Открытый урок "Ремонт пускорегулирующей аппаратуры"

Методическая разработка занятия по дисциплине «МДК 01.01. Технологии монтажа, технического обслуживания и ремонта производственных и осветительных электроустановок»

Рассмотрено на заседании

предметной цикловой комиссии «Спецдисциплин»

протокол № ___от _________2017 г.

Председатель_________ В.Р. Борисов

Автор:

Э.Ф. Насртдинова – преподаватель  электротехники в ГАПОУ НПК

Содержание

Пояснительная записка	3
1 План проведения занятия	4
1.1 Цели занятия	4
1.2 Актуальность темы	4
1.3 Планируемый результат	4
1.4 Междисциплинарные связи	5
1.5 Оборудование	5
1.6 Технологии урока	5
1.7 План урока	5
1.8 Технологическая таблица урока	5
1.9 Организационные мероприятия по подготовке к уроку	6
2 Ход урока.	7
2.1 Организационный момент	7
2.2 Проверка домашнего задания и актуализация знаний	7
2.3 Мотивация учебной деятельности обучающихся.	9
2.4 Объяснение нового материала	9
2.5 Закрепление пройденного материала	11
2.6 Рефлексия	12
2.7 Подведение итогов урока	12
2.8 Домашнее задание	12
Список использованной литературы	13

Пояснительная записка к сценарию урока «Выключатели нагрузки и разъединители».

Комбинированный урок. Этот тип уроков представляет собой комбинацию всех элементов. Причем каждая часть урока имеет равноценное значение.

Структура комбинированного урока напоминает структуру урока сообщения новых знаний, но в том случае все подчинено объяснению нового материала, а другие части урока играют вспомогательную роль.

В комбинированном уроке объяснению также уделяется большое внимание.

При этом и другие части урока имеют не менее важное значение.

К примеру, проверка домашнего задания обычно выполняется как самостоятельный элемент структуры урока, который иногда трудно связать непосредственно с изучением нового материала.

Закрепление или повторение, а также проверка знаний являются тоже относительно самостоятельными частями урока.

Такое сочетание разнообразных форм работы на одном уроке делает его достаточно эффективным в специальной школе, так как помогает преодолевать однообразие, стимулирует и активизирует познавательную деятельность учащихся.

1 План проведения занятия

Тема: Ремонт и наладка коммутационной аппаратуры

1.1 Цель:

Обучающие:

·         ознакомление обучающихся с видами выполнения ремонтных работ пускорегулирующей и коммутационной работы;

·         рассмотрение выполнение наладки пускорегулирующей аппаратуры;

·         закрепление знаний при выполнении ежегодного обслуживания.

Развивающие:

·         развитие у обучающихся креативного мышления, познавательного интереса;

·         формирование коммуникативных способностей;

·         развитие самостоятельности в приобретении знаний, взаимопомощи, речи.

Воспитательные:

·         воспитание культуры общения, умения работать в группе, умения выслушать;

·         воспитание объективного отношения к результатам работы – критичности, способности адекватно оценивать ситуацию.

Задачи комбинированного урока:

- приобщать обучающихся к изучению конструкции и принципа действия выключателей нагрузки и разъединителей;

- научить обучающихся выявлять общие дефекты оборудования при наладочных работах;

- научить обучающихся выполнению ремонтных работ.

1.2 Актуальность темы: изучение конструкции оборудования, технического обслуживания - это комплекс технических и организационных работ, проводимых для поддержания в исправном состоянии электрооборудования, требуемой эффективности его работы и сохранения им заданных функций при использовании его по назначению, а также при хранении или транспортировке.

1.3 Планируемые результаты

- способствовать закреплению, актуализации полученных ранее знаний;

- способствовать развитию интеллектуальных, творческих способностей. Развивать логику, критическое мышление, формировать системное видение проблемы, различных аспектов их рассмотрения;

Личностные: Воспитание интереса к предметам будущей профессии; формирование представления о коммутационной аппаратуре высокого напряжения.

Метапредметные: Развитие навыков выступлений, творческого потенциала; развитие навыков поисковой работы; формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать факты и понятия.

Предметные: работать с раздаточными материалами, овладение новыми знаниями.

ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

1.4 Межпредметные связи: электротехника.

1.5 Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал.

Оформление: раздаточный материал, плакаты коммутационной  аппаратуры высокого напряжения, выставка макетов, стендов.

1.6 Технологии занятия:

Форма проведения: комбинированный урок.

Тип урока:. объяснение нового материала и закрепления полученных знаний.

Методы обучения: словесный, проблемно-поисковый.

Педагогические технологии: проблемное обучение

Методическая цель. – Применение нетрадиционных форм для закрепления изученного материала, использование соревновательного момента при закреплении материала.

Место проведении: ГАПОУ НПК.

Контингент обучаемых: обучающиеся 2 курса по специальности «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

1.7 План занятия:

1) Конструкция и принцип действия коммутационной аппаратуры высокого напряжения;

2) Причин преждевременного выхода из строя электрооборудования, а также способы повышения надежности электрооборудования.

3) Выявление возможных дефектов оборудования при выполнении наладочных работ.

4) Ремонт выключателей нагрузки и разъединителей.

1.8 Технологическая карта занятия:

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащегося	время
1	Организационный момент	Проверка преподавателем состава и готовности аудитории к занятию	Студенты приветствуют преподавателя	3
2	Актуализация опорных знаний, навыков, умений	Опрос по пройденной теме: «Устройство пускорегулирующих аппаратур»	Разборка магнитного пус-кателя, пакетного выклю-чателя, кнопочного поста и т.д. и рассказ об их кон-струкциях.	7
2	Постановка цели и задач занятия	1. Вступительное слово преподава-теля о цели и задачах занятия. 2. Ознакомление обучающихся с видами выполнения ремонтных работ пускорегулирующей и коммутационной работы; 3. Рассмотрение выполнение наладки пускорегулирующей аппаратуры; 4. Закрепление знаний при выполне-нии ежегодного обслуживания.	Студенты слушают, запи-сывают в тетради тему урока, самоопределяются на результат урока	3
3	Мотивация учебной деятельности	Демонстрация слайдов и видеофильма	Студенты смотрят слайды и видеофильм, комментируют	5
4	Изучение новой темы.	Объяснение новой темы. Показ презентации по теме.	Выполнение ремонта коммутационной аппаратуры высокого напряжения.	11
5	Закрепление и повторение изученного материала.	Объяснение и выдача задания	Выполнение задания «Закончи фразу»	6
6	Подведение итогов урока и оценка знаний.	1. Подведение итогов урока, выставление оценок. 2. Вопросы обучающимся: -что понравилось на занятии -какие трудности были при работе -чему научились при выполнении заданий.	Слушают, оценивают себя. Отвечают на вопросы.	4
7	Задание на дом.	Составить таблицу ремонтных работ пускорегулирующей аппаратуры	Записывают задание в тетрадь	3
8	Заключение	Заключительное слово.	Сборка оборудования.	3

1.9 Организационные мероприятия по подготовке урока: Проводилась работа по изучению конструкции и принципов действия пускорегулирующей аппаратуры. Преподаватель заранее готовит проекционное оборудование и обеспечение: слайды, иллюстрирующие ключевые понятия, плакаты, макеты пускорегулирующих аппаратур. Так же поскольку урок предполагает выполнение ремонтных работ подготовить необходимые инструменты электромонтажника.

2 Ход урока

2.1 Организационный момент. Проверка посещаемости и готовности к уроку обучающихся. Применение пускорегулирующей аппаратуры.

2.2 Проверка домашнего задания и актуализация знаний

1 вопрос. Расскажите какие существуют виды пускорегулирующих аппаратур. Из представленного слайда вы должны будете угадать и записать названия аппаратов в раздаточных карточках.

К пускорегулирующей аппаратуре относят аппаратуру самого различного назначения:

• - коммутационную аппаратуру, включающую контакторы, выключатели, переключатели;
• - токоограничивающие аппараты, включающие автоматических выключатели, ограничители тока, предохранители;
• - регулирующую аппаратуру, в число которой входят реостаты, электрические регуляторы;
• - комплектные пускорегулирующие аппараты, в т.ч. магнитные пускатели, комплектные панели управления;
• - устройства цепей контроля и автоматики, включающие промежуточные реле, реле времени;
• - командные аппараты, к числу которых относят контроллеры, путевые выключатели, кнопки управления.

2 вопрос. В чем заключается назначение пускорегулирующих аппаратов:

Пускорегулирующая аппаратура - это совокупность электрических устройств и аппаратов, применяемых для пуска (пускатели) и торможения электрических машин, изменения направления их вращения, регулирования частоты вращения и других параметров, а также для их защиты при ненормальных режимах работы.

Прежде чем начать объяснение нового материала командам необходимо разобрать ваши пускорегулирующие аппараты и разобраться в конструктивных особенностях каждого из них.

3, 4, слайды Конструкция магнитного пускателя, пакетного выключателя.

Контакторы не защищают электроустановку или электродвигатель от перегрузок, Такая защита осуществляется при помощи магнитного пускателя, который представляет собой контактор, дополненный тепловыми реле защиты и блок-контактами управления. Магнитный пускатель отключает электроустановку или двигатель при перегрузках и коротких замыканиях, а также при снижении или исчезновении напряжения.

Обучающиеся рассказывают об устройстве пускорегулирующих аппаратур.

Магнитные пускатели бывают нереверсивные и реверсивные, позволяющие изменять направление вращения двигателя путем изменения порядка чередования фаз.

Нереверсивный магнитный пускатель представляет собой стальное основание 1 (рис. 4 а), на котором укреплены: сердечник 2 с катушкой 3, изоляционная камера 6 с неподвижными контактами 7, упор 5, подвижная система с якорем 4 и подвижными контактами 8. Сердечник 2 опирается на пружины 12, служащие для смягчения ударов при соприкосновении якоря с сердечником в момент замыкания магнитной системы включающегося пускателя. Возврат якоря в крайнее отключенное положение осуществляется при помощи пружины 9. Путь движения якоря, вращающегося на оси 10,- ограничивается упором 5. При притяжении якоря к сердечнику подвижные контакты замыкаются с неподвижными. Одновременна намыкаются блок-контакты 11, из которых одни шунтируют кнопку «Пуск», чтобы после запуска электродвигателя ее можно было отпустить, а к другим присоединяются соответствующие цепи защиты.

Пакетные выключатели, служащие для включения и отключения электрических цепей напряжением до 400 В, состоят из рукоятки, укрепленной на стальном валике 2, и набора колец-пакетов 4 из изолирующего материала, внутри которых расположено отдельное для каждого полюса контактное устройство. Это устройство состоит из неподвижных контактов 3., закрепленных на кольце-пакете, и подвижных контактов 5, поворачиваемых валиком с рукояткой на 90 или 120.

Пакеты соединены в блок стяжными шпильками 6. Механизм переключения размещен в крышке 7 и служит для мгновенного переключения контактов и фиксации положения рукоятки. Он состоит из упора 8, пружины 9 и фиксирующих выступов 10. Контактная система каждого полюса образует два разрыва. Дуга, возникающая в выключателе при разрыве его контактами электрической цепи, гасится в закрытой камере, снабженной дугогасительными шайбами 11 из газогенерирующего материала (фибры и др.).

2.3 Мотивация учебной деятельности обучающихся.

- Подведение обучающихся к теме занятия;

- Формирование целей и задач занятия.

2.4 Объяснение нового материала

Пакетные выключатели выпускают в одно-, двух- и трехполюсном исполнении с числом пакетов до семи на номинальные токи 10—400 А постоянного тока при напряжении 220 В 60—250 А переменного тока при напряжении 380 В. При ремонте выключателей обгоревшие контакты и ослабленные % пружины заменяют новыми. После длительной работы и частых отключений выключателем больших токов нередко оказывается сильно изношенной (выгоревшей) его искрогасительная шайба. Такую шайбу обязательно заменяют, чтобы избежать резкого ухудшения гашения дуги.

При сборке отремонтированного выключателя особое внимание обращают на правильность взаимного расположения подвижных и неподвижных контактов и плотность блока его пакетов. Пружина должна быть насажена на четырехгранную часть оси так, чтобы при повороте рукоятки она натягивалась, а затем с большой скоростью замыкала или размыкала контакты. Отремонтированный и полностью. 

Магнитные пускатели и контакторы проверяют и налаживают по следующей программе: внешний осмотр, регулировка магнитной системы; регулировка контактной системы, проверка сопротивления изоляции токоведущих частей.

При внешнем осмотре контакторов и магнитных пускателей в первую очередь обращают внимание на состояние главных и блокировочных контактов, магнитной системы, проверяют наличие всех деталей контактора: немагнитной прокладки у контактора постоянного тока, крепежных болтов, гаек, шайб, короткозамкнутого витка у контакторов переменного тока, дугогасительных камер.

Легкость хода контактора проверяют путем замыкания его от руки. Ход магнитной системы должен быть плавным, без толчков и заеданий.

При протекании тока по катушке контактор переменного тока должен издавать лишь слабый шум. Сильное гудение контактора может указывать на неправильное крепление якоря или сердечника, повреждение короткозамкнутого витка, охватывающего сердечник, или на неплотное прилегание якоря к сердечнику электромагнита. Для устранения чрезмерного гудения подтягивают винты, крепящие якорь и сердечник.

Плотность прилегания якоря к сердечнику проверяют следующим образом. Подкладывают между якорем и сердечником листок бумаги и замыкают контактор от руки. Площадь соприкосновения должна составлять не менее 70% сечения магнитопровода, при меньшей площади соприкосновения дефект устраняют правильной установкой сердечника и якоря. При образовании общего зазора шабруют поверхность вдоль слоев листовой стали магнитной системы.

По мере работы контактора постоянного тока может происходить истирание немагнитной прокладки, что уменьшает зазор и способствует прилипанию якоря к сердечнику, поэтому при значительном износе прокладку заменяют на новую.

 Сопротивление изоляции токоведущих частей контакторов и магнитных пускателей проверяют мегомметром на 500 или 1000 В. Значение сопротивления изоляции катушки не должно быть ниже 0,5 МОм.

Кроме указанных выше работ в программу наладки могут быть включены следующие:

а) проверка отсутствия короткозамкнутых витков в катушке;

б) проверка контакторов многократными включениями и отключениями;

в) настройка тепловых реле магнитных пускателей.

Пакетные выключатели

Ремонт пакетных выключателей сводится в основном к замене негодных деталей. Наиболее слабым местом является сильно напряженная пружина, которая заводит включающий механизм. Пружина часто выходит из строя, и в случае порчи ее следует заменить новой. Неподвижные контакты свободно устанавливают в пазах и прижимают дугогасительными фибровыми шайбами. При подгорании контактов следует разобрать выключатель и зачистить их. Ремонт неподвижных контактов затруднен. Фибровые дугогасительные шайбы, вышедшие из строя, должны быть заменены новыми.

2.5 Закрепление пройденного материала:

Повторение теоретического материала «Закончи фразу…..»

1. Пускорегулирующая и защитная аппаратура предназначена для……… (включения, отключения, регулирования и защиты электрического оборудования и электрических цепей).

2. Пускорегулирующую и защитную аппаратуру можно разделить на четыре основные группы:……… (коммутационную, токоограничивающую и регулирующую, защитную, аппаратуру выполняющую несколько функций).

3. К коммутационной аппаратуре можно отнести следующие устройства ……..(рубильник, выключатель, тумблер, пакетный выключатель, кнопочный пост).

4. К защитной аппаратуре относятся следующие устройства ……… (предохранители, тепловое реле, реле минимального напряжения, реле максимального тока).

5. Аппаратура выполняющая несколько функций – …. (это автоматический выключатель).

6. К токоограничивающей и регулирующей аппаратуре можно перечислить ……. (резистор, реле времени и т.д.).

7. Перечислите основные конструктивные элементы пускорегулирующей аппаратуры …. (подвижные и неподвижные контакты, тепловые элементы, магнитная система и катушки индуктивности (у магнитных пускателей и реле), дугогасительная камера, блок - контакты, пружины и т.д.)

8. Перечислить виды работ при проведении ремонта пускорегулирующей аппаратуры: ….. (чистка и регулировка контактов и приводов; замена типовых элементов и узлов на новые; замена всего аппарата).

2.6 Рефлексия

·         Сегодня я узнал…

·         Было интересно…

·         Было трудно…

·         Я выполнял задания…

·         Я научился…

·         Я приобрел…

·         Я понял, что…

·         Теперь я могу…

2.7 Подведение итогов урока

1. Каковы особенности ремонта контакторов.

2. На что нужно обратить внимание выполняя ремонт пакетного выключателя.

2.8 Домашнее задание

Составить таблицу ремонтных работ пускорегулирующей аппаратуры.

Список использованной литературы

1. Грунтович, Н.В. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования: Учебное пособие / Н.В. Грунтович. - М.: Нов. знание, НИЦ ИНФРА-М, 2013.

2. Д. Сибикин «Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий», М, 2014г Книга 1

3. Д. Сибикин «Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий», М, 2014г Книга 2