Открытый урок "Праздник книжки" в начальной школе

Библиотечное мероприятие "Праздник книжки"

Цели: закрепить знания детьми литературных произведений;                       активизировать внимание, развивать речь детей;

                воспитывать любовь и интерес к чтению.

Действующие лица: Библиотекарь, Знайка, Незнайка, Маэстро, Царевна-лягушка, Злой волшебник,  Почтальон Печкин.

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Сколько же вас сегодня собралось! Понятно, ведь сегодня у нас праздник, а какой догадайтесь сами. (загадывает загадку)

 «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает?»

Дети: Книга

Библиотекарь: Правильно! Праздник книжки!

На свете есть чудесная страна,

Где книги добрые живут.

Известна всем читателям она,

И там всегда нас в гости ждут.

В любой стране ты сможешь побывать,

Не выходя из комнаты своей,

Лишь стоит книгу в руки взять,

Наедине оставшись с ней.

 Книги – это добрые и мудрые друзья. Из книг мы черпаем знания. Они рассказывают столько интересных истории.

Кто на все вопросы мне ответит?

 Кто расскажет про дела вокруг?

 Да, такой волшебник есть на свете:

 Книга – лучший спутник и друг.

В мире много книжек

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В книге может все случиться,

Наша книга впереди,

Книга в двери к нам стучится.

Скажи гостье: «Заходи!»

(Стук в дверь, входит Знайка и Незнайка).

Знайка: Здравствуйте, ребята! (Смотрит на Незнайку). А что ты такой веселый?

Незнайка: Ура! Книг больше не будет!

Знайка: Почему?

Незнайка: Все книги в школьной библиотеке украл злой волшебник. А без книг какое же учение? Гуляй, детвора!

Библиотекарь: Что ты, что ты… Тогда, ребята многое не узнают, если не будут читать.

Незнайка: Ну и что! Вот Знайка – много времени тратит на чтение книг, телевизор не смотрит… А я всегда веселый, у меня на все времени хватает, ведь книг я читать не люблю!

Библиотекарь: А давай тогда мы спросим у ребят…

 Кто не любит читать книжки, поднимите руки? (Никто не поднимает руки). А кто любит читать книжки, как Знайка? (Все поднимают руки). Вот видишь, Незнайка, все любят читать. (Незнайка опускает голову). А ты говоришь, не люблю читать. Но ребята с тобой не согласны. Они и сейчас уже многое знают и помогут спасти книги. Поможете, ребята? (Дети отвечают хором).

Незнайка (тихим голосом): Извините меня, ребята. Мне стыдно признаться, что я не читал никаких книг. Я вообще читать не умею. Но я хочу помочь книгам. Возьмите меня, пожалуйста.

Библиотекарь: Ну что, ребята, возьмем? (Дети отвечают хором).

 – Знайка, где карта страны злого волшебника? (Знайка достает карту). Злой волшебник спрятался здесь в замке (показывает на карте). Итак, в путь!

 Мы направляемся в путешествие на летучем корабле(Звучит музыка из мультфильма «Летучий корабль»). Закрыли глаза, представили этот корабль. Мы сейчас пролетаем над горами, лесами, морями. Открыли глаза.

 А вот и вход в замок. Только дверь заколдована. А открыть её можно, если выполнить задание, которое называется «Кто стучится в дверь ко мне?» Но сначала скажите, кто дарит нам сказки, рассказы, стихи?

 (Дети отвечают хором).

 – А вы бы смогли узнать своего любимого писателя по нескольким строчкам? (Дети отвечают хором).

 – Дверь откроется, если вы отгадаете все вопросы-загадки. Назовите писателя и название его книжки.

Знайка (читает загадки):

1. У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

Но любил папаша сына,

Шалунишку... (Буратино.)

А про ключик золотой

Написал для нас... (Толстой.)

2. Одеяло убежало,

 Улетела простыня.

 И подушка, как лягушка,

 Ускакала от меня…

(Чуковский К. «Мойдодыр)

3. Вы любите котов? Я - да!

А говорящих вы встречали?

Способных петь, и танцевать,

И короля очаровать,

Хозяину жилье найти,

Его от бедности спасти,

На трон с принцессой вознести?

(Г.Х.Андерсен «Кот в сапогах»)

4. Дама сдавала в багаж

 Диван, чемодан, саквояж,

 Картину, корзинку, картонку

 И маленькую собачонку…

(Маршак С. «Багаж»)

5. Жил старик со своею старухой

 У самого синего моря.

 Они жили в ветхой землянке

 Ровно тридцать лет и три года…

(Пушкин А. «Сказка о рыбке и рыбаке»)

6. В доме восемь дробь один

 У заставы Ильича

 Жил высокий гражданин

 По прозванью «Каланча».

 По фамилии Степанов

 И по имени Степан.

 Из районных великанов

 Самый главный великан…

(Михалков С. «Дядя Степа»)

7. Жил человек рассеянный

 На улице Бассейной.

 Сел он утром на кровать,

 Стал рубашку надевать,

 В рукава просунул руки –

 Оказались это брюки…

(Маршак С. «Вот какой рассеянный»)

8. У меня зазвонил телефон

 – Кто говорит?

 – Слон.

 – Откуда?

 – От верблюда.

 – Что вам надо?

 – Шоколада…

(Чуковский К. «Телефон»)

9. Жил-был поп

 Толоконный лоб

 Пошел по базару

 Посмотреть кой-какого товару.

 Навстречу ему Балда…

(Пушкин А.С. «Сказка о попе и его работнике его Балде»)

10. «...Тут конёк ему заржал.

- Не тужи, Иван, - сказал, -

Велика беда, не спорю,

Но помочь могу я горю...»

(П.Ершов «Конёк-Горбунок».)

Библиотекарь: Молодцы! С заданием справились, дверь расколдована. (Открывает бумажную дверь).

 – Мы очутились в Пустыне. Раньше на этом месте была зеленая лужайка, рос лес. Но люди, которые здесь жили, обломали все ветки, вытоптали траву, и превратилась зеленая лужайка в пустыню.

(Знайка и Незнайка в это время наступают на песчаные барханы и кричат «Спасите!», «Помогите!»)

Библиотекарь: Ой! Осторожно, вы попали в ловушку злого волшебника. Выбраться из неё можно лишь разгадав название книг. Второе задание называется «Перевертыш». Ребята, вам необходимо к каждому слову полученной фразы подобрать слово с противоположным по смыслу значением, т.е. расшифровать перевертыши. Например: Синяя бейсболка («Красная шапочка»). Итак, начнем?

Квадратик («Колобок»)

Мышка в босоножках («Кот в сапогах»)

Собачья конура («Кошкин дом»)

Мышка-домоседка («Лягушка-путешественница»)

Красные усы («Синяя борода»)

Петушок бесцветный («Курочка Ряба»)

Девочка с ладошку («Мальчик-с-пальчик»)

Прекрасный лебедь («Гадкий утенок»)

Библиотекарь: Ну вот вы и свободны.

Знайка: Спасибо! Вы нас спасли от верной смерти.

Библиотекарь: Пустыня осталась позади. Стряхнем песок с одежды, с волос…(Все движения дети повторяют). А где же мы очутились?

(Входит Маэстро).

Маэстро: Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут Маэстро. Вы находитесь в долине Игралия. Чем готова заняться всегда детвора. Кто любимый наш друг? Ну конечно…

Дети: Игра

Незнайка: Я слышал, что в книгах можно найти много увлекательных, необычных игр. Но книги похитил злой волшебник. Как быть?

Маэстро: Я читал книги об играх и смогу научить вас игре, которая называется «Соберитесь в мою книжку». (Маэстро раздает детям карточки с именами литературных героев).

Маэстро: Ребята, вы сейчас получили карточки. Пока будет звучать музыка («В гостях у сказки»), вам предстоит отыскать героев своей книжки и встать в кружки. Как только соберетесь все вместе, назовите свою книжку. Ещё раз внимательно посмотрите на карточку с именами героя, определите, в какой книге он живет. Итак, приготовились?(Приложение № 1)

1.     К.И.Чуковский «Краденое солнце»: крокодил, 2 барана, медведица

2.     А.С.Пушкин «Сказка о рыбке и рыбаке»: старуха, старик, рыбка

3.     Б. Заходер «Винни-Пух»: кролик, сова, ослик

(Звучит игровая музыка. Ребята собираются в кружки. В заключение игры Маэстро благодарит всех участников.).

Библиотекарь: Ну и горазды вы в игры играть! Отдохнули?

(Дети благодарят Маэстро).

 – Отправляемся дальше пешком. (Ребята маршируют).

(Входит почтальон Печкин).

Библиотекарь: Смотрите, ребята, кто нам встретился в лесу? (Дети отвечают хором).

Печкин: Некогда мне с вами разговаривать. Я несу в почтовой сумке телеграммы от сказочных героев, да вот заблудился, никак не могу найти дорогу.

Библиотекарь: Мы поможем тебе, Читай свои телеграммы.

Печкин: Но они адресованы не вам.

Библиотекарь: А кому же?

Печкин: Детям, которые читают книжки.

Библиотекарь: Ты их нашел, вот они. (Показывает на детей).

(Печкин зачитывает телеграммы, а дети отгадывают, от кого они пришли).

Купил семена, приезжайте тянуть (Дед из сказки «Репка»)

Хвост нашли, плакать перестал (Ослик Иа)

Ушел от зайца, волка и медведя (Колобок)

Купила самовар. Приезжайте к чаю (Муха-цокотуха)

Ключ достал. Скоро буду (Буратино)

Обязуюсь впредь мыть посуду (Федора)

В гости не прилечу. Мотор забарахлил (Карлсон)

Печкин: Телеграммы доставил. Пора идти дальше. До свидания! Счастливо оставаться!

(Печкин уходит).

Библиотекарь: Ой, куда же мы попали! Сыро. Лягушки квакают. (Фонограмма кваканья лягушек).

Незнайка: Наверное, мы на севере. Правильно, ребята? (Дети отвечают хором).

Знайка: Нет, мы в болоте… но как отсюда выбраться!

Царевна-лягушка: А я вам подскажу. Но для этого вы должны открыть мой волшебный сундучок. В сундучке лежат волшебные цветочки, на их лепестках  написаны фразы из сказок, но половина каждой фразы исчезла. Вам нужно закончить фразу. Желающий выходит, берёт цветок, читает начало фразы, а все хором продолжают. 

. В некотором царстве…(в некотором государстве). 
. По щучьему велению…(по моему хотению). 
. Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается). 
. Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы). 
. И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало). 
. Стали они жить - поживать…(и добра наживать).

Библиотекарь: А вот и замок.

Злой волшебник: А, явились, не запылились. Ну сейчас я проверю, действительно ли вы любите читать книги или нет.

1. Волки от испуга

 Скушали друг друга,

 Бедный крокодил

 Жабу проглотил,

 А слониха, вся дрожа,

 Так и села на ежа…

(Таракан из сказки К. Чуковского «Тараканище»)

2. Зажужжал он и как раз

 Тетке сел на левый глаз,

 И ткачиха побледнела:

 «Ай!» и тут же окривела…

(Комар из сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане»)

3. Милый, милый людоед,

 Смилуйся над нами,

 Мы дадим тебе конфет,

 Чаю с сухарями!

(Бармалей из одноименной сказки К. Чуковского)

Злой волшебник: Что вы наделали? Я сейчас растаю! (Злой волшебник накрывается простыней и убегает).

Библиотекарь: Ребята, у нас получилось! Мы освободили книги из плена. (Открывается занавес. Все видят выставку книг.)

Мы отвечаем дружно,

 И здесь сомнений нет:

 Сегодня стала дружба

 Владычицей побед!

Незнайка:

– Я, ребята, обещаю исправиться. Прошу вас, научите меня читать. Вон сколько (показывает на выставку рукой) интересных книг.

Знайка: Поможем, ребята! (Дети отвечают хором).

Библиотекарь: Вот и подходит к концу наш Праздник Книжки, ребята. Я говорю всем, кто присутствовал на нашем празднике, большое спасибо!

Незнайка: А расставаться с книгой так не хочется.

Библиотекарь: Да это и необязательно. Вы можете пригласить книгу в гости к себе домой. Для этого, мне подсказывают книги, надо прийти в школьную библиотеку и выбрать себе книгу. Там уже давно притаились книги и спорят потихоньку, кто из них самая любимая у ребят. Этот спор они затеяли потому, что для вас приготовлено домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к любимой книге. Ваши рисунки нужно на обратной стороне подписать: написать автора и название книги, свою фамилию и имя. И у нас получится настоящая выставка ваших работ. И назовем мы её «Я рисую книжку» А тот, чья работа будет признана лучшей, получит приз.

Очень просим, заходите

 В наш просторный книжный дом!

 Очень просим заходите,

 Мы всегда, всегда вас ждем!

Самых активных  читателей в «Празднике книжки» награждают сладкими призами.

Приложение № 1

«Соберитесь в мою книжку»

№ 1

«Краденое солнце»

Крокодил                                   2 барана                                    Медведица

№ 2

«Сказка о рыбке и рыбаке»

Старуха                                            Старик                                    Рыбка

№ 3

«Винни-Пух»

Кролик                                         Сова                                    Ослик

Краткое описание документа:

Материал предназначен для библиотекарей, учителей начальных классов для приобщения детей начальной школы к чтению популярных литературных произведений, соответствующих программе для 1-4 классов. Ребятам предоставляется проявить смекалку, внимательность, а в конце мероприятия и получить сладкие призы!