254762
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по занимательному труду на тему "Изготовление по образцу плоской модели дорожного знака «Пешеходный переход»". (2 класс)

Открытый урок по занимательному труду на тему "Изготовление по образцу плоской модели дорожного знака «Пешеходный переход»". (2 класс)

библиотека
материалов



Согласовано

Заместитель директора по учебной работе

______________________ О. Ф. Цепелева

«______»______________________2015 г.


Урок занимательного труда

во 2 классе


Подготовила и провела урок:

Покровских Любовь Алексеевна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория

Сроки и место проведения: 14 апреля 2015 года с 9.00 до 9.40 ч

в учебном кабинете 2 класса



Тема урока " Изготовление по образцу плоской модели дорожного знака «Пешеходный переход».

Цель: Познакомить с изготовлением дорожного знака « Пешеходный переход». Закрепить знания о дорожных знаках.

Задачи урока:

Коррекционно-образовательные: создание условий для формирования представлений о выполнении по образцу плоской модели дорожного знака, познакомить обучающихся с историей создания пешеходных знаков, подвести учащихся к осознанию того, что они должны беречь своё здоровье, для чего и как могут уберечь себя от бед, которые несут дороги.

Коррекционно-развивающие: коррекция высших психических функций, коррекция осанки во время урока, развитие устной речи, развитие мелкой моторики руки, развитие навыков работы с шаблонами, картоном, цветной бумагой, клеем, с инструментами – карандашом, ножницами; развитие познавательного интереса посредством применения ИКТ; осознание проблемы опасности для жизнедеятельности при несоблюдении правил дорожного движения; расширение кругозора обучающихся.

Коррекционно-воспитательные: воспитание положительной мотивации к обучению, привитие навыков культуры безопасности на дорогах, умения оценивать степень риска на дороге, воспитывать усидчивость, аккуратность, самоконтроль, уважительное отношение к законам улицы.

Тип урока: Изучение новых знаний.

Структура урока:

учащиеся смогут отвечать на вопросы по содержанию беседы о дорожных знаках;

ориентироваться в причинно-следственных связях;

пересказывать этапы изготовления плоских дорожных знаков с опорой на поэтапные таблицы к работе, включённые в презентацию с частичной помощью учителя.

Основные методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый (по характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе).

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная.

Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, презентация, слайды дорожные знаки; дорожная азбука; презентация «Урок безопасности»; иллюстрации к Правилам дорожного движения; план работы по изготовлению знака; таблица по технике безопасности при работе с ножницами;

Раздаточный материал : конверты с шаблонами дорожного знака, конверты с тремя знаками для игры «Для каждого знака – своё место» клей –карандаш, салфетки, ножницы, подкладные листы, простые карандаши, линейки, цветная бумага, картон.


Ход урока.

I.Орг.момент.

-Психологический настрой детей.

Здравствуйте, ребята. Прежде, чем работать сесть. Осмотрели, всё ли есть!

- Сегодня у нас необычный урок занимательного труда. К нам пришла в гости Оксана Фёдоровна, чтобы посмотреть, как мы работаем и что умеем.

- Открываем календарь! Отвечаем громко, чётко, на каждом уроке мы развиваем устную речь.

Послушаем отчёт дежурного (Саша М). Закрепляет Андрей М.

- Чему учимся на уроках занимательного труда? (Ответы детей).

- Где пригодится умение работать руками? (Ответы детей)

-Чем занимались на предыдущем уроке занимательного труда?

(изготавливали шаблон знака «Пешеходный переход»).

- как мы это делали?



II. Организация рабочего места. Проверьте свои рабочие места. ТАК КАК НА ПРОТЯЖЕНИИ НЕСКОЛЬКИХ УРОКОВ МЫ РАБОТАЕМ С БУМАГОЙ, КЛЕЕМ И НОЖНИЦАМИ

Повторим правила техники безопасности при работе с бумагой, ножницами и клеем, для того, чтобы вспомнить все изученные ранее правила. Говорим чётко, громко.

Слайд 1. Правила техники безопасности при работе с клеем - карандашом.

-Не допускайте попадания клея в глаза, в рот, на слизистые носа.

-Клей храните в плотно закрытой упаковке.

-излишки клея убираем салфеткой, осторожно прижимая её.

Правила техники безопасности при работе с бумагой.

С цветной бумагой обращаемся очень аккуратно, так как бумага имеет свойство мяться и рваться. Все детали, которые нужно вырезать накладываем экономно, на изнаночной стороне, сохраняя бумагу для следующих работ.



III. Актуализация знаний.

Вступительная беседа в игровой, весёлой форме.

«Правила дорожного движения знают все». Должен знать их и ты.

Слайд 2. (с целью привлечения внимания детей, позитивного настроя на урок)

Слайд 3 (с целью закрепления правил дорожного движения)

Вопрос: Кто нарушает правила дорожного движения? Ответы детей.

Вывод: Шагая осторожно,

За улицей следи –

И только там, где можно,

Её переходи!

Слайд 4. Вопрос: Как нужно переходить улицу по пешеходному переходу?

Ответы детей.

Вывод: Переходи улицу внимательно!

Слайд 5. Вывод.

Переходить улицу надо очень осторожно, не зевать по сторонам, а внимательно смотреть, не едет ли машина.

Помни: ты на «зебре», но не в танке!

Слайд 6. (с целью: Систематизировать знания о дорожных знаках: запрещающих, предупреждающих, особых предписаний).

Много есть различных знаков, эти знаки нужно знать,

чтобы правил на дороге никогда не нарушать.

Слайд 7. (с целью проверки знаний о дорожных знаках)

Игра «Для каждого знака – своё место».( конверты со знаками)

Даны знаки «Стоянка»( особые предписания),( синий круг!)

«Дорожные работы», (предупреждающий)( красный круг!)

«Пешеходный переход». ( зелёный круг!)

Разложи каждый из них на свое место.

IV.Сообщение темы урока.

Слайд 8. «Иди туда, где переход - ты отличный пешеход!»

Слайд 9. Сегодня мы изготовим ЗНАК «Пешеходный переход».

Ваша задача слушать внимательно, запоминать последовательность работы и постараться выполнить работу аккуратно, данные знаки пригодятся нам в дальнейшей работе, при повторении и закреплении правил дорожного движения. Желаю успехов!



V. Анализ образца ( слайд знака « Пешеходный переход»)

Ориентировка в задании. ( ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОБРАЗЕЦ)

-Внимательно рассмотрите образец.

Слайд 10. (с целью выбора материала для работы)

Вопрос: - Из каких материалов будем изготавливать? ( бумага белого, чёрного цвета, картон синего цвета)

-Что необходимо для изготовления знака? (ножницы, клей, салфетка) и ваши замечательные умелые руки.

Слайд 11. VI.Физминутка.

Слайд 12. Алгоритм (по готовым шаблонам) с чего начнём и чем закончим? объяснение хода выполнения работы.

1.Берем треугольник белого цвета;

2. Наклеиваем на синий прямоугольник,

3. Берем полоски черного цвета и наклеиваем их на низ треугольника узкой частью вверх;

4. Берем черный шаблон идущего человечка, наклеиваем в центр треугольника – чуть выше полос черного цвета

Используем при наклеивании салфетку.

Пошаговое выполнение работы.(1,2,3,4) Повторение этапов детьми.

(анимация позволяет увидеть детям последовательность

сбора всех элементов знака).

Слайд 13. Результат работы ( готовый знак « Пешеходный переход»)

VII.Пальчиковая гимнастика

VIII.Самостоятельная работа учащихся.

Изготовление знака «Пешеходный переход».

Предварительный сбор всех элементов – модель знака. (Проверка учителем)

Работа с клеем. Умение наклеивать детали из бумаги на основу.

Примечание: Во время самостоятельной работы слайды 8 – 10 помогают ребятам в практической деятельности (с пошаговым выполнением работы). Для учителя – экономия времени для повторения отдельным учащимся. Наблюдение за соблюдением правил техники безопасности при работе с ножницами, индивидуальная помощь.

-Рабочее место в порядке?

Ребята приводят в порядок свои рабочие места.

IX. Подведение итогов.

Выставка работ. Оценка работ. Выбор самого наилучшего знака «Пешеходный переход».

Слайд 14. X.Рефлексия.

-Для чего нужны дорожные знаки?

- Что обозначает знак, который вы изготовили?

- Ответы детей.

МОЛОДЦЫ! Все справились с работой. Я думаю, что все ребята никогда не нарушат правила дорожного движения. Спасибо за работу. Урок окончен.

Слайд 15. XI.Поручения на следующий урок:

На следующем уроке мы с вами будем работать с тканью и изготовим подушечку для игл.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.