Открытый урок Рисование в текстовом процессоре (7 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Раздольнинская основная общеобразовательная школа»

С. В. Богданова

Рисование в текстовом процессоре

План-конспект открытого урока

Гурьевский район 2013

Открытый урок по Информатике и ИКТ

Дата 18.11.2013

Учащиеся    7 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Гурьевска»

Учитель Богданова Светлана Викторовна

Тема урока Рисование в текстовом процессоре

Тип урока  Урок комплексного применения знаний

Вид  урока Урок-практикум

Цель урока Создание рисунка «Капля» в текстовом процессоре

Задачи  

1. Ознакомить обучающихся с инструментами и кнопками панели Рисование  

2. Научить обучающихся работать с контурами и узлами

3. Способствовать развитию творческого мышления

Оборудование к уроку   Компьютерный класс с ПК 10 шт., ОС Линукс,  текстовый редактор, ноутбук, интерактивная доска

Краткое содержание урока

I-II этапы Организация начала занятия. Актуализация и мотивация.

Здравствуйте! Садитесь.

Меня зовут Богданова Светлана Викторовна.

Посмотрите, пожалуйста, на слайды.

Слайды 1-10

- Вам понравились рисунки? Хотели бы вы нарисовать что-то подобное?

Возможные ответы обучающихся (Да)

- А в какой программе вы бы работали?

Возможные ответы обучающихся (Paint, CorelDRAW и др.)

- Эти рисунки были сделаны в текстовом процессоре. Может кто-то из вас догадался, какая сегодня тема урока?

Возможные ответы обучающихся (Рисование в текстовом процессоре)

- (если догадались) Да, правильно, тема нашего урока: Рисование в текстовом процессоре (если не догадались, говорю сама)

III этап Усвоение новых знаний и способов действий. Объяснение алгоритма выполнения задания.

Сегодня вы научитесь работать с контурами и узлами, из прямой линии создавать объект «капля»

Для этого мы будем использовать следующие инструменты и кнопки текстового процессора: Прямая Линия, Заливка, Изменение геометрии, Область и Поворот.

На слайдах показываю, как рисовать каплю. Проговариваю алгоритм выполнения задания.

Слайды 11-18

Алгоритм выполнения задания.

1.     Выбираем на панели Рисование кнопку Прямая

2.     Рисуем прямую линию, нажав на клавиатуре кнопку Shift

3.     Выделяем прямую и нажимаем кнопку Изменение геометрии на панели Рисование. После нажатия кнопки прямая становится отрезком.

4.     На открывшейся панели инструментов Изменение геометрии выбираем кнопку Вставить узлы и добавляем ещё один узел посередине отрезка.

5.     Поднимаем средний узел вверх.

6.      Выбираем инструмент Замкнуть кривую Безье и замыкаем контур. Получился треугольник.

7.     Изменяем вид верхнего узла на вид Плавный переход или Симметричный переход, выбрав соответствующие инструменты. Получился холм.

8.     Добавляем ещё один узел на основание холма. Вытягиваем узел вниз и изменяем вид данного узла на Угловой.

9.     Используя направляющие узлов получившейся фигуры, формируем контур капли.

10. Заливка контура «капля». Для этого нажимаем кнопку Область на панели Форматирование. Открывается диалоговое окно Область. В открывшемся окне выбираем вкладку Градиент и устанавливаем следующие параметры:

·       Тип – осевой

·       Угол – 90°

·       Поле – 0%

·       От – белый

·       100%

·       До – синий 7 (можно 8 или другой)

·       100%

И нажимаем кнопку ОК

11. Цвет контура выбираем по основному цвету заливки.

12.  Выбираем кнопку Поворот панели Свойства рисования (вверху окна). Поворачиваем за направляющие. «Капля» готова.

 

IV этап  Основной этап. Практическая работа.

- Присаживайтесь за компьютеры, не забывайте о технике безопасности и правилах поведения за компьютером (ноги на полу, колени желательно под прямым углом, спина прямая, глаза от экрана на расстоянии вытянутой руки, не ближе).

Те, кто понял ход выполнения задания, можете работать самостоятельно. Остальные работают вместе со мной. На компьютерном столе лежит алгоритм выполнения задания

Замечание: Если у вас появился лишний узел его можно удалить с помощью кнопки.

Вернуться к слайдам 11-17.  Музыка-фон ВАНЕССА  МЭЙ   пой моя скрипка.mp4

- Сохраните свои рисунки следующим образом:

Слайд 18

Файл → Сохранить как…→ Рабочий стол → папка 7 класс → Имя файла (Фамилия_Имя)

Фильтр: Выбрать формат Microsoft Office Word 97/2000/ХР(.doc)

- Закончили работу. Можете встать и посмотреть работы друг друга.

- А вы заметили, что капля у каждого получилась своя. Давайте пофантазируем, что будет, если наши капли собрать вместе?

- Возможные ответы обучающихся (Цветок, дождь, который даст земле необходимую влагу, море, океан…, а может быть и что-то другое)

- Посмотрите на слайды и найдите в них капли. (А вы видите в этих рисунках капли?)

Слайды 19-20

- Обучающиеся подходят к интерактивной доске и показывают капли на изображениях.

Слайд 21

Знания, которые вы получили сегодня на уроке – это тоже капля. Но вы можете превратить её в море или океан своих возможностей (знаний), продолжив работу дома или в школе после уроков.

V этап Обобщение и рефлексия.

Ванесса Мэй - свобода.wmv.mp4 включить клип

Сегодня на уроке мы из простой линии сделали каплю. Линия – это ваша жизнь, точки на линии – это выбор, который вы делаете каждый день. От того какое вы принимаете решение, какой выбор делаете, таким и будет рисунок вашей жизни. Давайте создадим рисунок жизни нашего урока.

Рисуем картинку на интерактивной доске.

Рисунок получился … (ярким, красочным, позитивным.)

Мне было очень приятно с вами работать. Благодарю за сотрудничество.  Урок окончен. До свидания.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Кто сам на себе
  свой дом
  носит
  ?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР
  ПРИГЛАШАЮТСЯ К УЧАСТИЮ
  
  ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ В Т.Ч.
  
  ИНКОГНИТО
  ПРИЗ ПОБЕДИТЕЛЮ
  
  БУДЕТ ВРУЧЕН ЛИЧНО
  
  ЕГО ВЕЛИЧЕСТВОМ
  Только для профессионалов
  
  БОЙ С ДРАКОНОМ
  9
  МАЯ
  В
  10-00
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Пора обедать!!!
  Мяу!
  Мяу!
  Хочешь погулять!
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Дуга
  Капля
  Волна
  Пламя на ветру
  Лист
  Трава
  

• 11 слайд

  Выбираем на панели Рисование кнопку Прямая
  
  Рисуем прямую линию, нажав на клавиатуре кнопку Shift
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 12 слайд

  Выделяем прямую и нажимаем кнопку Изменение геометрии на панели Рисование. После нажатия кнопки прямая становится отрезком.
  Добавляем на отрезок, ещё один узел посередине
  Поднимаем средний узел вверх.
  ■--------- ■-------- ■
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 13 слайд

  6. Замыкаем контур
  
  7. Изменяем вид верхнего узла на вид Плавный переход или Симметричный переход
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 14 слайд

  8. Добавляем ещё один узел на основание холма. Вытягиваем узел вниз и изменяем вид данного узла на Угловой.
  
  9. Используя направляющие узлов получившейся фигуры, формируем контур капли.
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 15 слайд

  10. Заливка контура «капля». Для этого нажимаем кнопку Область на панели Форматирование. Открывается диалоговое окно Область.
  
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 16 слайд

  10. В открывшемся окне выбираем вкладку Градиент и устанавливаем параметры:
  Тип – осевой
  Угол – 90°
  Поле – 0%
  От – белый
  100%
  До – синий 7 (можно 8 или другой)
  100%
  И нажимаем кнопку ОК
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 17 слайд

  11. Цвет контура выбираем по основному цвету заливки.
  
  12. Выбираем кнопку Поворот панели Свойства рисования (вверху окна).
  Поворачиваем за направляющие.
  
  «Капля» готова.
  Алгоритм
  выполнения задания
  

• 18 слайд

  Файл
  ↓
  Сохранить как…
  ↓
  Рабочий стол
  ↓
  папка 7 класс
  ↓
  Имя файла (Фамилия_Имя_класс)
  Сохранение документа
  Фильтр →
  Выбрать формат Microsoft Office Word 97/2000/ХР(.doc)
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  «Райский уголок»
  Фурмалёв Вадим 7 класс
  «Дракон» Ускова Галина 7 класс
  «Рыцарь и дракон» Бржецкая Екатерина 7 класс
  «Русский витязь» Фурмалёв Вадим 7 класс
  «Подводный мир» Булгакова Татьяна 7 класс
  «Поляна» Ускова Галина 7 класс
  
  

• 22 слайд