Интеллектуальная
олимпиада по русскому языку
Алматинская
область
Жамбылский
район
С.ш.
имени А.Карсакбаева
Суттыбаева
Гаухар Канапияновна
Цели:
1.
Научить
отличать приставки и предлоги.
2.
Уметь
находить приставки и предлоги в словах, составлять слова с приставками и
предлогами
3.
Воспитание
бережного отношения к птицам, интереса к их жизни .
Тип: совершенствование знаний и способов
деятельности
Метод: поисковый, эвристический,
взаимопроверка, самостоятельная работа.
Форма: групповая
Оборудование: интерактивная доска
Ход урока
1.
Организационный
момент
Физминутка
Прозвенел звонок для
нас! Тихо сели, спинки прямо.
Все зашли спокойно в класс, Все
легонечко вздохнем,
Встали все у парт красиво, И
урок скорей начнем.
Поздоровались учтиво.
2.
«Мостик»
А) Какие части слова вы знаете?
Б) Что такое корень? Однокоренные слова?
В) Что такое приставка? Предлог?
3. Понимание. Мы отправляемся в путишествие на
этом уроке. Будем останавливаться на станциях, и чтобы ехать дальше, должны
будем выполнить упражнения и задания. А сейчас мы находимся на станции
«Отгадай-ка!», отгадав загадку, мы узнаем, как называется тема нашего урока.
1 слайд
В предложении на службе
Перед корнем подставляем
С падежом всегда он в дружбе. Эту
часть как называем?
На него показывает (Приставка)
И слова все связывает. (Предлог)
Как же называется тема нашего занятия? (Предлоги и
приставки). Мы отправляемся в путишествие в страну «Предлогов и приставок». Как
вы думаете, что мы сегодня вспомнить? (Мы должны вспомнить, что такое
приставка, предлог, правописание приставок и предлогов)
2 слайд
Где приставка, где предлог? Кто бы
нам понять помог?
Запись на доске при помощи вопросов
Приставка
Часть слова, стоит перед корнем, служит для
образования новых слов, пишется со словом слитно.
Предлог
Часть речи, служит для связи слов в предложении и
словосочетании, пишется со словом раздельно.
3 слайд. Диаграмма Венна ( Общие признаки и отличия
приставок и предлогов)
4 слайд
По дороге – по длинной дороге; походить.
Вспомните
правописание предлогов и приставок. Можно ли употреблять предлоги перед словом,
обозначающим действие?
4. Применение. Станция
«Поиграй-ка»
5 слайд
Часы на стене - … Переход
под землей - …
Шаг без шума - … Нагрудный
знак - …
Камни под водой - … Безобидная
шутка - …
Совет без пользы - … Подснежник
- …
Предвоенные годы - … Безветренная
погода - …
Задания группам:
1 гр. Замените словосочетание словами
с приставкой.
2 гр. Слова с приставкой замените
словосочетаниями.
6 слайд
Подберите пару
Войти от
дома Отрезать по дороге
Свалиться зверей про
Заехать в комнату
Походить до конца
Подложить тетрадь под
4.
Анализ. Станция « Найди-ка!»
Упражнение 2.
Прочитать. Работа групп: 1- выписывает слова с
предлогами, 2- выписывет слова с приставками.
7 слайд ( Картина памятника воробью в Бостоне).
Вопросы классу о происхождении памятника и о роли птиц
в жизни людей.
Словарный диктант ( голос по диктофону)
За горой, заморозить, во дворе намело, на льду
выходить, побежать, подснежник, под сосной, покрывает, замерзнуть, на горе.
8
слайд.
Взаимопроверка
6.Синтез
Запись на доске слов с приставками и предлогами
учащимися. Затем ответ каждой группы на вопрос о приставках и предлогах.
9
слайд.
Фотографии учащихся 11 классов во время интервью. «Как охарактеризовали
старшеклассники приставки и предлоги»
7 Оценка
Какую тему мы изучали на уроке? Как вы думаете,
справились ли мы с поставленными задачами? Что запомнилось или понравилось вам
на уроке?
10
слайд
Отгадайте шараду
Корень мой находиться в цене,
В очерке найди приставку мне
Суффикс мой в тетрадке мы встречаем
Весь же в дневнике я и в журнале. (Оценка)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.