень часто нам встречаются жизненные ситуации, когда надо решить практическую задачу

Я предлагаю одну из таких задач:

Надо 15 долек разделить между четырьмя ребятами. Сколько достанется каждому? Для этого объединитесь по 4 человека и решите практически эту задачу. Решение запишите действием на листочке.

  • Какое решение записали?

  • У кого по другому? (слайд)

  • Можно ли по другому записать частное чисел 15 и 4?(слайд)

  • Что вы можете сказать об этой дроби?

  • Можно ли другим способом записать значение частного?(Можно)

  • Как? (представить в виде смешанного числа)

  • Зафиксировалась запись(слайд)

  • В результате практической работы к какому выводу мы пришли?

  • Какой будет тема нашего урока?(слайд)

  • Сейчас я предлагаю вам дробь 121/9 преобразовать в смешанное число

  • Сможем ли мы разделить столько долек яблок?

  • Удобно ли это делать практически?

  • Значит какая перед нами стоит задача?

  • Поработаем в группах(результат записать на доске)

  • Поднимите доски

  • Кто сможет объяснить запись?(слайд)

  • Чем является число 121 в записи? 9? 13?

  • Что можете сказать о числе 13hello_html_3c0f6231.gif

  • Вы сейчас на конкретном примере выделили из неправильной дроби целую часть

  • На следующем этапе нашей работы нужно составить алгоритм, которым вы сможете пользоваться при решении таких заданий(3 слайд)

  • Работа в группе по составлению алгоритма(один человек выходит от группы с доской)

  • Что делали сначала?(слайд)

  • Что делали при делении?

  • Чем является частное в смешанном числе?(слайд)

  • Чем является остаток?(слайд)

  • Каким будет знаменатель?(слайд)

  • Кто сможет проговорить алгоритм?

  • Совпали ли наши мнения – ваши и мое?

  • Вы поработали, вывели алгоритм выделения целой части из неправильной дроби, попробовали на конкретном примере. Я думаю, теперь вы сможете выполнить используя алгоритм задание самостоятельно

  • Выполните задание 4 стр.26 (из учебника)

  • Проверьте себя по образцу и зафиксируйте результат проверки при помощи знака (+) (слайд )

  • У кого все верно?

  • Кто допустил ошибки при выполнении задания?

  • В чем причина?

  • Вы сумели вывести алгоритм выделения целой части из неправильной дроби, дома попробуйте выполнить задания используя алгоритм. Если возникнут трудности отметьте их

Итог:

  • Чему учились на уроке?

Рефлексия:

  • Что нам позволило выйти из затруднения?

  • Оцените свою работу на уроке. У вас на листочках представила лесенка успеха, отметьте себя на этой лесенке?(слайд)

  • Поднимите руки, кто себя отметил на нижней ступеньке

  • Кто поднялся на ступеньку выше?

  • Кто стоит на самой верхней ступеньке?

Д/з

  • Дома у вас будет возможность потренироваться. Используя алгоритм выполните задание №3,6 стр.26



Общая информация

Номер материала: ДA-006419

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация