Открытый урок по Всемирной истории в 9 классе на тему "Вторая мировая война"

Акмолинская область

Зерендинский район

Васильковская основная школа

Открытый урок

по Всемирной истории

на тему «Вторая мировая война –

самая крупная трагедия в истории человечества»

в 9 классе

Подготовила:

учитель истории

Шаймуханова Г.Ж.

Тема: Вторая мировая война – самая крупная трагедия в истории человечества.
Описание материала: В данной разработке урока учащиеся познакомятся с ходом Второй мировой войны по плану:
1. Причины и характер войны.

2. Начало войны, этапы и сражения. 
3. Великая Отечественная война Советского Союза. 
4. Антигитлеровская коалиция. 
5. Основные факторы победы СССР и его союзников, масштабы и итоги войны. 
Цели изучения темы: Знакомство с ходом Второй мировой войны.
Задачи урока:
1. Раскрыть причины и характер Второй мировой войны. Ознакомить с действиями таких крупных государств, как Германия, Италия, Япония, которые явились причиной начала Второй мировой войны.
2. Развивать абстрактное мышление.
3. Воспитание гуманных качеств.
Тип урока: комбинированный.
Материалы и оборудование: карта “Вторая мировая война», «Великая Отечественная война».
План изучения темы: 
1. Причины и характер войны. 
2. Начало войны, этапы и сражения. 
3. Великая Отечественная война Советского Союза. 
4. Антигитлеровская коалиция. 
5. Основные факторы победы СССР и его союзников, масштабы и итоги войны.

Ход урока:

I. Этап урока - организационный момент
Цель: эмоциональный, положительный настрой на урок
1. Стратегия «Самолетик с девизом» (лучше узнать друг друга, развитие критического мышления) – учащиеся пишут каждый сой девиз на листе, из листа складывают самолетик и запускают в классе, учащиеся отгадывают, чей самолетик им попался.
2. Построение по росту, расчет на 1,2 - образование двух групп, выбор спикера, название группы
3.Выход на тему: «Сейчас мы будем смотреть рисунки (на рисунках изображены картины войны, битвы, разрушенные города). Вам необходимо подумать какая сегодня у нас будет тема занятия.

II. Опрос домашнего задания: Стратегия «Снежный ком» (сначала каждый учащийся думает индивидуально, потом в паре, группе, и принимают общее решение). Задание: Охарактеризуйте международные отношения в 20—30 годы, отношения между СССР и западными странами.
Взаимное оценивание (использование «Оценочных листов»)
III. Изучение новой темы 
1. Заполнение таблицы: Знаю, хочу узнать, узнал о Второй мировой войне (индивидуально, обсуждение в группе, заполнение общей карточки, спикер озвучивает общее решение), учащиеся в начале урока заполняют первые две колонки (знаю, хочу узнать)
2. Работа в группах по вопросам - стратегия «Думай в паре – делись»:
1) Диапазон Второй мировой войны, состояния военной техники, стратегия и тактика войны.
2) Военные планы Германии, Италии, Японии. 
З) Сопоставить и сравнить военную и экономическую мощь стран фашистского блока и западных стран.
4) Указать основные причины начала войны. 
5) Выяснить причины победы Германии в 1939—1941 гг. 
6) Политика Германии в регионах оккупации, их новом порядке в Европе, возникновение борьбы против фашизма.
Взаимное оценивание (использование «Оценочных листов»)
3. Работа в тетради - записываем, запоминаем, основные хронологические данные, они вам пригодятся, при закреплении мы будим составлять вопросы и отвечать на них сами. 
Периодизация Второй мировой войны 
Первый период (1 сентября 1939 г. - июнь 1942г.)- ________________. 
Второй период (июнь 1942 г. – январь 1944г.)-___________________ .
Третий период (январь 1944 г. – 2 сентября 1945г.)- ______________ . 
Перелом в ходе войны
1 янв. 1942г._________________________________________________.
4-7 июня 1942г.______________________________________________.
Окт. 1942г.__________________________________________________.
Коренной перелом на советско-германском фронте – 
Сталинградская битва ________________________________________;
Битва на Курской дуге _______________________________________ ;
Крах фашистского режима Муссолини выход Италии из тройственного пакта и объявление войны Германии _________________________________;
Тегеранская конференция глав правительств США, СССР и Англии ____________________________________________________________;
4. Просмотр слайд-шоу  о ВОВ и СССР. 
5. Обсуждение в группе, составление вопросов по 4 каждая группа.
Взаимное оценивание (использование «Оценочных листов»)
6. Покажите на карте – места основных битв Второй Мировой войны
IV. Закрепление. 
1. Стратегия «Время круга» - Дайте оценку и анализ Второй мировой войне.
2. Проверка таблиц. 
3. Заполнение последней колонки таблицы: узнал о Второй мировой войне (индивидуально, обсуждение в группе, заполнение общей карточки, спикер озвучивает общее решение)
Итог урока: выставление оценок

Зарина
Руслан
Эдик
Адиль
Мадина
Алина
Петя
Айша

Домашнее задание: 
1. Заполните таблицу «Хронологические события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны»
2. На контурной карте обозначьте места основных сражений.
3. Напишите реферат «Герои Великой Отечественной войны»

Таблица 1:

Знаю	хочу узнать	узнал

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Таблица:

Знаю	хочу узнать	узнал

2. Работа в группах по вопросам - стратегия «Думай в паре – делись»:

1) Диапазон Второй мировой войны, состояния военной техники, стратегия и тактика войны.
2) Военные планы Германии, Италии, Японии. 
З) Сопоставить и сравнить военную и экономическую мощь стран фашистского блока и западных стран.
4) Указать основные причины начала войны. 
5) Выяснить причины победы Германии в 1939—1941 гг. 
6) Политика Германии в регионах оккупации, их новом порядке в Европе, возникновение борьбы против фашизма.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Работа в тетради - записываем, запоминаем, основные хронологические данные, они вам пригодятся, при закреплении мы будим составлять вопросы и отвечать на них сами. 

Периодизация Второй мировой войны 
Первый период (1 сентября 1939 г. - июнь 1942г.)- ________________. 
Второй период (июнь 1942 г. – январь 1944г.)-___________________ .
Третий период (январь 1944 г. – 2 сентября 1945г.)- ______________ . 
Перелом в ходе войны
1 янв. 1942г._________________________________________________.
4-7 июня 1942г.______________________________________________.
Окт. 1942г.__________________________________________________.
Коренной перелом на советско-германском фронте – 
Сталинградская битва ________________________________________;
Битва на Курской дуге _______________________________________ ;
Крах фашистского режима Муссолини выход Италии из тройственного пакта и объявление войны Германии _________________________________;
Тегеранская конференция глав правительств США, СССР и Англии ____________________________________________________________;

5. Обсуждение в группе, составление вопросов по 4 каждая группа.
Взаимное оценивание (использование «Оценочных листов»)
- ставим плюс (+) и минус (-)

№  вопроса	Вопросы	Ответ полный	Ответ  не полный	Ответ не правильный
1
2
3
4

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Обсуждение в группе, составление вопросов по 4 каждая группа.
Взаимное оценивание (использование «Оценочных листов»)
- ставим плюс (+) и минус (-)

№  вопроса	Вопросы	Ответ полный	Ответ  не полный	Ответ не правильный
1
2
3
4

Хронологическая таблица

 «Хронологические события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны».

Даты	главные события	страны, где происходили события	главные лица	итоги события