Открытый урок по УП Предповерочная настройка датчика разности давлений Метран-150-CD

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ    РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГАПОУ «КОЛЛЕДЖ НЕФТЕХИМИИ И НЕФТЕПЕРЕРАБОТКИ

ИМЕНИ Н.В. ЛЕМАЕВА»

УТВЕРЖДАЮ	УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УПР	Зам.директора по УМР
___________ Т.В.Харлова	___________ Г.Х.Ямалиева
«____»__________2016 г.	«____»__________2016 г.

План-конспект

открытого урока учебной практики на тему:

«Предповерочная настройка датчика разности давлений Метран-150-CD»

Рассмотрено	Разработала:
предметной (цикловой) комиссией Фархутдинова Н.В.____________ «_____»________________2016г.	Мастера п/о Бадыкова Л.Р, Чугуева П.И.

г. Нижнекамск, 2016г.

Наименование ПМ: ПМ.03 Сборка, регулировка и ремонт контрольно-измерительных приборов и систем автоматики

Место проведения: Кабинет 203 « Лаборатория технологии наладки и регулировки контрольно-измерительных приборов и автоматики»

Тема урока: Предповерочная настройка датчика разности давлений Метран-150-CD

Тип урока: урок рефлексии (комбинированный урок)

Вид урока:   урок-практика

Методы обучения: диалогический, объяснительно-иллюстративный, практический, репродуктивный, алгоритмический, показательный.

Цели урока:

Образовательная: Ознакомить  обучающихся с технологией и методикой выполнения предповерочной  настройки. Применять полученные знания на практике. Закрепить умения и навыки  работы с датчиками  давления типа Метран-150-CD, калибратора давления Метран-504-воздух-1, калибратора давления Метран 515 ПКД.

Развивающая: освоить полученную информацию в ходе урока для выполнения практической работы. Развитие технического мышления посредством сборки схем, подключение приборов  к стенду, настройки, и расчета погрешности прибора.

Воспитательная: вовлечь в активную деятельность, формировать культуру поведения, формировать гуманные качества личности обучающихся,

совершенствовать навыки общения.

Методическое оснащение урока: видеоролик  «Измерительные приборы. Датчик давления», презентация,   руководство по эксплуатации приборов, паспорта приборов, методическое пособие по поверке. Развивающая игра (блиц).

Материально-техническое оснащение урока:  проектор, датчик разности давлений Метран-150-CD, пневматический  калибратор давления Метран-504-воздух-1 с комплектом грузов, калибратора давления Метран 515 ПКД с блоком питания;     малошумящий насос на 800 кПа; учебный стенд для поверки датчиков  СПД-К1530В1НП.

Примерные прогнозируемые результаты:

В результате изучения темы: «Предповерочная настройка датчика разности давлений Метран-150-CD »

должны знать: Назначение, устройство, принцип действия, технические характеристики датчика и коммуникативных средств используемых при предповерочной настройки.  Методику  и особенности обслуживания датчиков разности давлений типа Метран-150-CD

должны уметь: Уметь  пользоваться коммуникативными средствами:  калибратором  давления Метран-504-воздух-1 ,  калибратором давления Метран-515ПКД,  подключать приборы к метрологическому стенду для проведения предповерочной настройки , производить предповерочную настройку  по пяти точкам ; составлять предповерочную таблицу,протокол . Рассчитывать погрешность прибора, делать вывод о годности прибора к эксплуатации; работать с технической документацией.

ПК 3.1.Выполнять ремонт, сборку, регулировку, юстировку контрольно-измерительных приборов средней сложности и средств автоматики.

ПК 3.2.Определять причины и устранять неисправности приборов средней сложности.

ПК 3.3.Проводить испытания отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,  нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Ход урока

Этап урока	Действия мастера п/о	Деятельность студентов, предполагаемые ответы
I. Организационный момент	Приветствие группы, создание благоприятной обстановки и настрой группы на совместную работу: Проверить явку обучающихся. Проверить внешний вид. Проверка готовности к уроку: проверить наличие спецодежды. Поприветствовать гостей .	Приветствие мастеров п/о; Рапорт дежурного по явке обучающихся на урок уп; Проверяют свой внешний вид, наличие спец.одежды, конспектов .
II. Вводный инструктаж 1.Мотивационный момент	Постановка цели и задач: 1) Сообщение темы урока, цели,    хода и последовательности проведения занятия. Результатов которых должны достигнуть. 2) Создание условий для возникновения у обучающихся потребности включения в учебную деятельность.	Слушают, воспринимают, записывают в тетради.
2.Актуализация знаний, умений и навыков	Повторение материала, пройденного на прошлых занятиях: фронтальный опрос группы по вопросам в виде блиц-игры. (Приложение 1). Демонстрация  видеоролика «Измерительные приборы. Датчик давления». Вспоминаем  изученную информацию по  конструкции, принципов действия, технических характеристик датчика разности давлений Метран-150 СД, калибратора давления Метран-504 Воздух-1, калибратор давления Метран-515 в виде презентации (Приложение 2) и опрос-диалога со студентами. Предлагаем желающим  студентам рассказать об приборах участвующих в  практической работе.       Повторное инструктирование с  функциональными возможностями  учебного стенда для предповерочной настройки    СПД-К1530В1НП.	Слушают, записывают протокол поверки. Осмысливают, проявляют заинтересованность, отвечают на вопросы.
3.Инструктирование по вопросам предстоящей практической работы	Ознакомление с составом рабочего места: 1)Учебный стенд для поверки датчиков  СПД-К1530В1НП 2)Дачик давления Метран-150СД: -диапазон 0-63 кПа -выходной сигнал 4-20мА -класс точности 0.25 -предел допускаемой основной погрешности 0.075% 3)Калибратор давления Метран-504 Воздух-1 -диапазон 3-160 кПа -класс точности 0.02 4) Калибратор давления Метран-515 -Класс точности 0.05 2.Ознакомится со схемой подключения. (Приложение 3) Подготовить стенд к работе в соответствии с руководством по эксплуатации и произвести подключение. 3. Подсоединить все приборы для предстоящей работы в соответствии схемы подключения (Приложение 3). 4. Демонстрация действий по   проведению предповерочной  настройки датчика разности давлений Метран-150-CD мастером п/о.	Слушают, смотрят,  осмысливают, проявляют заинтересованность, отвечают на вопросы и могут задавать вопросы по предстоящей работе.
4. Подведение итогов вводного инструктажа	Мастер п/о осуществляет текущий контроль по выполнению практической работы.	Студенты зарисовывают  в тетради таблицу предповерочной  настройки. Заполняют протокол предповерочной  настройки. Начинают выполнять практическую работу. Анализируют, контролируют, корректируют результаты собственной работы при выполни практической работы.
III. Текущий инструктаж 1.Самостоятельная работа обучающихся. 2.Целевые обходы рабочих мест	Проводим обход рабочих мест с целью:   -проверки правильности и последовательности выполнения данной работы. Мастера дают рекомендации.  -соблюдения правил ТБ;  - проведения индивидуального инструктажа обучающихся. - оценивает выполненную работу	Обучающиеся выполняют практическую работу. Соблюдают правила ТБ при практической работе. Анализируют, контролируют, корректируют результаты собственной работы при выполни практической работы Демонстрируют использование в работе полученных ранее знаний и умений, усвоение пройденного материала. Оформляют работу в тетради.
IV. Заключительный инструктаж	1. Подвести итоги урока, сделать вывод. 2. Озвучить  допущенные ошибки, разъяснить причины.  3.Отметить активных обучающихся. 4. Выставить  и объявить оценки. 5. Дать домашнее задание. 6.Прием рабочих мест, разборка схемы.	1.Слушают, воспринимают. 2. Самоанализ. 3. Записывают в тетради домашнее задание. 4.Уборка рабочего места.

Приложение 1 .

«Метрология»

Вопрос 200 Дать определение поверки средств измерений.

Вопрос 400 Какие метрологические характеристики определяют точность приборов?

Вопрос 600 Какие приборы предназначаются для поверки и градуировки рабочих приборов?

Вопрос 800. Дать определение допустимой погрешности.

Вопрос 1000. Дать определение абсолютной погрешности.

l  Ответ 200 Поверка средств измерений – это совокупность операций, выполняемых органами Государственной метрологической службы (другими уполномоченными органами, организациями) с целью определения и подтверждения соответствия средств измерений установленным техническим требованиям

l  Ответ 400 Класс точности, погрешность, цена деления ,чувствительность.

l  Ответ 600  Эталонные( образцовые)

l  Ответ 800 называют наибольшую погрешность прибора, которая не превышает класс точности данного прибора.

l  Ответ 1000 называют разность между показаниями прибора и его действительным значением.

«Электронные датчики»

Вопрос 200. Чему равны диапазоны выходных аналоговых токовых сигналов?

Вопрос 400. На чем основана работа тензорезисторов?

Вопрос 600. К каким клеммам подключают питание?

Вопрос 800. От чего зависит емкость конденсатора?

Вопрос 1000. Какие виды исполнения ячеек бывают?

Ответы.

·       Ответ 200 0-5 мА, 0-20 мА, 4-20 мА

         Ответ 400 это  зависимость активного сопротивления проводника или       полупроводника от степени его деформации.

·       Ответ 600 1+ 2-

·       Ответ 800  от изменяющейся величины  зазора между пластинами ; от изменяющейся площади пластин ; от  изменяющейся диэлектрической проницаемости между пластинами.

·       Ответ 1000 традиционное и капланарное

Приложение 3.