1285744
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииОткрытый урок русский язык 2 класс

Открытый урок русский язык 2 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
Рефлексия к уроку - 19.mp4 2.37 МБ
Стих-я на ''жи-ши'', ''ча-ща'', ''чу-щу'', ''чк'', ''чн''.mp4 3.25 МБ
план путешествия.docx 49.38 КБ
презентация жи ши.pptx 495 КБ
технологическая карта моя.doc 636 КБ

Выбранный для просмотра документ план путешествия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_4a932dde.gifhello_html_4a932dde.gifМаршрут путешествия (оценочный лист)

Лестница « Итоговая ».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif

Лестница « Гостевая ».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif

Лестница « Самостоятельная ».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif


Лестница «Парная».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif


Лестница « Чистописания» hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif


27













Маршрут путешествия (оценочный лист)

Лестница « Итоговая ».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif

Лестница « Гостевая ».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif

Лестница « Самостоятельная ».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif


Лестница «Парная».hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif


Лестница « Чистописания» hello_html_3f75b061.gifhello_html_3f75b061.gif


27

Выбранный для просмотра документ презентация жи ши.pptx

библиотека
материалов
 Урок русского языка во 2 классе учитель Богатырева Т.А
 Найдите сочетания букв ВЫФЧАЗЕДЖИРИТШИ ЭЧУЖДЩУИМСЩА
Лестница « Чистописания» Лестница «Парная» Лестница «Самостоятельная» Лестни...
 Двадцатое февраля. Классная работа. Умей дружбой дорожить.
ТЕСТ___________________________________________________- 1.В каком слове слог...
 Лесенка «Самостоятельная»
1 конверт 2 конверт 3 конверт Дружить Чудо Чуткий Кричать Щавель Частый Шить...
 Лесенка « Гостевая »

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок русского языка во 2 классе учитель Богатырева Т.А
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе учитель Богатырева Т.А

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд  Найдите сочетания букв ВЫФЧАЗЕДЖИРИТШИ ЭЧУЖДЩУИМСЩА
Описание слайда:

Найдите сочетания букв ВЫФЧАЗЕДЖИРИТШИ ЭЧУЖДЩУИМСЩА

4 слайд Лестница « Чистописания» Лестница «Парная» Лестница «Самостоятельная» Лестни
Описание слайда:

Лестница « Чистописания» Лестница «Парная» Лестница «Самостоятельная» Лестница « Гостевая ». Лестница «Итоговая»

5 слайд  Двадцатое февраля. Классная работа. Умей дружбой дорожить.
Описание слайда:

Двадцатое февраля. Классная работа. Умей дружбой дорожить.

6 слайд ТЕСТ___________________________________________________- 1.В каком слове слог
Описание слайда:

ТЕСТ___________________________________________________- 1.В каком слове слог жи ударный Живот Жираф Ужи              Ужин   2.Какое слово лишнее Шило                       Уши                         Шишка           Чашка     3.После какой буквы не  пишется буква ы т                 ж                    п                     н                     4.. Найти слово с ошибкой 1 Шына             2 Малыши       3 Лужица 4 Машина      

7 слайд  Лесенка «Самостоятельная»
Описание слайда:

Лесенка «Самостоятельная»

8 слайд 1 конверт 2 конверт 3 конверт Дружить Чудо Чуткий Кричать Щавель Частый Шить
Описание слайда:

1 конверт 2 конверт 3 конверт Дружить Чудо Чуткий Кричать Щавель Частый Шить Чайник Щуплый Прощать Площадка Жидкий Решать Часть Чудесный

9 слайд  Лесенка « Гостевая »
Описание слайда:

Лесенка « Гостевая »

10 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ технологическая карта моя.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта изучения темы: Буквосочетания жи –ши, ча – ща, чу – щу.

Предмет: русский язык

Класс: 2

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.





Тема



Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Цели


Образовательные: -

-Закреплять знания о правилах правописания изученных буквосочетаний;

-Тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся; воспитывать познавательный интерес к предмету;

-Способствовать развитию правильной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной , индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные УУД: - проявляет интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.

Регулятивные УУД: -определяет, формулирует учебную задачу на уроке в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно;- сопоставляет свою работу с образцом; оценивает ее по критериям , выработанный в классе; -оценивает действия, ориентируясь на его содержательные основания

- Коммуникативные УУД:- оформляет свою мысль в устной и письменной речи;- обосновывает высказанное суждение;- старается договариваться, уступать, находить общее решение при работе в паре и группе;- умеет задавать уточняющие вопросы.

- Познавательные УУД: - сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям;- находит необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенной учителем дополнительной литературе; умеет отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.




Планируемый результат

Предметные: в результате освоения данной темы ученик овладеет умениями писать слова с изученными буквосочетаниями, приводить примеры слов с данными сочетаниями.

Метапредметные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Личностные: Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.


Основные понятия

Правописание буквосочетаний: жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Межпредметные связи

Русский язык, литературное чтение.

Ресурсы:

- основные



- дополнительные

Р.Н. Бунеев учебник

- презентация «Правописание буквосочетаний: жи-ши, ча-ща, чу-щу».



- тетрадь

- маршрутный лист путешествия

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах, групповая работа





Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Организационный момент.












2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.























3.Актуализация опорных знаний








































4. Обобщение и систематизация знаний.





































Физминутка (проводит ребенок):













5. Развитие умений и применение знания.











































































Организует класс на работу:


.-Урок не просто повседневный, а даже необыкновенный! . Слайд1Сегодня на уроке русского языка мы с вами будем исследователями, открывателями, а для этого требуется выполнение определенных инструкций..

Ребята, вы любите путешествовать?
- А на каких видах транспорта можно путешествовать?
А давайте отправимся в путешествие пешком по высокой лестнице в волшебную страну « Русского языка» к МАСТЕРУ СОЧЕТАНИЙ.
hello_html_m10131a1e.jpgСлайд 2. А каких … - постарайтесь узнать их в этой записи. Слайд 3



hello_html_m2ba5513d.gif


- Правильно ! Мы отправимся в страну сочетаний ча , ща , чу , щу, ши, жи.
Можете ли вы предположить какова тема нашего урока
« Слова с сочетаниями ча – ща , чу – щу ».

- Во время путешествия мы обобщим знания о шипящих звуках , продолжим вырабатывать навык правописания сочетаний ча – ща , чу – щу.

- Во время путешествия мы должны быть добрыми, сообразительными, очень внимательными и должны взять в дорогу все знания, которые уже приобрели на уроках русского языка. На ваших партах лежат маршрутные листы желтого цвета., в которых вы будите оценивать свои открытия и исследования. И так в путь.

1.Лестница « Чистописание ».

2. Лестница «Парная».

3. Лестница « Самостоятельная ».

4. Лестница « Гостевая ».

5. Лестница « Итоговая ». Слайд 4

Лесенка Чистописания. Слушаем очень внимательно и выполняем то, о чем я буду говорить.

Тетрадь наклонно положу.
Ручку правильно держу.
За посадкою слежу.
С чистотою я дружу,
На “отлично” напишу.

Кто внимательно слушал, тот попробует ответить на вопрос: Группа каких согласных звуков встречается в этом стихотворении чаще других?”.

- А какие шипящие согласные звуки вы знаете? щ ч,ж,ш

(карточки вывешиваются на доску).


На лесенки чистописании мы с вами запишем сочетания букв, но не обычно. С КАКИМИ ГЛАСНЫМИ ДРУЖАТ шипящие согласные звуки.

  • жИ шИ чА щА чУ щУ


Откройте свои тетрадочки и запишите число, классная работа. Записать пословицу, красиво, каллиграфически.

Умей дружбой дорожить. Слайд 5

Разъясните смысл пословицы. Дружба – это прекрасное чувство. Не оставляй друга в беде. Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе. Оцените своё письмо в маршрутных листах.


