Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Открытый урок "Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Открытый урок "Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром»

библиотека
материалов


Тема: «Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром»

Цели:

  • Образовательные: Раскрыть процессы государственного и культурного развития Руси при Ярославе Мудром.

  • Развивающие: Совершенствовать навыки самостоятельной работы с картой, учить анализировать исторические документы, научить сравнивать, сопоставлять полученную информацию, ставить и разрешать проблемы, видеть причинно-следственные связи.

  • Воспитательные: Воспитание чувства патриотизма и гордости за свой народ, его исторический выбор.

Основные понятия: «Русская Правда», междоусобные войны.

Важнейшие даты: 1019–1054 – Ярослав Мудрый.

Оборудование: Карта «Киевская Русь в IX–XI вв.», видеофрагменты по «История государства Российского», презентация, раздаточный материал

Форма урока: личностно-ориентированный проблемный урок, урок-исследование.

Тип урока: изучение нового материала.



Ход урока

I. Организационный момент

Вступительное слово учителя.

Здравствуйте! Давайте, посмотрим друг на друга, улыбнёмся.
Сегодня мы будем говорить об эпохе Древнерусского государства в первой половине 11 века.

- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Что изображено? Наши звёзды это исторические даты, понятия, события и люди. Я думаю на уроке, мы постараемся все вместе раскрыть как можно больше исторических тайн. Наш урок я предлагаю назвать «Звёздные тайны истории».

II. Проверка раннее изученного материала.

  1. Звездные тайны.

- За каждой звездочкой спрятана историческая тайна.

Предлагаю вам раскрыть то, что спрятано за звездочкой и рассказать, что вы знаете об этой тайне. (ученики по очереди открывают звёзды) 988 г. полюдье (круговой объезд с целью сбора дани)

вече урок 882 г. погост наместник дань (платежи подвластного населения в виде вещей, продуктов или денег)

- Молодцы! (1 слайд)

2. Приоткроем дальше звездные тайны истории.

- Вы уже знаете, что до конца 10 века сформировалось Древнерусское государство, чему способствовала политика первых русских князей. Выделим главные итоги деятельности князей и их вклад в укрепление могущества Древней Руси.

Внимание, задание:

1) Расстановите в хронологической последовательности жизнь и деятельность князей.

2) Правильно соотнесите события истории Руси со временами правления князей. Какой вклад внёс.

(имена князей расположены в разном порядке)

Олег

Игорь

Ольга

Владимир

Ярослав

Объединение Киева и Новгорода в Русское государство.

Сын Рюрика.

Восстание древлян.

Установление размеров дани и места её сбора.

Крещение Руси. Строительство крепостей от набегов степняков -кочевников.


- Чьё имя, не связано ни с какими событиями? (Ярослава) Почему? (не изучали)

(2, 3 слайд)


III. Актуализация знаний:

- С именем какого человека будет связан наш урок?.

Определить значимость личности в истории можно только на фоне других. Мы с вами постараемся раскрыть новую историческую тайну, можно ли считать князя Ярослава продолжателем дела своих предшественников?

Прочитайте эпиграф.


Эпиграф.

«Правление сына Владимира Крестителя великого князя Ярослава Мудрого историки связывают с расцветом Древнерусского государства. Справедливы ли эти суждения?»

(4 слайд)
Из детской энциклопедии.



- Каким в эпиграфе назван князь Ярослав? (Мудрым).


- С чем связывают время правления Ярослава? (С расцветом)

Давайте сформулируем тему урока, предлагайте! Тема нашего урока «Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром» (Запись в тетрадь) (5 слайд)

- Как вы понимаете значение слова «Расцвет»? «Расцвет» - лучшая пора в развитии чего-либо, подъём.


IV. Целеполагание.

- А теперь, исходя из темы, определим учебные задачи. Какие бы тайны вы хотели узнать о времени правления Ярослава Мудрого?

Задачи:

изучить правление Ярослава Мудрого;

рассмотреть основные направления внутренней и внешней политики.

Тайны:

  1. Узнаем, почему князя Ярослава прозвали «Мудрым»?

  2. Раскроем тайну, почему время его правления связывают с расцветом Древнерусского государства?

–Что значит расцвет Древнерусского государства?

Значит нам нужно рассмотреть основные направления внутренней и внешней политики князя.


Работать сегодня будем опираясь на рабочие листы, где содержится дополнительный материал, документы.

V. Изучение нового материала.

Правление какого князя мы изучали на прошлом уроке? (Владимир).

- Какое важное событие произошло при нем?


У него было 12 сыновей. Каждый правил там, куда отправил его отец. Изучив документ, отметьте на карте места правления сыновей Владимира.

1. Работа с картой. (в парах) – исследовательская работа.

«Было у него (Владимира) 12 сыновей... И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда умер старший брат Вышеслав, посадил в нём (в Новгороде) Ярослава, а Бориса посадил в Ростове, Глеба – в Муроме, Мстислава – в Тмутаракани».

– Теперь внимание на экран. Проверьте (на слайде высвечивается карта). (6 слайд)

- В тексте вам встретилось слово “посадил”. От этого слова образовалось понятия ПОСАДНИК.

-Как по другому можно сказать ? (наставник)
- что обозначает это слово?
Посадникназначаемый или выборный глава местной власти.


Не сразу Ярослав занял княжеский престол.

В начале XI века Древнерусское государство опять было охвачено междоусобицей. Владимир Святославич(отец) умер в 1015 году, не назначив наследника.

Междоусобица- борьба за власть и влияние между представителями правящих слоев общества. (на слайде-записать) 7 слайд

Внимание на экран

2. Просмотр видеофрагмента. (8 слайд - 19 серия)


3.Беседа по содержанию.


-Какие события происходили на Руси после смерти князя Владимира?

-Какие методы в борьбе против друг друга использовали сыновья Владимира? (жестокая расправа с родственниками, братоубийство).

Самое страшное наверное из этой истории это то, как один из сыновей Владимира Святополк, которого в народе прозвали Окаянным, организовал убийство своих сводных братьев Бориса, Глеба и Святослава.

Борис и Глеб в дальнейшем были причислены церковью к лику святых.)

Вывод: Как мы видим Ярослав Мудрый многое сделал для истории Руси, избавившись от претендентов на власть, Ярослав стал спокойно и мудро править в своём государстве. Его политика была направлена на укреплении Руси, помогала развитию хозяйства и культуры. Расцвет Древнерусского государства приходится на период правления князя Ярослава, сына Владимира, получившего прозвище «Мудрый».

3. Работа над понятием «Мудрый».

1019-1054гг.- время княжения Ярослава Владимировича Мудрого. (записать в тетрадь даты) 9 слайд

– Что означает слово «мудрый»?

(-ученик зачитывает, называя исторический источник)

МУДРЫЙ - основанный на добре и истине; праведный, соединяющий в себе любовь и правду; в высшей степени разумный и благонамеренный.

Это новая звездная тайна истории.


- Чтобы ответить на этот вопрос, нам необходимо поработать с документом.

Работа с документом «Похвала Ярославу Мудрому» (из «Повести временных лет»).

- Выберите из документа факты, характеризующие вклад князя Ярослава в развитие древнерусского государства.

В год 6545 (1037). Заложил Ярослав город большой, у которого сейчас Золотые ворота, заложил и церковь, святой Софии митрополию, а затем церковь святой Богородицы благовещения на Золотых воротах, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. При нем начала вера христианская плодиться и распространяться, и черноризцы стали множиться, а монастыри появляться. Любил Ярослав церковные уставы, попов очень жаловал, особенно же черноризцев, и к книгам проявлял усердие, часто читая их и ночью, и днем. И собрал книгописцев множество, которые переводили с греческого на славянский язык. И написали они много книг, по которым верующие люди учатся и наслаждаются учением Божественным.

Велика ведь бывает польза от учения книжного; книги наставляют и научают нас пути покаяния, ибо мудрость обретаем и воздержание в Словах книжных. Это — реки, напояющие вселенную, это источники мудрости, в книгах ведь неизмеримая глубина; ими мы в печали утешаемся; они — узда воздержания. <...> Если поищешь в книгах мудрости прилежно, то найдешь великую пользу для души своей. Кто ведь книги часто читает, тот беседует с Богом или со святыми мужами. Читая пророческие беседы и евангельские и апостольские поучения и жития святых отцов, получаем для души великую пользу.

Ярослав же этот, как мы сказали, любил книги и, много их переписав, положил в церкви святой Софии, которую создал сам. Украсил он ее золотом, серебром и сосудами церковными, в ней возносят к богу положенные молитвы в назначенное время. И другие церкви ставил он по городам и иным местам. И увеличилось число пресвитеров и людей крещеных. И радовался Ярослав, видя множество церквей и людей крещеных, а враг сетовал на это, побеждаемый новыми людьми крещеными.

Ответы детей: Ярослав был прозван Мудрым потому, что:

  1. распространял христианство, строил церкви.

  2. Открывал школы, поощрял переводы греческих книг на славянский язык.

- Давайте рассмотрим личность Ярослава Мудрого (выступление учащегося, называя исторический источник)

Физминутка.

