Открытый урок. Расчет уровня рентабельности предприятия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области

«Тюменский колледж транспортных технологий и сервиса»

Разработка учебного занятия

Дисциплина	МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей
Специальность, группа,	Укрупнённая группа    направлений: 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта; 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Группа ТО-015-1
Тема методической разработки Продолжительность учебного занятия	Раздел 1.2 Основные показатели деятельности предприятия Тема 1.2.2  Прибыль и рентабельность ) Практическое занятие № 9 «Расчет  уровня рентабельности предприятия» 90 минут
Преподаватель Группа Дата	Лобанова Юлия Ахатовна ТО-015-1 (3 курс) 16.10.2018

Цель: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков решения задач на расчет уровня рентабельности предприятия.

Задачи:

Образовательная (дидактическая):

- закрепить знания по расчету прибыли предприятия;

- закрепить знания понятия рентабельность;

- рассчитать уровень рентабельности предприятий «Лада и К», «Дина плюс», ИП Сергеев Л.Е.

Развивающая:

- способствовать формированию умений грамотно использовать экономические термины;

- развивать память, внимание, наблюдательность и логическое мышление с помощью решения теста, анализа текста и конструктора;

- сделать выводы по результатам решения задач и конкретных практических ситуаций;

- развивать умение отстаивать свои позиции и взгляды на определенные экономические процессы и явления.

Воспитательная:

- воспитать чувство ответственности за порученное задание, аккуратности, добросовестности;

- воспитать общекультурные характеристики личности (коммуникативность, тактичность, коллективизм, гуманизм, взаимопомощь);

- воспитать инициативу и самостоятельность.

 Перспективная:

- применять полученные знания и умения в изучении последующих тем.

Формы организации учебной деятельности:

- групповая работа;

- индивидуальная работа.

Тип урока: обобщение знаний

Вид урока: практическая работа

Результаты обучения и их контроль:

Таблица 1

Код	Результат	Показатели оценки
По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
У-1	- находить и использовать экономическую информацию в целях обеспечения собственной конкурентоспособности на рынке труда	Находит и использует экономическую информацию
По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
З 3.2	- структуру организации	Называет элементы структуры организации
З 3.3	- основы экономических знаний, необходимых в отрасли;	Называет основные показатели экономической эффективности деятельности
В процессе освоения учебной дисциплины обучающийся получит возможность повысить уровень сформированности общих компетенций:
	Результаты обучения развитие общих и профессиональных компетенций Наименование компетенций	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ПК 2.1	Планирует и организовывает работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта	Работает в группе Анализирует и рассчитывает показатели рентабельности предприятия
ПК 2.2	Контролирует и оценивает качество работы исполнителей работ	Взаимопроверка работ в группах Самооценка выполняемых заданий

Таблица 2

Формируемые общие компетенции на учебном занятии

Шифр	Наименование	Основные показатели результатов подготовки
ОК.2	Организовывает собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.	Выполняет индивидуальные задания. Определяет цели и порядок работы. Обобщает результат. Рационально распределяет время при выполнении работ
ОК.3	Анализирует рабочую ситуацию, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, несет ответственность за результаты своей работы.	Оценивает себя после каждого упражнения, выставляет оценку.
ОК.4	Осуществляет поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных  задач, профессионального и личностного развития	Вырабатывает терпимость к другим мнениям и позициям. Оказывает помощь участникам команды. Демонстрирует собственную деятельность в условиях коллективной и командной работы в соответствии с заданной ситуацией
ОК.6	Работает в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями.	Выполняет групповые задания
ОК.7	Берет на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Выполняет групповые задания

Межпредметные связи учебной дисциплины с другими дисциплинами, междисциплинарными курсам основной профессиональной образовательной программы по специальности

Дисциплина, МДК	Раздел, Тема
МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей	Раздел 1.1 Основы предпринимательской деятельности
МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей	Раздел 1.2 Основные показатель деятельности предприятия
МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей	Раздел 1.4 Экономические ресурсы предприятия (курсовой проект)
МДК 01.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобилей	Раздел 2.4 Капитальный ремонт (курсовой проект)

Педагогическая технология (ее элементы): элементы игровой, элементы информационно-коммуникационной, элементы технологии дифференционного обучения, здоровьесберегающая, кейс технология.

Методы обучения:

-словесный

-наглядный

Приемы обучения:

- решение теста

- беседа

- решение задач

- анализ текста

- кейс

-                                                                                               конструктор

  Комплексно - методическое обеспечение:

- рабочая учебная программа по дисциплине   МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей

- учебный план по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

- календарно-тематическое планирование по дисциплине МДК 02.01 Управление коллективом исполнителей;

 - методическая разработка учебного занятия;

 - дидактические материалы для учащихся;

Средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор, раздаточный материал,

Структура учебного занятия

№	Этап занятия	Время этапа, мин	Задачи	Результаты	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Форма и метод контроля
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Организационный	5	Приветствовать обучающихся, организовать их, и настроить на дальнейшую деятельность. Объяснить порядок работы на уроке.	Обучающиеся ознакомлены с порядком деятельности на занятии. Обучающиеся знают и принимают правила работы на занятии.	Приветствует обучающихся. Создает эмоциональный настрой на работу. Сообщает порядок и регламент работы на занятии, порядок оценивания	Приветствуют преподавателя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы. Слушают и знакомятся с материалами	Зрительный контроль и анализ готовности к работе обучающихся.
2.	Целеполагание. Определение темы, постановка цели и задач	5	Создать мотивационную ситуацию для формулировки темы, определения цели и постановки задач обучающимися	Ответы на вспомогательные вопросы для определения темы, цели, задач занятия. Обучающиеся формулируют тему, цель и задачи урока.	Задает наводящие вопросы. Подводит обучающихся к осознанию темы, цели и задач занятия.	Обучающиеся определяют тему, называют цель и задачи учебного занятия.	Соответствие сформулированных студентами вариантов теме, цели и задачам занятия.
3.	Повторение	12	Повторить пройденный материал	Обучающиеся проходят тест и задание на соответствие термина и определения	Раздает рабочие листы (Приложение1) Дает задание: решить тест (Приложение 2)	Активно участвуют в заданиях	Устно. Взаимооценка деятельности в соответствии с критериями.
4.	Основной этап	30	Посмотреть видеоурок «Что такое рентабельность?»В группах решить задачи используя кейс Решить проблемные ситуации (Приложение 3)	Обучающиеся смотрят ролик Решение задач Решение проблемных ситуаций Защита у доски	Включает ролик Проводит беседу Раздает кейс Дает рекомендации по решению задач и проблемной ситуации Анализирует результаты	Смотрят ролик, анализируют и отвечают на вопросы Решают задачи, делают выводы Решают проблемную ситуацию Защищают у доски	Консультирование Наблюдение Взаимооценка
5	физкультминутка	3	Посмотреть видеоролик «Зарядка для глаз» Выполнить упражнения	Обучающиеся смотрят ролик Выполняют упражнения	Включает ролик	Смотрят ролик Выполняют упражнения	Самооценка
6.	Закрепление материала	20	Выполнить задание 3№ (приложение 4) Выполнить задание №4 (приложение 5)	Выполняют задание №3 Выполняют задание №4	Знакомит с заданием и дает рекомендации по выполнению Анализирует результаты	Обучающиеся выписывают термины и ищут связь с темой урока Обучающиеся собирают конструктор	Самооценка Самооценка
7.	Рефлексия	10	Выполнить задание «Акрослово» (приложение 6)	Выполнение задания «Акрослово»	Дает рекомендации по выполнению задания Анализирует результаты	Выполняют задание «Акрослово»	Самооценка .
8.	Оценивание, домашнее задание	5	Оценить достигнутый результат в конце занятия. Дать оценку работы группы и отдельных студентов. Объяснить д/з	Оценивание работы на занятии.	Подводит итог занятия, выставляет оценки, объясняет  домашнее задание.	Записывают д/з Выставляют оценки	Самооценка

Приложение 1

Рабочий и оценочный лист студента _________________

Задание №1.Часть А-  Дайте единственно верный вариант ответа

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Часть Б -  Соотнесите термины и их определения

1	2	3	4	5	6

Количество набранных баллов _____ Оценка ______

Задание №2.Кейс «Расчет уровня рентабельности предприятия»

Решите задачи, сделайте выводы. Проведите оценку экономической эффективности деятельности предприятия и дайте рекомендации руководителю предприятия по повышению уровня рентабельности.

Задача

Оценка _______________

Задание №3. Оценка ____________

Задание №4. Оценка_____________

Итоговая оценка за урок: (З1+З2+З3+З4)/4= х  ___________________

Рабочий и оценочный лист студента _________________

Задание №1.Часть А-  Дайте единственно верный вариант ответа

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Часть Б -  Соотнесите термины и их определения

1	2	3	4	5	6

Количество набранных баллов _____ Оценка ______

Задание №2.Кейс «Расчет уровня рентабельности предприятия»

Решите задачи, сделайте выводы. Проведите оценку экономической эффективности деятельности предприятия и дайте рекомендации руководителю предприятия по повышению уровня рентабельности.

Задача

Показатель	Ед. изм.	Квартал года
		1	2	3
Цена услуги (Ц)	Руб.
Себестоимость услуги (Сп)	Руб.
Прибыль от реализации услуги (Пр)	Руб.
Рентабельность услуг (Ррасч)	%

Оценка __________

Задание №3. Оценка ____________

Задание №4. Оценка_____________

Итоговая оценка за урок: (З1+З2+З3+З4)/4= х  ___________________

Приложение 2

Задание №1.Проверка знаний по пройденной теме.

Часть А – Выберите единственно верный вариант ответа и впишите его в бланк ответов.

Тест «Прибыль и рентабельность»

1.Укажите правильный ответ на вопрос. Каким отношением можно определить рентабельность продукции?

а) отношением выручки от реализации к материальным затратам;

б) отношением прибыли от реализации к себестоимости;

в) отношением прибыли до налогообложения к материальным затратам;

г) отношением прибыли от реализации к фонду оплаты труда.

2.Укажите правильный ответ на вопрос. Что характеризует рентабельность?

а) величину прибыли, приходящейся на 1 руб. используемых средств;

б) общую массу прибыли, полученной организацией;

в) уровень затрат предприятия на изготовление продукции.

3.Закончите предложение. Прибыль от реализации равна:

а) сумме чистой прибыли и налога на прибыль;

б) разнице между денежной выручкой от реализации продукции и ее себестоимостью;

в) разнице между денежной выручкой от реализации продукции и производственной себестоимостью.

4.Закончите предложение. В понятие прибыли до налогообложения входит:

а) выручка, полученная от реализации продукции;

б) денежное выражение стоимости продукции;

в) прибыль от реализации продукции и прочая прибыль;

г) разность между объемом реализованной продукции и ее себестоимостью.

5.Укажите правильный ответ на вопрос. Как определяется рентабельность имущества?

а) отношением прибыли к выручке от реализации;

б) отношением прибыли от реализации к стоимости основных и оборотных средств;

в) отношением чистой прибыли к стоимости активов.

6.Закончите предложение. Рентабельность продаж определяется:

а) отношением прибыли от реализации продукции к объему реализованной продукции;

б) отношением прибыли до налогообложения к среднегодовой стоимости основных и оборотных средств;

в) отношением прибыли до налогообложения к стоимости активов.

7.Закончите предложение. Чистая прибыль равна разнице между:

а) прибылью до налогообложения и суммой налога на прибыль;

б) налогооблагаемой прибылью и суммой налога на прибыль;

в) прибылью от реализации и суммой налога на прибыль.

8.Укажите правильный ответ на вопрос. Минимизация какого показателя ведет к росту уровня рентабельности?

а) выручки;

б) цены;

в) себестоимости

9.Закончите предложение. Прибыль в распоряжении организации используется для:

а) выплаты налогов в бюджет;

б) формирования фондов;

в) возмещения затрат на производство.

10.Закончите предложение. Общий финансовый результат хозяйственной деятельности характеризует:

а) рентабельность деятельности;

б) прибыль или убыток;

в) издержки производства и обращения.

Часть Б – Работа с терминами.  Подберите к каждому определению соответствующий термин. Запишите ответ в бланке ответов в виде 1-А; 2-Б и т.д.

Соотнести термины и их определения

1.Прибыль от реализации продукции	А – прибыль по операциям различного характера, не относящимся к основной деятельности предприятия
2. Прибыль от реализации основных средств и иного имущества предприятия	Б – финансовый результат, полученный от основной деятельности предприятия, которая может осуществляться в любых видах.
3.Чистая прибыль	В –соизмерение прибыли с затратами
4.Балансовая прибыль	Г – остается в распоряжении предприятия после внесения налогов и других платежей в бюджет
5.Прибыль от внереализационных операция	Д – финансовый результат, не связанный с основными видами деятельности предприятия.
6.Рентабельность	Е – складывается из прибыли по отдельным видам деятельности

Задание №1. Часть А - Эталоны ответов к тесту «Прибыль и рентабельность»

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Б	А	Б	В	В	А	Б	В	Б	Б

Часть Б- Эталоны ответов к таблице «Соотнести термины и их определения»

1	2	3	4	5	6
Б	Д	Г	Е	А	В

Приложение 3

Кейс «Расчет уровня рентабельности предприятия»

Информационная справка

Эпиграф:

Социалисты считают, что получать прибыль грех.

Я считаю, что настоящий грех терпеть убытки.

Уинстон Черчилль.

Об эффективности работы предприятия недостаточно судить только по одному показателю – прибыли. Например, две фирмы получают одинаковую прибыль, но при этом по-разному используют имеющиеся у них производственные фонды и затраты. Значит ли это, что обе фирмы работают одинаково эффективно? Нет. Для более правильной оценки необходимо сопоставить полученный результат в виде прибыли с понесёнными затратами. Такое соизмерение прибыли с затратами называется рентабельностью.

Известны два варианта определения рентабельности:

1)    Отношение прибыли к текущим затратам – издержкам предприятия (себестоимости), выраженное в процентах и рассчитываемое по формуле:

Р =  х 100%

где  Р – рентабельность, %

П – прибыль, руб.

С – себестоимость, руб.

2)    Отношение прибыли к стоимости основных производственных фондов и оборотных средств, также выраженное в процентах и определяемое по формуле:

Р = () х 100%

где  С_оф – среднегодовая стоимость основных фондов, руб

С_ос – стоимость оборотных средств, руб.

В зависимости от того, какая прибыль используется при расчете (балансовая или расчетная) определяется общая или расчетная рентабельность. 

Общая рентабельность производства – это отношение балансовой прибыли к среднегодовой стоимости основных фондов и нормируемых оборотных средств, выраженное в процентах. Она рассчитывается  по формуле:

Р_общ. = () х 100%

где  Р_общ  - общая рентабельность, %

      Расчетная рентабельность – это отношение расчетной прибыли к среднегодовой стоимости основных фондов и нормируемых оборотных средств, выраженное в процентах. Она определяется по формуле:

Р_расч = () х 100%

где  Р_расч  - расчетная рентабельность, %

Оценочным показателем производственно-хозяйственной деятельности предприятия является рентабельность продаж. Она отражает уровень спроса на продукцию, работы и услуги, насколько правильно предприятие определило товарный ассортимент и товарную стратегию. Она определяется по формуле:

Р_пр = () х100%

где  Р_пр – рентабельность продаж, %              

П_ч – чистая прибыль, руб.

В – выручка от реализации продукции (работ, услуг), руб.

Основными источниками повышения уровня рентабельности являются, увеличение прибыли и снижение себестоимости продукции (работ, услуг).

Рентабельность – очень важный экономический показатель функционирования предприятия любого  размера.

Одним из основных путей повышения рентабельности является повышение прибыли. Прибыль в свою очередь зависит от производительности труда и объемов производства; качества производимой продукции и т.д.

Важными факторами роста прибыли, зависящими от деятельности предприятий, являются рост объема производимой продукции в соответствии с договорными условиями, снижение ее себестоимости, повышение качества, улучшение ассортимента, повышение эффективности использования производственных фондов, рост производительности труда.

К факторам, не зависящим от деятельности организаций, относятся изменения государственных регулируемых цен на реализуемую продукцию, влияние природных, географических, транспортных и технических условий на производство и реализацию продукции и др.

Задание: Изучите информацию. Решите задачи,  сделайте выводы. Проведите оценку экономической эффективности деятельности предприятия и дайте рекомендации руководителю предприятия по повышению уровня рентабельности.

Задача 1

Определите общую рентабельность автотранспортного предприятия  «Дина плюс» на 2017 год, если известно, что годовой план реализации услуг по ремонту автотранспорта населения (выручка) в оптовых ценах составит 100 млн. руб., а полная себестоимость реализованных услуг (замена масла, шиномонтажные работы, замена по гарантии ненадлежащего качества деталей автомобиля) – 80 млн. руб.. Прибыль от реализации основных средств предприятия (сдача в аренду части помещения) –25 млн. руб. Штрафы, пени, неустойки (за нарушений условий договора по ремонту), подлежащие оплате предприятием – 200 тыс.руб. (0,2 млн.руб.). Известно, что среднегодовая стоимость основных фондов (оборудования СТО, подъемников, стендов и т.д.) – 40 млн. руб., а  среднегодовая стоимость нормируемых оборотных средств (спецжидкости, средства индивидуальной защиты, расходные материалы и т.д.) – 60 млн.руб.

