1176618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыОткрытый урок по теме:"Тип Кольчатые черви.Особенности внешнего строения"

Открытый урок по теме:"Тип Кольчатые черви.Особенности внешнего строения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по биологии в 7 классе

Тема: «Кольчатые черви,-особенности внешнего строения»

Провела учитель химии и биологии высшей категории

Козаченко Марина Николаевна

Цель урока: изучить особенности строения дождевого червя как представителя типа кольчатые черви,
рассмотреть особенности внешнего строения на примере дождевого червя-представителя кольчатых червей ,продолжить развитие умения формулировать выводы, работать с учебникомвоспитание бережного отношения к природе.Формировать интерес к учебной деятельности через активные формы работы на уроке с использованием методики ИНСЕРТ и ТИСО.

План урока.

1. Организационный момент . Психологический настрой. -3 минут

2. Актуализация опорных знаний. -5 минут

А) Игра « Угадай, чей признак»:

Разделите признаки, перечисляемые учителем, на характерные для плоских червей ( поднимают правую руку), круглых червей ( поднимают левую руку), если названые признаки отсутствуют ( руки не подымаются).

1. тело плоское, иногда состоит из члеников.(П)

2.тело круглое в поперченном сечении. (К)

3. двухсторонняя симметрия тела (П,К)

4.тело состоит из трех слоев клеток (П,К)

5.имеется кожно - мускульный мешок(П,К)

6.имеется паренхима (П)

7.полости тела нет (П)

8.лучевая симметрия тела (-)

9.имеется анальное отверстие (К)

10. гермафродиты. (П)

11.раздельнополые (К)

12.дыхание осуществляют всей поверхностью тела (П,К)

3.Изучение нового материала(цели,тема,мотивация) -3 минут

Мотивация учебной деятельности- психологический настрой на восприятие новой темы Чтение шуточного стихотворения.

  • Четыре червячка 
    Весеннею порою
     
    Обедали с грачом,
     
    И их осталось трое.
     


    Два червячка гуляли
     
    Среди прибрежных ив,
     
    Один ушел рыбачить,
     
    Один остался жив.
     

    Один червяк не вынес
     
    Несовершенства в мире,
     
    Метнулся под лопату...
     
    И стало их четыре.

О каких известных особенностях червей шла речь в стихотворении?

О каких червях это стихотворение?

4. Сообщение темы и постановка учениками задач урока. Стратегия Инсерт (З Х У)- заполнение таблицы –«Знаю 5 минут—кластер в таблице»- рисунок дождевого червя

5.Формирование новых знаний. ТИСО- самостоятельная работа с текстом –по группам 8 минут  На примере дождевого червя рассмотрим строение кольчатых червей. Попробуем добыть необходимые знания самостоятельно- «Узнал»

Общая характеристика дождевого червя.

1. Тип Кольчатые черви делится на 3 класса Малощетинковые черви. Многощетинковые черви. Пиявки

2.Всего в типе Кольчатые черви насчитывается 9 тысяч видов.

3. Дождевой червь относится к типу Кольчатые черви, классу Малощетинковые (почвенные) черви.

4. Тело дождевого червя состоит из члеников –сегментов.Внутри каждого сегмента содержатся все основные органы или их части,поэтому при повреждении нескольких члеников червь не погибает.

5. У дождевого червя есть передний острый и задний тупой конец тела (рот и анус)

6. У дождевого червя есть продольные и кольцевые мышцы, которые образуют кожно-мускульный мешок и червь движется за счёт сокращения мышц.

7.На брюшкой стороне дождевого червя есть щетинки по 4 с каждой стороны , расположенные пучком (малощетинковые)

8. У дождевого червя есть осязательные и чуствительные клетки, поэтому он реагирует на свет и раздрожение.

9.Тело снаружи покрыто слизью, что помогает ему передвигаться в почве легко, при этом разрыхлять её.

10. Питается дождевой червь растительными остатками, пропуская их через пищеварительную систему и образуя перегной.

