Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыОткрытый урок по теме:"Подлежащее"

Открытый урок по теме:"Подлежащее"

Скачать материал

     Субкомпетенции                                           

       Этапы урока

          Учебные действия и формы организации                   деятельности  учащихся

Необходимое время

Формы и методы

Оценивание

 

 1.  Оргмомент.

             1.Приветствие учащихся.

             2.Готовность учащихся к уроку.

2 мин.

Коллективная.

 

 

 

Формировать понятие о грамматической  основе предложения.

 

 

   

Познакомить учащихся со способами выражения подлежащего(сущ., мест.,сочетание слов, другими частями).

 

 

 

 

 

 2.  Проверка домашнего задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           1. Работа у доски.

Задание ученику :

Подчеркните  грамматическую  основу. Укажите, чем выражены главные члены предложения.

 

Наступила ночь.  Я посмотрела в окно.  Живет в лесу птичка.

 

Вывод : подлежащее выражено сущ., мест., сказуемое выражено глаголом.

 

Итак, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

             2. Работа  с классом: карточка – приложение№1

 

5мин.

Проблемный метод.

Наблюдение за деятельностью учащихся.

3.Объяснение нового материала.

                   

              Слово учителя.

Сообщение темы и задачи урока.

 

Чтение эпиграфа. Как вы поняли смысл эпиграфа?

Чтение правила стр.42,43.

 

Вывод :    Итак, какими частями речи выражается подлежащее?

5 мин.

 

 

 

 

Работа над эпиграфом.

Запись в тетради.

 

 

 

Формировать умение находить подлежащее в предложении.

 

 

 

 

 

 

Умение правильно задавать вопросы к подлежащему.

 

 

 

 

 

 

.

4.Работа над усвоением  нового материала.

             1. Самостоятельное чтение.

 

                          Слайд-1.

 Прочитайте текст, выпишите грамматическую основу предложений. Какими частями речи выражено подлежащее?

 

 

Я ночую в старой беседке. Она заросла диким виноградом . По утрам солнце бьет сквозь листву. Воробьи с удивлением заглядывают в беседку. Их привлекают часы. Они тикают на круглом столе.

                                                                                                            

                         Слайд-1.  Проверим.

 

Я. Она .Солнце. Воробьи . Часы. Они.

 

Вывод: какими частями речи выражается подлежащее?

                           Сущ., мест. в  И.п.

                           

                           Слайд-2  Знали…узнали…

 

 

2.Работа по учебнику. Упр.29.

 

     Прочитайте и скажите, какие члены  предложения составляют грамм. основу. Почему они называются главными?

 

                       Подлежащее и сказуемое составляют грамм. основу предложения. Они называются главными, потому что они выражают мысль предложения, а без них нельзя.

5 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 3 мин.                                                   

Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

 

Умение правильно находить подлежащее.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эвристическая беседа.

 

 

 

 

 

Умение дать правильный обоснованный ответ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развивать осмысленное чтение и выделение различного рода информации в тексте,

 

 

 

 осознанно воспринимать и пересказывать услышанное,

 

 

составлять собственные высказывания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение работать с текстом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Формирование новых умений и навыков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  7. Дом. зад.

                      Слайд-3  выписать из предложений грамм . основы.

         Какими частями речи выражено подлежащее?

 

 

1) Три мудреца в одном  тазу пустились по морю в грозу.

2) Но кто там в колодце так громко смеётся?

3) Сто ужей на двух ребят подозрительно шипят.

4) Три часа у проруби три вороны пробыли.

5) Я увидел на стекле три капли дождя.

6) У папы три капли упали со шляпы.

7) Десять делится на два.

8) Учиться всегда пригодится.

 

                         Слайд-4. Проверим.

 

Вывод :   Какой вывод вы можете сделать?

 

Подлежащее может быть выражено сущ., мест. в И.п. , сочетанием сущ. с  числ., числ.,неопред. форм. глагола.

 

                     Слайд-5  Знали…. узнали….

 

                          Слайд-6      В памятку.

 

 

              3. Работа у доски: 3 ученика выполняют синтаксический разбор предложений.    

 

                                                                                                      

 

 

Однажды ребята заблудились в роще.

Я ночую в старой беседке.

Две тучи знойным вечером блуждали.                                        

 

 

    4Класс работает по карточке. Приложение-2.  

 

        а) Восстановите текст. Выпишите грамм. основу предложений.

 

Солнце согревает, ты бежишь, ты видишь, белеет      

                 , висят жемчужины, листья охраняют.

 

      Чем выражено подлежащее?(сущ., мест.,)

 

 

        б)Первое и последнее предложения подчеркнуть по членам.

 

Ласковое солнце согревает землю своим теплом.

Широкие листья охраняют хрупкий стебелек.                     

 

         в)Объясните орфограммы.

 

Орфограммы: (непроизносимый согл. звук  л солнце, ранним , бежишь, рощу , чудо , видишь, прелестный, ножке, хрупкий).

 

                 Слайд-7  Проверь себя. Тест.

 

1 вариант выписывает грамм. основу, выраж. им сущ.

2 вариант выписывает грамм. основу, выраж. мест.

                  Слайд-8   Проверим !

 

                   Какой вывод вы сделали?

 

 

Упр.34. Определите, какие из перечисленных признаков характеризуют подлежащее.

                

Какой вывод вы можете сделать, исходя из перечисленных вами пунктов?

 

Вот и под подошел наш урок к завершению. Сегодня с вами хорошо поработали.

 

 

Что нового вы узнали? Какими частями речи выражается подлежащее?

Добились мы поставленной цели?

Чем вам уро понравился?

Был ли, на ваш взгляд, наш урок обучающим?

 

Упр. 32., 1гр.-составить предлож., где подл. выраж. мест., сочет. числ. и сущ.,2 гр., 3гр.-придумать рекламу своей любимой книге, используя предложения с полной грамматической основой.

10мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа у доски.

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

 

Проблемный метод

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итога.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знание орфографического режима.

                                                                                Баурчинский  теоретический лицей

 

 

 

                                        Открытый  урок по русскому языку в 5 классе

 

                       Тема : «Главные члены предложения. Подлежащее».

 

 

 

                                                                                                                                                                                                Учитель:

                                                                                                                                      Тельпиз  Светлана Петровна

 

 

 

                                                                                            2011-2012 уч. год

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по теме:"Подлежащее""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий отделом архива

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2016 933
    • DOCX 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тельпиз Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тельпиз Светлана Петровна
    Тельпиз Светлана Петровна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 48983
    • Всего материалов: 52

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 213 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов