904592
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыОткрытый урок по трудовому обучению "Обработка воротников"

Открытый урок по трудовому обучению "Обработка воротников"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок

9 класс


Тема урока: Обработка воротников.

Цель урока: Ознакомить со способами обработки воротников. Научить

самостоятельно обрабатывать воротник и составлять его

инструкционно - технологическую последовательность на основе

моделей аналогов.

Развивать навыки и привычки самоконтроля.

Воспитывать аккуратность и точность при выполнении практических

работ.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и формирования учений.

Метод урока: словесный, наглядный практический.

Оборудование, материалы, наглядность: детали кроя воротников, модели аналоги, образцы поузловой обработки, швейные машины, утюг, нитки, иголки, ножницы, ребус, таблицы терминологии, коллаж.

Литература: С.І.Богданова «Трудове навчання» 9 клас, журналы мод.


Ход урока

І. Организационный момент

1. Проверка присутствующих.

2. Проверка готовности к уроку.

3. Проверка эмоционального состояния класса.


Всем добрый день! Я вижу вы все готовы к уроку. Меня зовут Потреба Елена Анатольевна. Я учитель трудового обучения Горловской общеобразовательной школы І – ІІІ ст. № 42 участник городского конкурса «Учитель года» .

Перед началом урока мне важно знать ваш настрой на работу.


К вам в гости спешит уж Святой Николай,
Исполнит он всё, от души лишь желай.
Ну а пока добрый праздник в пути,
Со мною урок предлагаю вести.
На ваших столах ангелочки присели,
И не случайно они прилетели -
Белого ангела с крыльями к верху
Ты выберешь, если стремишься к успеху,
Если творить и сотрудничать рад,
Для новых открытий не знаешь преград.
А те, кто сейчас не настроен на труд,
Грустного ангела пусть выберут.
C:\Documents and Settings\Jork\Рабочий стол\ф\IMG_2513.jpg


Я благодатна вам за искренний ответ.


ІІ. Актуализация опорных знаний

Несмотря на то, что вы уже взрослые, мне очень хочется погрузиться с вами в сказочный мир детства. И предложить вам разгадать ребус. Отгадка , которого является ключевым словом всего нашего урока.

(дети разгадывают ребус, я читаю загадку , наводящую на ответ)

C:\Documents and Settings\Jork\Рабочий стол\IMG_2515.jpg

В верхней одежде он прямо как щит-
Лицо в непогоду от вьюг защитит.
В костюме мужском обязателен тоже-
Стильным акцентом вполне стать он может.
Для женских нарядов незаменим-
Красивыми быть мы всё время хотим.
Достоинства фигуры, подчёркивает вмиг
Деталь незаменимая, ей имя –
ВОРОТНИК.


- Вспомните, пожалуйста, какую роль играют воротники?

- Какие бывают воротники?


Молодцы, спасибо.


ІІІ. Мативация учебной деятельности

Как, вы уже догадались тема нашего сегодняшнего урока : «Обработка воротников».

Мне бы очень хотелось , чтобы в процессе урока вы приобрели все необходимые знания , умения и навыки по обработке воротников.


IV. Изучение нового материала


Итак, воротник – деталь одежды, которая – в современном понимании этого слова – отсутствовала на одежде вплоть до средних веков. Произведения искусства свидетельствуют, что ни у древних греков, ни у древних римлян воротников не было. Лишь в 13 в. В вырезе для головы появилась узкая полоска ткани, которая с течением времени превратилась в воротник – стойку. Постепенно стойка увеличивается, видоизменяется и в отдельные периоды эта деталь одежды становится основой композиции всего костюма. Костюмы, платья, пальто, блузы, жакеты могут быть различных фасонов, но для всех их найдется модель воротника , которая подчеркнет изысканность изделия.D:\Фотоальбом\школа\IMG_2504.jpg

Современные воротники могут быть самых разнообразных фасонов и делятся на виды в зависимости от конструктивного решения застежки и элементов конструкции, создающих форму и фасон самого воротника: высоты стойки, характера линии ее перегиба, степени прилегания воротника к шее, ширины отлета воротника, конфигурации его края, оформления концов и др. Могут быть втачными и цельнокроенные, с прокладкой и без прокладки, с кружевом и оборкой, с кантом и бейкой, драпированными, завязывающимися бантом или галстуком, переходящим в капюшон и т. д. Кроме того, воротники могут быть съемными, они служат декоративным дополнением костюма, изготавливаются из различных материалов: бархата, меха, кожи, атласа, кружев и т. д. в тон основному изделию или по контрасту с ним.