Лестница «Парная». О чем говорит эта лесенка? Работа (в парах)

ТЕСТ___________________________________________________-

1.В каком слове слог жи ударный

  1. Живот

  2. Жираф

  3. Ужи             

  4. Ужин  

2.Какое слово лишнее

  1. Шило                      

  2. Уши                        

  3. Шишка          

  4. Чашка    

3.После какой буквы не  пишется буква ы

  1. т                

  2. ж                   

  3. п                    

  4. н                    

4.. Найти слово с ошибкой

  1. Шына            

2 Малыши      

3 Лужица

4 Машина      


Учитель: Какое из слов может создать угрозу нашему здоровью. (Лужица.. Надо одеваться и обуваться по погоде) Слайд с ответами 6

Проверьте и оцените свою работу


ФИЗ.МИНУТКА

- Давайте, ребята, немного отдохнем.

Ши-ши-ши – ты руками помаши,

Жи-жи-жи – право-лево покажи,

Ча-ча-ча – тяни руки до плеча,

Ща-ща-ща – головою повращай,

Чу-чу-чу – ты присядь, я промолчу,

Щу-щу-щу – всех глазами поищу.




На этой лесенке «Самостоятельной» нас встречает помощница нашего мастера мышка. hello_html_4ef96ab6.png Она приготовила 3 конверта. Слайд 7. Конверты разного цвета. Ваша задача правильно определить орфограммы и определить что означает каждое слово. А что такое орфограмма?

1 конверт

2 конверт

3 конверт

Друж..ть

Ч…до

Ч…ткий

Крич…ть

Щ…вель

Ч…стый

Ш…ть

Ч…йник

Щ...плый

Прощ…ть

Площ…дка

Ж…дкий

Реш…ть

Ч…сть

Ч…десный


Проверьте работу вашей группы. Слайд 8


Лесенка « Гостевая ».- Кто нас ждёт на лесенке этой? Слайд 9

- Правильно , это добрый весёлый гном. hello_html_m2b500dd5.jpg

- У него есть удивительная яблоня с наливными яблочками. hello_html_6a84c5e9.jpg Гном вырастил эти яблочки вам в подарок. Но прежде, чем угостить вас ими, гном хочет узнать, есть ли у вас учебники? Вы умеете по ним работать? 

Покажем гному, как мы работаем по учебнику.


Открываем учебник стр.70 упр.154
- Прочитайте задание самостоятельно. Расскажите, что дано в упражнении.
- Что ещё требуется сделать в упражнении?
Первое упражнение мы запишем с комментированием.
(работа у доски). Ищем все знакомые орфограммы , объясняем написание.
Подчеркните сочетания ЖИ , ЧА , ЩА. Найдите другие хитрые места в словах.
Какие сочетания подчеркнули ? Какие правила вспомнили ?
Гном говорит вам « большое спасибо» и угощает яблоками. Подойдите и каждый возьмите по одному. Но яблочки непростые , на каждом из них написано задание. Вы его прочитаете и выполните дома. Не забывайте оценить свою работу.


Лесенка «Гостевая».

- И, наконец, мы подошли к последней лесенки hello_html_m68abe519.jpg

« Гостевой» Нас встречает сам МАСТЕР СОЧЕТАНИЙ, он хочет задать вам несколько вопросов Слайд 8
Работа с сигнальными карточками: да–нет.

Ответьте кратко: да или нет (зелёная карточка – да, красная – нет):

Жи ши пиши с буквой и?

Ча ща пиши с буквой я ?

Чу щу пишис буквой у?


Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Предлагаю вам оценить свою работу на уроке.
























Высказывания детей.

- У нас получилось сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.




Ответы учащихся































Ученики:– шипящих


Ученики: [ч‘] [щ‘] [ш] [ж]








Ученики: А, у, и





(Дети объясняют смысл пословицы, объясняют орфограммы и записывают в тетради).



Ученики: Будем работать в парах
























Проговаривают все учащиеся













Написание по правилу




Групповая работа









Ответы учащихся.























Работают с учебниками

Один из учащихся работает у доски



























Работа с сигнальными карточками



.




Познавательные

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.


6. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.









































Коммуникативные (К.) УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.





















Регулятивные (Р.) УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.























































Общая информация

Номер материала: ДВ-436734

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.