Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Открытый урок русского языка в 3 классе Правописание ЖИ_ШИ

Открытый урок русского языка в 3 классе Правописание ЖИ_ШИ

  • Начальные классы

Название документа открытый урок русского языка в 3 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели урока. Формировать навыки правописания слов с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу. Развивать орфографическую зоркость. Прививать любовь к русскому языку; расширять словарный запас учащихся; развивать речь, мышление.

Цель. Формировать умение правильно писать в словах гласные после шипящих, сочетания жи-ши,ча-ща.чу-щу.

Ожидаемые результаты:

Предметные:

- повышение активности учащихся на уроках;

- улучшение результатов обучения;

- использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Формы работы учащихся:

  • Парная

  • Фронтальная

Используемые технологии

  • Проблемное обучение

  • Игровые технологии

  • Системно-деятельностный подход

  • Личностно-ориентированный подход

  • Здоровьесберегающая технология

  • ИКТ

Структура урока: комбинированный.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, словесные, наглядные, практические.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, презентация PowerPoint, мультимедийный проектор, учебник «Русский язык» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2011) ,рабочая тетрадь.



Урок состоит из семи этапов. Первый этап – организация класса. Второй этап – эмоциональный настрой и мотивация. В основной части проводится работают над стихотворением, подводящим к путешествию. Ребята вместе с учителем беседуют о причинах простудных заболеваний. На протяжении всего урока учитель применяет элементы здоровьесберегающих технологий, направленные на воспитание бережного отношения к своему здоровью: дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, физминутки, пальчиковая гимнастика, релаксация. Ребята путешествуют на корабле. Записи ведут в атласах – путеводителях. В ходе путешествия отрабатывают навыки правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, развивают умения распознавать и правильно писать слова с данными сочетаниями. Для этого используют разнообразные творческие задания: «Доскажи словечко», «Измени слова так, чтобы они называли много предметов», «Вставь пропущенную букву», «Найди лишнее слово», «Найди границы предложений», загадки. Дети путешествуют по островам: «Остров загадок», «Остров ошибок». Преодолевают шторм, справляются с грозовыми тучами. Выполняют самопроверку и самооценку работ. Делают вывод о качестве своих знаний по данной теме. Подводят итог урока. Получают домашнее задание.

 Цели и задачи:

  • отработать навыки правописания сочетаний;

  • развивать умения распознавать и правильно писать слова с сочетаниями;

  • развивать мыслительную и творческую деятельность;

  • воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

  • способствовать сохранению и укреплению здоровья через физминутки, дыхательную гимнастику, отдых для глаз, релаксацию;

  • приобщать детей к ЗОЖ.


Урок русского языка. 1 класс. «Планета знаний»

Тема: Повторение. ( Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ,.)

Цели урока:

1.   Систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих, формировать умения правильно писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн. Продолжить формирование орфографических знаний, умений и навыков на основе развития орфографической зоркости.

2.Обогащать словарный запас учащихся. Развивать у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки. Работать над развитием внимания, фонематического слуха, каллиграфически правильного почерка.

3.  Воспитывать аккуратность, интерес учащихся к урокам русского языка. Прививать чувство ответственности за себя и своих ближних. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.


Оборудование: компьютер, презентация PowerPoint, мультимедийный проектор, , учебник «Русский язык» Т.М.Андриановой, В.А.Илюхиной

Цель урока:

Формирование умения проверять данную орфограмму.

Задачи:

Образовательные:

отработка усвоенного навыка написания данных сочетаний;

Развивающие:

развитие внимания;

развитие фонематического слуха;

развитие орфографической зоркости;

Воспитательные:

через обучающую игру воспитывать интерес к русскому языку.

Дидактический и раздаточный материал:

- веер гласных и согласных букв у каждого ученика;

- индивидуальные карточки с пропущенными орфограммами;

- плакат по русскому языку для 1 класса на изучаемые орфограммы жи - ши, ча - ща, чу – щу;

- рабочая тетрадь по русому языку на печатной основе 1 класс. Русский язык Л.Ф. Климанова.-М.:Просвещение,2011; стр.49-51

Цели урока:

  1. Отрабатывать практические навыки написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах.

  2. Провести контроль каллиграфических навыков письма в одну линейку.

  3. Совершенствовать навыки письма.

  4. Расширить словарный запас, работать над развитием речи учащихся.

  5. Воспитывать объективность самооценки.

Тип урока: урок повторения и обобщения новых знаний.

Оборудование:

Цель: повторить, систематизацировать и расширить грамматический материал по данной теме

Задачи:

  • актуализировать правила написания слов с буквосочетаниямижи-ши, ча-ща, чу-щу;

  • развивать письменные навыки, внимание, долговременную память, устную речь;

  • воспитывать уважительное отношение к русскому языку и любовь к животным.

Оборудование: карточки и картинки со словарными словами машина, ужи,чучело, щавель, чайник, щука, карточка с однокоренными словами к слову машина, карточки с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, карточки для самостоятельной работы (дифференцированные задания), Словарь русского языка Ожегова, магнитофон и диск с фрагментами песен, чучела птиц.

Тип урока:


1. Систематизация и обобщение знаний


2. Структура урока:


3. Комбинированный урок.



ХОД УРОКА

1. Организационный момент .

Учитель:  Придумано кем-то

                 Просто и мудро.

                 При встрече здороваться:

                 Добрый день!

                Добрый день солнцу и птицам,

                Добрый день улыбчивым лицам!

                И каждый становится

                Добрым, доверчивым,

                Добрый день длится до вечера.

Добрый день, девочки!

Добрый день, мальчики!

Пожелаем гостям доброго дня

Дети:      Добрый день!

Учитель: Мы рады приветствовать вас на нашем уроке.

2. Разминка

3. Минутка чистописания

- ы – и – а – я – у – ю

- Что общего у записанных букв? (Они гласные.)

- Какие из этих гласных можно писать после шипящих согласных?

- Запишем эти сочетания:

- жи  - ши  - ча  - ща  - чу  - щу

Мотивирует на позитивный настрой:

- Ребята, с каким настроением начнём урок?  Настрой на работу.

    - Сядьте ровно, ноги опустите, спинка прямая. Вы сегодня самые красивые, умные, внимательные и сообразительные. Я желаю вам добиться успехов.

Поднимите фишки


 Надо же, я приготовила для вас задание, а кто-то всё перепутал. Я догадываюсь кто это мог сделать ...( а  вы узнаете об этом чуть позже) А сейчас вам нужно узнать тему нашего урока. Для этого составьте сочетания из рассыпанных букв. Что у нас получилось? - Правильно.


-Итак, какая же тема нашего урока?

4. Объявление темы и постановка целей урока.

.       - Какая тема урока у нас будет сегодня? Над чем мы будем работать? Кто догадался?(Ответы детей.) 

     - Верно, сегодня мы с вами обобщим знания о правописании сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. Будем упражняться в написании слов и предложений.

- Давайте вспомним правило написания этих сочетаний:


-Сегодня на уроке мы будем повторять правописание сочетаний жи –ши, ча – ща, чу –щу

5. . Лингвистическая разминка

Чтение хором, все вместе. (правило чистописания)

В сочетаниях ЖИ-ШИ

Только И всегда пиши!

В сочетаниях ЧА-ЩА

Пишем только букву А!

В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишем только букву У!

6.Закрепление

1)Правило ЖИ-ШИ

-Интересно, а кто же нам перепутал все буквы? Хотите узнать кто к нам прилетел сегодня на урок? Слайд 3, 4 , 5.

- Кто это?

-Правильно, это Инопланетянин. Он много путешествовал, искал кто же его научит правильно и красиво писать. Даже на луне побывал, но все безрезультатно.

Я решила его пригласить в наш класс «Умников и умниц». Он очень любознательный. Он прилетел из далёкой Галактики. Пролетая мимо нашей планеты, он решил сделать остановку и познакомиться с жителями. Мы ему очень понравились, и наш любопытный пришелец тоже решил научиться нашему языку. У него это быстро получается. Но вот правильно написать своё имя у него ещё не получается и наша с вами задача ему в этом помочь. Познакомьтесь – это Жичуча.


Давайте устроим ему экскурсию. Пригласим его куда-нибудь. Например в зоопарк. Кто из вас бывал в зоопарке. Кого там можно увидеть? Поедем мы туда на…

     - Отгадайте загадку:

Пьет бензин, как молоко,

Может ездить далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?   Машина.

А встречает нас…..

Есть копытный великан.

Шея, как подъемный кран,

С рожками, пятнистый,

Но не очень быстрый. Жираф.

Какое правило мы будем повторять?

Повторение рифмовки

Лыжи, мыши и ужи
Шины, ёжики, чижи
ЖИ да ШИ, ЖИ да ШИ
С буквой
И всегда пиши.


Задание от него:

а)Игра «Один-много» Образуйте множественное число от слов

Нож.., шалаш.., малыш.., ёрш…, ландыш…, карандаш…,(На слайдах С комментированием устно)

Малыш- Чиж- Ухо- Груша- Карандаш- Морж- Уж-

б)Вставь пропущенные буквы:

Мой лицо и уш….

С водой друж… всегда!

Дыш… свеж…м воздухом!Спать лож..сь рано!

в)Подбери и измени слова(дописать слова)

Душистые

колючие

цветные

густые

проворные

длинные

Слова:ёж, уж, карандаш, ландыш, камыш, стриж.

В сочетаниях ЖИ-ШИ

Только И всегда пиши!

2)Правило ЧА-ЩА

Отправимся в лес

Всречают нас….

У зайца-….зайчата

У белки-…..бельчата

Повторение рифмовки

Пища, чаща, роща, куча

Саранча, кочан и туча,

Дача, гуща и свеча-

Все слова на ЧА и ЩА


Задание от них:

а) Игра «Доскажи словечко»

Коровы-(что делают?)мычат

Цыплята- (пищат)

Львы-(рычат)

Дятлы-(стучат)

Грачата-(кричат)

Сороки-(трещат)

б)Измени в скобках слова так, чтобы они отвечали на вопрос кого?

Увидел (грач)-

Поймал (лещ)-

Слушал (скрипач)-

Видел (силач)-

Ожидал (врач)-

В сочетаниях ЧА-ЩА

Пишем только букву А!

7. ФИЗМИНУТКА

3)Правило ЧУ-ЩУ

А теперь и мы с вами отправляемся на речку, на рыбалку

Всречает нас….

Хвостом виляет,

Зубаста, а не лает.

                            Щука.

Повторение рифмовки

Не стучу, не пищу,

Не ворчу и не кричу.

А учу да учу

Все слова на ЧУ и ЩУ:

Чум, чудак, чулок, чурбан.

Щука, чудо и чулан.

Задание от нее:

а) И г р а «Слоговое лото». Составьте слова из слогов:

б)Игра- «Ты и Я»

Ты скачи – Я скачу

Ты плати – Я …

Ты кричи – Я …

Ты прости – Я …

Ты сообщи – Я…

Ты угости – Я …

Ты стучи – Я …

В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишем только букву У!

8.Обобщение (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

- Ну, что же, ребята, вы молодцы! Теперь наш гость сможет правильно написать своё имя. ( ребёнок записывает Жичуча на доске)

а).Дидактическая игра «Ловкий вратарь».

Игра проводится в виде выборочного диктанта. Класс делится на три команды. Первая команда записывает слова с сочетаниями жи — ши, вто-рая — с сочетаниями ча — ща, тре-тья — с сочетаниями чу — щу.

1.лыжи,мыши, жизнь, ужин, шалаши, груши

2.галчата, роща,чаща, прощай, часто, обещаю

3.чулок, щука, чудо,чугун, выращу, отпущу

Ведущий диктует слова: лыжи, чулок, галчата, мыши, роща, щука, чудо, чаща, жизнь, чашка, пища, ищу, груши, ужин, чугун, задача, тащу, машина, щавель, бежит, кричат, плачут, выращу, шалаши, прощай, часто, , чулан, тишина, отпущу, обещаю. 