«Узнай меня получше»

1. Покрутили головой, посмотрели направо, налево и продолжили это делать те, кто очень любопытный.

2. Поставили руки на пояс и остались в таком положении те, кто часто злиться.

3.Подняли руки вверх, помахали всем присутствующим и продолжили это делать те, кто всегда веселый и позитивный.

4. Присели те кто считает себя умным,…очень умным,….и красивым.


- Так что же сделал Ярослав Мудрый для процветания государства?



4. Работа с текстом учебника.

А теперь ознакомимся с текстом №7 учебника и выполним задания по рядам.

1 ряд: Сформулируйте выводы по каждому пункту предложенного плана страницы56-59 , раскрывающие внутреннюю политику Ярослава, за которые князь мог получить прозвище «Мудрый». Работаете по плану, опираясь на документ.

План.

1) Управление государством.

2) Закон о наследстве.

Закон о наследстве.

- Перед нами новая тайна о мудрости Ярослава, которую мы раскроем, если внимательно послушаем выступление учащихся 1 группы.

1) « Для того чтобы не ссорились сыновья между собой за наследство после смерти своих родителей, Ярослав решил установить правила о наследстве, записанные в «Русской правде». Наследством объявлялась вся земля и всё имущество. Теперь по закону все сыновья после смерти отца должны были делить наследство поровну. Сестры их ничего не получали. Но братья были обязаны выдать сестер замуж. Жена умершего также получала часть наследства.

2) Самое же главное, Ярослав Мудрый установил порядок наследования между княжескими сыновьями. Теперь наследовать киевский престол мог только старший сын князя. Только в случае его смерти следующий брат мог стать великим князем. Сделал это Ярослав Мудрый для того, чтобы прекратились на Руси усобицы».

Управление государством при Ярославе Мудром.

- Какую функцию выполнял князь до образования Древнерусского государства? (ВОЕННОЧАЛЬНИК). А в 11 веке во времена правления Ярослава?


полноправный издавал высший судья Защитник

правитель законы Русской земли



2 ряд: поработать с документом: свод законов «Русская правда».

Годы правления Ярослава в истории считают временем расцвета Древнерусского государства. Князь Ярослав пытался укрепить порядок и законность в своём государстве, поэтому при нём на Руси появился письменный сборник законов, «Русская правда».

Работа с документом.

Свод законов «Русская правда».

«Русская Правда» — сборник установлений правды, закона, своего рода кодекс гражданского права, содержащий нормы имущественных отношений, принципы возмещения за утраты и преступления. Положения «Правды», свод обычаев, судебные установления, терминология помогают представить правовые и хозяйственные основы жизни в Киевской Руси.

Сохранилось несколько вариантов «Русской Правды» — «краткой» и «пространной»: первоначальный и более полный вариант, созданный позднее. «Правда» складывалась при Ярославе (978-1054) и его преемниках, детях, внуке — Владимире Мономахе (1053-1125). «Поучение» Мономаха — яркий литературный памятник, наставления и комментарий к «Правде».

«Русская Правда» признает решения судебных споров с помощью кровавого поединка («у кого меч острее, тот и берет верх»). Большинство статей пространной «Правды» посвящено нормам хозяйственных взаимоотношений — праву собственности, принципам наследования, наказаниям за нарушение пахотной межи, практике возмещения денежных и натуральных долгов («...за ссуду меда и жита возмещать надобно с надбавкой»).

Господин имеет право бить смерда «за дело», но не «без вины». «Кого застанут ночью у клети или на каком воровстве, могут убить как собаку; если же продержат пойманного вора до рассвета, то должны вести его на княжий двор, в суд». «Аще кто без повеления на чужом коне ездит, да ся тепет по три краты», т.е. получит три удара в качестве наказания.

«Русская Правда» упорядочивает систему имущественных отношений, долговых обязательств, нормы наказаний, степень ответственности представителей разных социальных групп, «верви» (общины).

«Русская Правда» не только памятник права, но и источник сведений о нормах хозяйственной жизни, экономических отношениях. Из нее мы узнаем о денежной системе, металлических деньгах и мехах, выполняющих роль денег, о торговых отношениях Руси с соседями, о ценах на товары. В списках «Правды» есть таксы на постройку и починку мостов, изложены принципы распределения мостовой повинности, нормы взимания процентов с денежной ссуды, предоставленной в заем.

«Русская Правда» позволяет обрисовать основы имущественного и сословного деления. Верхний слой — «княжие люди» (дружина князя); затем идут «люди» (свободные, обязанные платить дань князю); на нижней ступени — «холопы», за которых отвечает их господин. За нанесение увечья или убийство холопа полагается нести возмещение как за истребление или порчу чужого имущества. Холоп, ударивший свободного, может быть подвергнут побоям или его хозяин должен уплатить пеню в виде возмещения.

