Открытый урок по теме: "Выполнение образцов поузловой обработки. Обработка вытачек и односторонней складки."

                             Открытый урок по теме:

Выполнение образцов поузловой обработки. Обработка вытачек и односторонней складки.

Цель урока: Оборудование 1.Организация урока 3.Вступительная беседа 3. Повторение. 4.Объяснение нового материала 5. Практическая работа 6. Целевой обход 7. Физ. Минутка. 8.Минутка « В мире профессии» 9. Актуализация знаний 10 Рефлексия 11. Итог урока

Научить учащихся правильно обрабатывать вытачки, одностороннюю складку, соблюдая технологию обработки и последовательность; воспитывать эстетический вкус, внимательность, прививать навыки культуры труда и аккуратность, развивать координацию движений рук, исполнительские умения, ознакомить с профессией портного. Учебник, рабочая тетрадь, ткань, набор ручных инструментов и принадлежностей, швейные  машины,  проектор, ноутбук. Ход      урока: Проверка готовности учащихся к уроку.  Надеть  форму, приготовить рабочее место. Мы продолжаем изучать темы из раздела «Обработка ткани». Попробуйте угадать, какая тема будет у нас сегодня, а для этого я вам задам логогрифы и вы должны будете отгадать. Логогрифы – загадки, в которых слово меняет своё значение, если отнять или прибавить к нему буквы. Итак, первое задание: Хоть одно колесо – но везёт. А с «вы» в начале – форму одежде придаёт. Правильно – вытачка! Второе задание: Кирпичик к кирпичику строится дом А «с» прибавим – юбку сошьём (кладка – складка). Ну вот, молодцы, отгадали! Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? Сегодня на уроке вы познакомитесь с разновидностью вытачек и складок, и научитесь их обрабатывать. При выполнении работы вы должны соблюдать технологию обработки и последовательность, быть внимательными и аккуратными. В тетрадях запишите число, тему урока, новые слова (словарные на доске). Прежде, чем приступить к изучению новой темы, давайте повторим пройденный материал. 1. Расскажите ПТБ при выполнении ручных операций. 2. Какие правила необходимо соблюдать при работе с утюгом? 3. Что надо проверить, перед тем, как начать работу на швейной машине? 1. Рассказ о значимости вытачек на швейных изделиях (презентация) Продемонстрировать виды вытачек и их назначение. 2. Ознакомление с последовательностью выполнения вытачек. 3. Рассказ с одновременным показом процесса обработки складок различной формы. 4. Ознакомление с последующим выполнением обработки вытачек.  Мы с вами повторили ПТБ. Прежде, чем приступить к выполнению практической работы, давайте прочитаем пословицу на доске: «Поспешишь – людей насмешишь». Как вы думаете, что означают эти слова? Вот, чтобы не получилось, как в этой пословице, вы должны не спешить, но в тоже время нужно работать быстро, не отвлекаться. В конце урока мы посмотрим что у вас получится, но я думаю, что у вас получится не так, как в этой пословице. Во время работы контролировать  и давать консультации, проверить правильность выполнения работы. Кто вы полнит работу раньше, тест на повторение по разделу. Упражнения на усмотрение учителя. Ученица читает подготовленное  сообщение о профессии « портной». Вопросы для закрепления: 1). Каково назначение вытачек в швейных машинах? 2).Для чего применяют складки? 3). От чего зависит величина вытачек? 4). Перечислите виды складок. 5). С какой профессией вы познакомились на уроке? - Что вам понравилось на уроке? - Что вы запомнили важного и главного для себя? - Что вам могло бы пригодиться в жизни? Проанализировать работы учащихся, отметить лучшие, сделать замечания, задать домашнее задание.