Способ обработки воротника зависит от его формы и фасона. Чаще используют воротники состоящие из двух деталей кроя (нижнего и верхнего воротника). Для того , чтобы воротник не терял формы и не сминался перед обработкой верхний воротник проклеивают клеевым прокладом – флизилином или дублирином. Я хочу обратить ваше внимание на обтачной воротник с острыми и закругленными краями. Это наиболее распространенные воротники в одежде, они являются основой для различных вариантов моделирования и именно один из этих воротников вы будете втачивать в горловину изготавливаемого вами плечевого изделия на следующем уроке трудового обучения.


V. Формирование умений и навыков (практическая работа)


Итак, для выполнения заданий практической работы вы разделены на две группы. И практических заданий для каждой группы будет также – два. Вам необходимо грамотно распределить обязанности в команде и дружно, организовано, рационально используя время выполнить задание практической работы.D:\Фотоальбом\школа\IMG_2526.jpg


Для выполнения практической работы я выдаю вам образцы обтачных воротников :

1 команда – с острыми концами воротника

2 команда – с закругленными концами воротника

Незаполненные инструкционно – технологические карты.

Вам необходимо исследовав эти воротники самостоятельно изготовить воротник (это задание выпоняют два человека от команды швея и технолог)

А все остальные члены команды , также используя образцы воротников составляют инструкционно -технологическую последовательность обработки изготавливаемого воротника.

Именно составление инструкционно-технологической карты является одним из самых важных заданием олимпиадных работ. Поэтому вам важно в процессе выполнения задания приобрести все необходимые умения.

По окончанию работы вы должны обратить внимание на качество изготовленного образца, сравнить его с моделью аналогом, обьяснить последовательность изготовления.

Время на выполнения задания 15 минут.

В работе вам могут пригодиться таблицы терминологии выполнения ручных, машинных и утюжильных работ.

Перед выполнением работы краткое повторение правил ТБ и организации рабочих мест во время выполнения ручных, машинных и утюжильных работ.


Желаю вам творческих успехов. Не забывайте о времени.


VI. Самостоятельное выполнение задания практической работыD:\Фотоальбом\школа\IMG_2528.jpg

Во время выполнения практической работы осущесвляю контроль:

- за организацией рабочих мест;

- за соблюдением безопасных приемов труда;

- осанки учащихся.

D:\Фотоальбом\школа\IMG_2533.jpg

Вовремя обхода рабочих мест:

- оказываю помощь учащимся;

- корректирую деятельность учащихся;

- стимулирую творческую активность учащихся;

- осуществляю сбор информации для подведения итогов урока.D:\Фотоальбом\школа\IMG_2534.jpg

D:\Фотоальбом\школа\IMG_2531.jpgD:\Фотоальбом\школа\IMG_2535.jpg

Время окончено.

Учащиеся зачитывают поочередно составленную технологическую последовательность обработки обтачных воротников.

Я оцениваю.

Швея и технолог презентуют изготовленный воротник.

Я оцениваю деятельность учащихся.

Спасибо за работу.


VII. Подведение итогов урока

- Что нового вы узнали на уроке?

-Какие профессии вам удалось освоить в процессе выполнения заданий практической работы?


Домашнее задание : принести каробку с инструментами, спец одежду, детали кроя изготавливаемого изделия, закрепить приобретенные умения .


И на последок , я хочу узнать ваше мнение об уроке . Что понравилось и что не понравилось на уроке? Напишите несколько слов на лепестках ваших тюльпанов, а тюльпаны поставьте в корзину. Я обязательно учту каждое ваше мнение.D:\Фотоальбом\школа\IMG_2545.jpg


Дети определяються с мнением, пишут свое мнение.


Спасибо за урок. Я желаю вам в канун замечательных новогодних праздников- здоровья, мира, исполнения всех желаний. Будьте счастливы! D:\Фотоальбом\школа\IMG_2549.jpg


VIII. Уборка рабочих мест.

Задания дежурным.

Контроль за уборкой.


Общая информация

Номер материала: ДВ-387434

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.