Русская правда в краткой редакции.

1. Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет никто мстить, то штраф 40 гривен за убитого.

2. Если кто будет избит до крови или до синяков, то ему не надо искать свидетеля, если же не будет на нем никаких следов (побоев), то пусть приведет свидетеля, а если он не может (привести свидетеля), то делу конец. Если (потерпевший) не может отомстить за себя, то пусть возьмет с виновного за обиду 3 гривны, и плату лекарю.

3. Если кто кого-либо ударит палкой, жердью, ладонью, чашей, рогом или тылом оружия, платить штраф 12 гривен.


4. Если кто возьмет чужого коня, оружие или одежду, а владелец опознает пропавшего на чужом дворе, то ему взять свое, а 3 гривны за обиду.


Вопросы:


*За какие преступления были предусмотрены наказания в сборнике законов? (драки, убийства, телесные повреждения, воровство)

*Какая система наказаний была предусмотрена в Правде Ярослава? (штрафы)

*Какое значение имело появление сборника законов? (порядок, искоренялась кровная месть)

- Как вы считаете является ли этот документ справедливым?

- Что изменил закон Ярослава, от чего он избавил жителей Руси?

- На твой взгляд, для того времени закон Ярослава можно считать мудрым?

- Почему в современном мире мы не используем такой закон?


Микроитог: Принятие единого свода законов имело огромное значение для объединения и укрепления Древнерусского государства.

3 ряд: Перечислите факты, относящиеся к внешней политике (страницы 57-59) за которые князь мог получить прозвище «Мудрый».

План.

1) Укрепление южных и западных рубежей.

2) Династические браки.

3) Мир с Византией.

В отношениях с другими государствами Ярослав стремился продолжить дела своего отца и деда – Владимира и Святослава:

1) Укреплял южные рубежи Руси, возводил на границе со степью города-крепости. Ярослав оборонял Русь от печенегов и в 1036 году под стенами Киева нанес им сокрушительное поражение. В результате обескровленные печенежские орды откочевали подальше от русских границ. Распростившись со своим главным внешним врагом, Древнерусское государство окрепло и возмужало.

2) Расширил территорию своего государства и укрепил безопасность его северо-западных границ.

3) Последнее военное столкновение Руси с Византией привело к подписанию мирного договора в 1046 году.

Дружественные отношения со многими государствами Ярослав Мудрый обеспечивал с помощью браков между правящими династиями. Своих дочерей он выдал замуж за европейских монархов (Анну — за французского короля Генриха I, Елизавету — за норвежского короля Гарольда, Анастасию — за венгерского короля Андрея). Для обеспечения безопасности западной границы старший сын Изяслав был женат на сестре польского короля Казимира, а Всеволод в знак мира и дружбы с Византией женился на «царевне» — дочери императора Константина Мономаха.

? Мудро ли поступал Ярослав, заключая династические браки? (Да, мудро, так как укреплялось положение Руси).

4) Заключал династические браки


Микроитог:

С именем Ярослава связан расцвет Древнерусского государства. Именно при нём оно достигло наибольшего могущества, превратившись во влиятельную силу на Западе и Востоке.

Богатела страна, изменялись отношения.


V. Закрепление.

1. Работа с эпиграфом.

Обратимся к эпиграфу урока.

« Правление сына Владимира Крестителя великого князя Ярослава Мудрого историки связывают с расцветом Древнерусского государства. Справедливы ли эти суждения?»

- Вспомните все раскрытые нами тайны. Так в чем же заключается расцвет Древнерусского государства во времена правления Ярослава Мудрого?

  • Создание письменного сборника законов «Русская правда».

  • Закон о наследстве.

  • Строительство Киевского и Новгородского Софийских соборов, Киево-Печерского монастыря.

  • Развитие грамотности, появление библиотеки.

  • Укрепление границ и торговых отношений Руси.

- Почему князь Ярослав Владимирович вошёл в историю как Мудрый?


Внимание на слайд (на слайде внутренняя и внешняя политика Ярослава) 10 слайд


VI. Итог урока.

- После смерти Ярослава Мудрого такой стабильности в развитии Древнерусского государства больше не было. Народ долго оплакивал этого князя.

Скажите, а достигли ли мы тех задач, которые поставили для себя в начале урока?

VII. Домашнее задание.

параграф7, вопросы, тест №7, 1 вариант



7


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров850
Номер материала ДВ-194932
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх