Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок "Родственные слова" (6 класс)

Открытый урок "Родственные слова" (6 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема урока: «Родственные слова».

Цели урока:

  1. Обучающая:

  • Уточнить представления о понятиях «родственные слова», «корень», «общая часть».

  1. Развивающая:

  • Развивать умение распознавать родственные слова.

  • Развивать орфографическую зоркость; формировать ценностное отношение к взаимопомощи в группе.

  1. Воспитательная:

  • Совершенствовать знания об окружающей природе.


Оборудование: Карточки со словами, толковый словарь, наглядность, презентация «Родственные слова», опорные слова, электронный учебник


Ожидаемый результат: учащиеся смогут различать родственные слова.


Ход урока.

  1. Организационный момент. Напоминание о правилах.

Чтение стихотворения

Вот книжка на столе, а вот – тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный

Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный.

Будьте внимательны, а еще старательны

Ждут задания интересные вас

Чтоб дружно работал весь 6-ой «А» класс

Пожелаем вам удачи


  1. Проверка домашнего задания. Раздача листов взаимооценивания:

  1. Сказка о корне

  2. Защита постера

  3. Исследование учеников (значения слова «корень»)

  • Взаимооценивание: группы оценивают домашнее задание


Группа

Д/з

Дескриптор

Макс. Балл 5

1

Сказка о корне

Раскрытие смысла (идеи)

Мастерство исполнения ролей

Активность участников


2

Защита постера

Раскрытие содержания

Красочность

Активность участников


3

Презентация «Корень»

Полное толкования значений слова «корень», Иллюстративность

Активность участников




3. Работа по теме урока.

Ребята, послушайте аудиозапись сказки «Как растут слова»

(Электронный учебник):

Как-то много лет назад

Посадили странный сад.

Не был сад фруктовым –

Был он только словом.

Это слово – слово-корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов.

Вот из сада

Вам рассада.

Вот еще посадки рядом.

А вот садовод.

С ним садовник идет.

Очень интересно

Гулять в саду словесном.

Оhello_html_m41c3d7b2.gifтветы на вопросы.

  • Пhello_html_m41c3d7b2.gifhello_html_m41c3d7b2.gifhello_html_m41c3d7b2.gifhello_html_m41c3d7b2.gifосадка, рассада, высадка, садовник, садовод – родственные слова.


Делаем вывод: «Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными)».

Значит, тема урока: «Родственные слова»,

цель урока: уметь распознавать родственные слова.


4. Физкультминутка (Музыкальная с движениями).


5. Актуализация знаний.

  1. Работа с текстом.

Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями разыгралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянул на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему прочь идти в свою семью. Пошел чужак, пригорюнился. Где ему родственников искать?

  1. Групповая работа. С помощью разноцветных смайликов ( синий, зеленый, красный) разделимся на 3 группы.

  2. Вопросы групп.

  • Кто же оказался чужаком среди родственников воды? (1группа)

  • Почему гости не сразу приметили чужака? (2группа)

  • Не поможете ли вы ему найти родственников? (3группа)

(Водит, доводить, проводить, заводной, обводить, провод).

У.Запишите список родственников Воды: «Вода, водичка, водяной, водопад, водолаз, водомерка, подводник, водица, водоросли».

Сообщение учащегося о водомерках.

  1. Найдите лишние слова.

Группы находят лишние слова:

1 группа: Лес, лесной, лесенка, лесник.

2 группа: Гора, гореть, горный, взгорье.

3 группа: Тепло, теплица, тёплый, жаркий.


6. Игра «В гости к родственникам».

Участники получают карточки с родственными словами.

Снег, снежный, снеговик, снежинка, снежок, Снегурочка;

Земля, земляной, землянка, землистый;

Ветер, ветерок;

Выигрывает та группа родственников, которая быстрее соберется вместе.

-Молодцы ребята! Никто не заблудился, каждый нашел свое словесное гнездо.

-Продолжаем с вами работать.


7. Работа по кластеру. Ученики составляют кластер.


hello_html_m6c8498ef.png


8.Оценивание учащихся.

Лист успеха.

9.Рефлексия.

10. Домашнее задание:

Подготовить слайд на тему «Родственные слова».

Опережающее задание – составить вопросы на тему «Однокоренные слова и формы одного и того же слова».

4



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала ДВ-042840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх