Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок "Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок "Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу"

Выбранный для просмотра документ Маршрут путешествия (2).docx

библиотека
материалов

Маршрут путешествия:

Станция «Шипящие»

Станция «Помогай-ка»

Станция «Здоровье»

Станция «Художественная»

Станция «Здоровье»

Станция «Почтовая»

Станция «Итоговая»

?



Выбранный для просмотра документ Маршрут путешествия.docx

библиотека
материалов

Маршрут путешествия:

Станции


hello_html_m49a8dc46.jpg


hello_html_b1a8f1f.jpg


hello_html_m55020dc8.jpg


Станция «Шипящие»




Станция «Помогай-ка»




Станция «Здоровье»




Станция «Художественная»




Станция «Здоровье»




Станция «Почтовая»




Станция «Итоговая»










Выбранный для просмотра документ Сочетания жи-ши , ча-ща, чу-щу Тренажер.ppt

библиотека
материалов
ж . раф
Ч .шка
Щ .вель
Щ . ка
Тиш . на
Задач .
Ч .до
Маш . на
Ч .гун
Лыж .
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ж . раф
Описание слайда:

ж . раф

№ слайда 2 Ч .шка
Описание слайда:

Ч .шка

№ слайда 3 Щ .вель
Описание слайда:

Щ .вель

№ слайда 4 Щ . ка
Описание слайда:

Щ . ка

№ слайда 5 Тиш . на
Описание слайда:

Тиш . на

№ слайда 6 Задач .
Описание слайда:

Задач .

№ слайда 7 Ч .до
Описание слайда:

Ч .до

№ слайда 8 Маш . на
Описание слайда:

Маш . на

№ слайда 9 Ч .гун
Описание слайда:

Ч .гун

№ слайда 10 Лыж .
Описание слайда:

Лыж .

Выбранный для просмотра документ внимательность наблюдательность.docx

библиотека
материалов

внимательность наблюдательность

аккуратность

старание

умение решать задачи

знание правил

умение считать

Выбранный для просмотра документ открытый урок 1 класс русский язык.doc

библиотека
материалов

Урок русского языка( 1 класс)

Подготовила и провела учитель начальных классов Пилюгина Галина Викторовна

Тема: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Цели:1. Обобщить и закрепить знания детей о произношении и правописании сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. Формировать навык правильного написания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Формировать орфографическую зоркость.

2. Упражнять в правописании слов с этими сочетаниями, способствовать развитию логического мышления, внимания , самостоятельности.

3. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, способствовать развитию интереса учащихся к урокам русского языка, аккуратности, способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Планируемые результаты (предметные): закрепят правила написания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Познавательные УУД:

Обучение работе с разными видами информации

а) формирование умения поиска информации и применения её на практике
б) формирование умения обращаться к дидактической иллюстрации для решения проблемы.

Универсальные логические действия.

а) Подведение под понятие;
б) Формирование умения осуществлять сравнение и выделять общее и различное.

Коммуникативные УУД:

Коммуникация как взаимодействие. Учёт позиции собеседника.

Личностные УУД:

Смыслообразование. Организация участия детей в действиях интриги, ориентирующей обучающихся  помогать героям интриги с целью решить интеллектуальные задачи
Контроль процесса и результатов деятельности.


Оборудование табличка с жи-ши, ча-ща, чу –щу, карточки с заданиями , Незнайка, карточки со словами: внимательность, аккуратность, умение считать наблюдательность, умение решать примеры, маршрутные листы,; картинки ; слайды со словами, текстами, заданиями, , карточки со словами; компьютер, проектор, экран . Ход урока

1.Организационный момент.

Заливается звонок,

Начинается урок.

Книжки , ручки и тетрадки

Посмотри, они в порядке?

Проверили ? Садитесь.

Старательно трудитесь!

-Сегодня в классе у нас гости. Поздоровайтесь. Теперь внимание только на меня. Мы начинаем урок русского языка. Ребята, к нам на урок пришла гостья. Кто она? Она решил стать настоящим грамотеем. Чтобы стать грамотным ему предстоит выполнить много трудных заданий. Поможем ребята? Научим его всему тому, что сами знаете?

_ Как вы думаете какие качества понадобятся Маше и нам в путешествии?(

На доске написаны карточки : внимательность, наблюдательность, аккуратность, старание , умение решать задачи , знание правил, умение считать)

Дети выбирают качества ( внимательность, наблюдательность, аккуратность, )

- Будьте внимательными , наблюдательными, аккуратными. А чтобы вам в конце урока было проще вспомнить ваше настроение, предлагаю по мере продвижения делать отметку в маршрутных листах.(Выдаются маршрутные листы)

- И так, чтобы отправиться в путешествие на нашем весёлом паровозике, нужно привести в движение колёса. Если я подниму правую руку, то хлопайте в ладоши , а если подниму левую руку, то топайте . А если обе руки вверх, то все кричат «Ту-ту-у!»

Гимнастика для рук(слайд с картинками)

2 Минутка чистописания.

На доске: жи,ча,щу

-Посмотрите на буквы. Что можете сказать о звуках , которые обозначают буквы ж, ч, щ . Какие ещё всегда твердые звуки знаете? Какие всегда мягкие звуки знаете?

Открываем мы тетрадь

Начинаем все писать!

Прописываем вместе со мной с комментарием

- Покажите Маше как вы хорошо все написали!

- Молодцы. Все справились, а значит Маша продолжает своё путешествие.

4 . Актуализация опорных знаний.

- Объясните смысл этой пословицы

3. Станция «Шипящие» (слайд №8)

Игра «Угадайка»

- Угадайте и запишите слово

- Первое слово пишем с большой буквы, затем с маленькой через запятую

(слайды №9, 10, 11)

Не поедет без бензина

Ни автобус, ни … (машина)

По полям бегут ручьи,

На дороге - … (лужи)


День и ночь они идут.
Никогда не устают.
Монотонно шепчут в такт:
Тик, так, тик и так.
Стрелки, будто как усы.
Называются… !(часы)


Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом — такая злюка!
Конечно, это…(щука)

-Какими правилами вы воспользовались, чтобы правильно записать слова?

-Назовите тему урока.

-Слова с сочетаниями

жи - ши, ча - ща, чу - щу

-Каковы задачи нашего урока?

4. Станция «Помогай-ка»

-Помогите Маше правильно выполнить задания на карточках.

5. Станция «Здоровье» Физкультминутка: гимнастика для глаз (слайд №12)

Крепко зажмурить глаза, (считать до трёх), открыть и посмотреть вдаль (считать до пяти). Повторить 4-5 раз. Будь внимателен!

6. Станция «Художественная». Диктант по картинкам. (слайды №13, 14)

- Запишите названия предметов, которые изображены на рисунках

(шишка, карандаши, снежинка, чашка, часы, машина, свеча, щука.)

Работа по учебнику.

- Изученные сочетания подчеркните

7. Станция «Почтовая». (слайд №15)

(Работа в группе.)

Нам пришло письмо от Маши. Давайте его прочитаем.

Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щюку и два лещя. А я вытащила старый чяйник. Пришёл рыжый, пушыстый кот и унёс лещя.

Маша в своём письме допустила ошибки. Давайте поможем ей найти эти ошибки и исправить их, объясним правильное написание, чтобы она больше не допускала ошибок.

Спишите этот текст себе в тетрадь. Сочетания подчеркните. Скажите, почему Маша допустила много ошибок? Зачем надо на уроке быть внимательным?

Вывод: (слайд №16)

8. Станция «Итоговая» (слайд №17)

В сочетаниях жи – ши

Только и всегда пиши!

В сочетаниях ча – ща

Пишем только букву а

В сочетаниях чу – щу

Пишем только букву у

Я грамотно писать хочу,

Слова на чу и щу учу.

Сочетания чу – щу

Пишем только с буквой у


Домашнее задание:

  • Составить 2 предложения с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

  • Нарисовать предметы, в которых есть эти сочетания и подписать рисунки.


7.Рефлексия и оценивание.

-Чему мы учились на уроке?

-Какие задания показались вам трудными?

-Какие задания вам понравилось выполнять больше всего?

- Что запомнили: сочетанья жи и ши с буквой и всегда пиши

Сочетанья чаи ща пишем только с буквой а

Сочетанья чу и щу пишем только с буквой у

- Как вы думаете хорошо мы поработали на уроке?

-Особенно хотелось бы отметить моих самых активных помощников

За работу на уроке я вам Маша приготовила сюрприз…

-Возьмите маршрутные листы и оцените своё настроение от урока.




















Задание для группы___________________________________________________________________

Прочитайте . Найдите и исправьте ошибки.

У нас за рекой берёзовая рощя. Я чясто гуляю в роще со своей собакой булькой. Звонко поют чижы. Цветут ландышы. Как они душысты! Берегите эти цветы. Не рвите их.


Задание для группы­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________

Прочитайте. Найдите и исправьте ошибки.

Летом я со своей собакой булькой был на даче. Дачя была у леса. Утром я пошёл на речку. Над водой кружылись чяйки. Я поймал щюку и два лещя.


Задание для группы___________________________________________________________________

Прочитайте . Найдите и исправьте ошибки.

У нас за рекой берёзовая рощя. Я чясто гуляю в роще со своей собакой булькой. Звонко поют чижы. Цветут ландышы. Как они душысты! Берегите эти цветы. Не рвите их.


Задание для группы­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________

Прочитайте. Найдите и исправьте ошибки.

Летом я со своей собакой булькой был на даче. Дачя была у леса. Утром я пошёл на речку. Над водой кружылись чяйки. Я поймал щюку и два лещя.











Выбранный для просмотра документ открытый урок в 1 классе.ppt

библиотека
материалов
 1 2 3 4
 жи ча щу
Жи,ча,щу
Слова с сочетаниями жи - ши, ча - ща, чу - щу
- обобщим знания о правописании жи-ши,ча-ща,чу-щу. - будем учиться правильно...
Станция «Помогай-ка»
Станция «Здоровье»
Работа по учебнику.
1 классу от Маши Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щюку и два лещя. А...
1 классу от Маши Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щуку и два леща. А...
В сочетаниях жи – ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только...
Домашнее задание: Составить 2 предложения с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу....
Вспомните пословицу
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

№ слайда 5  жи ча щу
Описание слайда:

жи ча щу

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Жи,ча,щу
Описание слайда:

Жи,ча,щу

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Слова с сочетаниями жи - ши, ча - ща, чу - щу
Описание слайда:

Слова с сочетаниями жи - ши, ча - ща, чу - щу

№ слайда 13 - обобщим знания о правописании жи-ши,ча-ща,чу-щу. - будем учиться правильно
Описание слайда:

- обобщим знания о правописании жи-ши,ча-ща,чу-щу. - будем учиться правильно писать сочетания с шипящими звуками;

№ слайда 14 Станция «Помогай-ка»
Описание слайда:

Станция «Помогай-ка»

№ слайда 15 Станция «Здоровье»
Описание слайда:

Станция «Здоровье»

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Работа по учебнику.
Описание слайда:

Работа по учебнику.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 1 классу от Маши Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щюку и два лещя. А
Описание слайда:

1 классу от Маши Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щюку и два лещя. А я вытащила старый чяйник. Пришёл рыжый, пушыстый кот и унёс лещя.

№ слайда 26 1 классу от Маши Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щуку и два леща. А
Описание слайда:

1 классу от Маши Летом я Мишкой была на рыбалке. Он поймал щуку и два леща. А я вытащила старый чайник. Пришёл рыжий, пушистый кот и унёс леща.

№ слайда 27 В сочетаниях жи – ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только
Описание слайда:

В сочетаниях жи – ши Только и всегда пиши! В сочетаниях ча – ща Пишем только букву а В сочетаниях чу – щу Пишем только букву у

№ слайда 28 Домашнее задание: Составить 2 предложения с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Описание слайда:

Домашнее задание: Составить 2 предложения с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Нарисовать предметы, в которых есть эти сочетания и подписать рисунки.

№ слайда 29 Вспомните пословицу
Описание слайда:

Вспомните пословицу

№ слайда 30
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-224466

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"