11. Дышит червь всей поверхностью тела, поэтому после сильных дождей дождевые черви выходят на поверхность почты, чтобы не задохнуться.

12.Размножается дождевой червь половым путём-образуя кокон на пояске телас оплодотворёнными яйцами и бесполым путём-делясь по пояску и восстанавливая недостоющие части тела- регенерация.

13.Дождевой червь- гермафродит, а значить внутри его половой системы образуются одновременно и сперматозоиды и яйцеклетки.

14.У дождевого червя есть нервная, кровеносная, пищеварительная,выделительная,половая системы.

Решение творческих задач

1. В стеклянную банку с влажным промытым речным песком поместили дождевых червей. В течении 3 месяцев червей кормили опавшими листьями. В конце опыта на поверхности песка оказался темный в несколько мм слой. Каково его происхождение , из чего он состоит.

2. Дождевые черви способны к обучению. Были проделаны такие эксперименты. Червей поместили в лабиринт в форме Т. Налево их ждала пища, направо -слабый удар током. После нескольких ударов током, которые они получили, черви всегда безошибочно поворачивали в сторону пищи. Чем можно объяснить эту способность?

6.Физминутка.2минуты

7.«Хочу узнать»- 8 минут

Лабораторная работа.
Особенности внешнего строения дождевого червя, связанные с жизнью в почве.

Цель: 
найти во внешнем строении дождевого червя черты приспособленности к жизни в почве.
1.Рассмотрите живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры. Обратите внимание на его кольчатое строение, посчитайте количество члеников.

2.Найдите у червя передний (более заостренный) конец тела и ротовое отверстие на нем.. Рассмотрите на нем утолщение из семи колец— это поясок.

3.Внимательно рассмотрите тело червя,потрогайте его руками, определите какая кожа тела на ощупь.
4. Проведите пальцем вдоль брюшной стороны от переднего к заднему концу тела. Что ощущаете? Рассмотрите с помощью лупы эти щетинки. Поместите червя на бумагу, стекло и песок и обратите внимание на характер его движения. Какое значение в жизни червя имеют щетинки?
5. Измерьте длину тела дождевого червя линейкой.
6.Прикоснитесь палочкой или пинцетом к различным участкам тела дождевого червя. Как реагирует червь на эти прикосновения?
7.Осветите дождевого червя фонариком.Какова его реакция. (вывод)

8.Закрепление полученных знаний-6 минут

А) Выберите правильные утверждения.да-нетки-3минуты

1) В типе кольчатых червей выделяют 3 класса: многощетинковых, малощетинковых и пиявок.-да

2) Дождевые черви относятся к многощетинковым кольчецам.да

3) Всего кольчатых червей насчитывается 8 тысяч . -нет
4) Дождевые черви не гермафродиты.-нет

5) Важнейшим эволюционным приобретением кольчецов является вторичная полость тела.-да

6) Дождевой червь относятся к малощетинковым кольчецам.- да

7) Тело кольчатых червей развивается из трех слоев клеток зародыша.да

8)У дождевого червя есть глаза.-нет

9) Тело дождевого червя состоит из сегментов.-да

10) Если червя разорвать по пояску, то он погибнет.-нет

11)Тело дождевого червя снаружи сухое.-нет

12)Дышит дождевой червь всей поверхностью тела.-да

13)Дождевой червь размножается только половым путём.нет

14)На брюшной стороне у дождевого червя есть пучки щетинок.-да

15)Дождевой червь реагирует на свет и раздрожение.-да

Б)Горячий стул-3 минут

9. Итог урока. -оценивание с помощью смайликов 3 минут

10. Обратная связь - экран настроения , пожелания + и –в корзину и в рюкзак. 3 минуты

Сегодня на уроке мы изучили…

Я узнал, что….

11. Д/З- 3 минуты

Изучить материал параграфа, оформить лабораторную работу, составить тесты, подготовить сообщения












Общая информация

Номер материала: ДБ-384106

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.