Произведите оценку экономической эффективности деятельности предприятия в 2017 году, если в 2016 году рентабельность производства составила 30%.

Дайте рекомендации руководителю предприятия по повышению уровня рентабельности.

Задача 2

Определите расчетную рентабельность производства автотранспортного предприятия «Лада и К» на плановый период, если известно, что годовой план реализации услуг по ремонту автотранспорта населения предприятия (выручка) в оптовых ценах составит 80 млн. руб., а полная себестоимость реализованной продукции (замена масла, шиномонтажные работы, замена и ремонт агрегатов и деталей автомобиля) – 50 млн. руб. Среднегодовая стоимость основных фондов (здания СТО, оборудования СТО, подъемников, стеллажей, станков и т.д.) – 46 млн. руб., а  среднегодовая стоимость нормируемых оборотных средств (масло, спецжидкости, средства индивидуальной защиты, расходные материалы, запасные части и т.д.)  – 54 млн. руб. Данная компания запланировала плату за кредит (на покупку оборудования и инструментов) в размере 3 млн. руб., а плату за имущество – 5% (5%налога)

Произведите оценку экономической эффективности деятельности предприятия в 2017 году, если в 2016 году рентабельность производства составила 30%.

Дайте рекомендации руководителю предприятия по повышению уровня рентабельности.

Задача 3

Станция технического обслуживания ИП Сергеев Л.Е. по своему размеру не относится к крупным предприятиям и работает с переменным успехом.

Руководство пытается найти способ работать более успешно и пытается при осуществлении разнообразной ценовой политики найти лучший вариант для более эффективной работы СТО. Станция технического обслуживания предоставляет услуги по текущему ремонту агрегатов и шиномонтажные работы. Сравните рентабельность услуг станции технического обслуживания ИП Сергеев Л.Е.  за 3 квартала на основе следующих данных:

Таблица – Расчет рентабельности услуг

Показатель	Ед. изм.	Квартал года
		1	2	3
Цена услуги (Ц)	Руб.	1800	1611	1900
Себестоимость услуги (Сп)	Руб.	1000	1100	1230
Прибыль от реализации услуги (Пр)	Руб.
Рентабельность услуг (Ррасч)	%

Произведите оценку экономической эффективности деятельности предприятия.

Дайте рекомендации руководителю предприятия по повышению уровня рентабельности.

Задание №2. Кейс. Решите задачи и сделайте выводы

Задача 1

1.Пр = 100-80 = 120 млн.р.

2. Пб = 20+25-0,2=44,8 млн.р.

3. Робщ. = (44,8/40+60)х100 = 44,8%

Сравниваем рентабельность и делаем вывод о том, предприятие улучшило свои показатели с 30% до 44,8% - это явление положительное. Имеются тенденции к росту.

Задача 2

1.Пб =80-50=30 млн.р.

2.Ни = (46+54/100)х5= 5 млн.р.

3. Прасч = 30-5-3 = 22 млн.р.

4.Ррас = (22/46+54)х100 = 22%

5 Сравниваем рентабельность и делаем вывод о том, что предприятие ухудшило результаты своей деятельности, т.к. рентабельность снизилась с 30% до «»% - это явление отрицательное

Задача 3

Показатель	Ед. изм.	Квартал года
		1	2	3
Цена услуги (Ц)	Руб.	1800	1611	1900
Себестоимость услуги (Сп)	Руб.	1000	1100	1230
Прибыль от реализации услуги (Пр) Пр = Ц-Сп	Руб.	1800-1000=800	1611-1100=511	1900-1230=670
Рентабельность услуг (Ррасч) Ррасч=(Прасч/Соф+Сос)х100%	%	(800/1000)х100 = 80%	(511/1100)х100= 46,4%	(670/1230)х100= 54,4%
Сравниваем результаты рентабельности по годам, делаем выводы о тенденциях эффективности. Рентабельность услуг за 3 квартала имеет разные результаты.

Приложение 4

Задание №3. В тексте «спрятаны» 7 экономических терминов. Команды должны найти эти термины и связать их с темой занятия. Найденные слова должны быть составлены из идущих подряд букв одного или соседних слов.

Пример: 

В Шотландии вырос простой мальчик Адам Смит. (слово "спрос"). 

Текст задания 

Мой друг Саша питал страсть к футболу и изводил меня рассказами про центрового нападающего итальянского "Ляцияре". Когда я пытался затеять разговор о менее интересных для него вещах, он смотрел на меня непонимающе. Мне же футбол никогда не нравился. Неудивительно, что между нами часто возникали споры. Но к счастью однажды случилось следующее. Как­ то он зашел ко мне вечером с лукавой улыбкой на лице.  Настолько хитрый был у него вид, что я волей­ неволей заинтересовался.  Пошли в бар", предложил он. Я согласился. В баре было нововведение: на всю стену стоял большущий экран, где шел прямой эфир матча. Играли испанский "Коринф" ­ "Ляцияре" (Италия). Ну и что здесь интересного? Ну, ты трудный, ­ протянул Сашка, ­ смотри на экран. Я со скучающим видом повернулся к экрану и вздрогнул. Наш бывший одноклассник Лешка Биз несся во всю прыть, явно намереваясь забить гол. И когда он через минуту таки забил, у итальянского "Ляцияре" одним поклонником стало больше. Теперь мы с Сашкой постоянно обсуждаем футбольные события. А я даже выписал журнал "Огни футбольной арены". 

Задание №3. Бланк ответов (примерных) к тексту

1.Процент	Рентабельность измеряется в процентах
2.Цена	Также является экономическим показателем деятельности предприятия
3.Фирма	(предприятие) – Получает прибыль в результате своей деятельности
4.Инфляция	Непрерывный процесс в экономике и может повлиять на результаты деятельности предприятия
5.Труд	Не производя продукцию, не выполняя услуги и не выполняя работу невозможно получить прибыль
6.Бизнес	Главная цель бизнеса получение прибыли и быть рентабельным предприятием
7.Налог	Прибыль за вычетом налога называется чистой

Приложение 5

Задание №4.   Конструктор

Проявите смекалку и расшифруйте, какие термины спрятались в этом наборе букв.

ОХДОД
ЖКИДРИЗЕ
РЫКЧАВУ
РАЗАТЫТ
БОТЬСНРАЕНЕЛТЬ
СИОСТМТЕОЕБСЬ
ЯАКЬЛЦУЯЛКИ
КАПОТЕЗАЛЬ

Задание №4. Конструктор.

Бланк ответов задания «Расшифруй»

ОХДОД	ДОХОД
ЖКИДРИЗЕ	ИЗДЕРЖКИ
РЫКЧАВУ	ВЫРУЧКА
РАЗАТЫТ	ЗАТРАТЫ
БОТЬСНРАЕНЕЛТЬ	РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ
СИОСТМТЕОЕБСЬ	СЕБЕСТОИМОСТЬ
ЯАКЬЛЦУЯЛКИ	КАЛЬКУЛЯЦИЯ
КАПОТЕЗАЛЬ	ПОКАЗАТЕЛЬ

Приложение 6

П___________________

О___________________

К___________________

А___________________

З____________________

А___________________

Т____________________

Е____________________

Л___________________

Ь____________________

Приложение 7

Домашнее задание

Проблемная ситуация

Бытует мнение, что повысить эффективность транспортного предприятия можно, лишь сократив затраты. Существуют реальные случаи, когда в транспортной компании в течение многих лет в административном порядке закручивались гайки, но становилась все хуже.

Например, собственники одной транспортной компании, расположенной в Центральном регионе России, поставили задачу повысить рентабельность бизнеса на 10%. Руководство решило снизить затраты за счет сокращения зарплаты сотрудников на 10% и бюджетов различных служб на 20%.

В итоге компания получила краткосрочную выгоду и добилась требуемого сокращения затрат в ближайшем квартале. Но буквально через три месяца это обернулось катастрофой: уволились все более-менее нормальные водители и ремонтники, в разы возросли простои собственного транспорта, начались срывы перевозок, произошел отток клиентов. Компания понесла убытки (более 20 млн руб. за полгода).

1.Какие ошибки совершила транспортная компания?

2. Какие пути решения проблемы видите вы? Как повысить эффективность транспортного предприятия?