Игроки, допустившие наименьшее число ошибок, признаются лучшими вратарями команды

б).- Я вам уже говорила, что наш Жичуча очень быстро всему учится, и он приготовил для вас задания, с которыми ему трудно справиться. Поможем? .

Исправь мои ошибки

Примеры заданий на слайдах.

1.Подчеркнуть слова, которые разделены для переноса правильно.

Ча –йник, пи – щя, вер – ши –на, шиш –ки, жир – аф, тиш – ина, чуд –ов-ище.

2.Малышы ходили в рощю там озеро у берега качялись камышы над водой летали чяйки.


-Ребята, как вы считаете понятно ли мы объяснили нашему гостю правила нашего языка?

-Давайте вспомним, какие буквосочетания мы повторяли?

- Пришла пора прощаться с Жичучей, ему нужно отправляться дальше. Но мы надеемся на встречу с ним на наших уроках.


9.Рефлексия

Итог урока:

- Какие орфограммы мы закрепляли на уроке?

- Какая гласная буква пишется в сочетании ча-ща? чу-щу? жи-ши?

10.Домашнее задание:

Записать по два слова:

- с сочетаниями ча-ща – односложные;

- с сочетаниями чу-щу – двусложные;

- с сочетаниями жи-ши – трехсложные.

- Как пишутся буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу? (Слайд 10)


Поднимите руку те, кто доволен своей работой на уроке.
Что помешало работать лучше?
О чём расскажете дома родителям?



Жилет, животное, живот, Жирафы, живопись, живёт, Шиповник, шины, камыши, машины, карандаши, пища, свеча, туча, роща, саранча, чаща, дача, чулки,  чудо, и чугун, чудак, и щука, и ворчун, ищу, пищу, верчу, тащу


http://festival.1september.ru/articles/588691/img1.jpghttp://festival.1september.ru/articles/588691/img2.jpg



Было интересно.

Было немного скучно.

Спиши, подчеркни орфограммы "жи-ши, ча-ща, чу-щу"

В живом уголке жили ежи и ужи.

У Маши и Миши в чулане жили мыши.

У Ильича удача, есть машина и дача.

У грача грачата пищат.

У врача свеча горяча.


Название документа прим урок.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Закрепление правописания сочетаний ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ, ЧА – ЩА. Учи...
ВНИМАНИЕ! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль...
Разминка
 16 марта Классная работа
 Минутка чистописания Ы- - - -Я- -Ю жи-ши, Ч- -Щ Ж -Ш И У А ча-ща, чу-щу,
З А П О М Н И : В сочетаниях ЖИ – ШИ Только И всегда пиШИ ! В сочетаниях ЧА –...
 Закрепление (жи-ши) з а о р о к п Зоопарк
Вставь пропущенные буквы Мой лицо и уш…. С водой друж… всегда! Дыш… свеж…м в...
«Один-много» Душистые цветные густые проворные длинные уж... камыш… стриж… к...
 Физминутка
 л е с
 Игра «Доскажи словечко» мыч…т а пищ…т рыч…т стуч…т крич…т а а а а трещ…т а
 Физминутка
ФИЗМИНУТКА
БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ
 п Ребус Р
Игра «Слоговое лото» ЧУ ЩУ ДО ЧЕЛО ХО КА ЛЕ МОЛ СВИ та И ГО у КРИ ДАК ЖОЙ ГУН...
Игра «Ты-Я» Ты скачи – Я скачу Ты плати – Я пла.. Ты кричи – Я кри… Ты прости...
Жичуча
чу че ло
чучело Масленица - праздник провода Зимы
 Игра «Ловкий рыбак» жи-ши ча-ща чу-щу
Игра «Найди и исправь мои ошибки» Жизнь, жыраф, щука, чюдеса, чулок, ширина,...
Проверка Жизнь, жыраф, щука, чюдеса, чулок, ширина, чужой, тащу, щюпальца, ч...
Итог урока Сегодня на уроке отвечал могу помочь удивился узнал понял понрави...
Домашнее задание Записать по два слова: - с сочетаниями ча-ща – односложные;...
МОЛОДЦЫ!
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Закрепление правописания сочетаний ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ, ЧА – ЩА. Учи
Описание слайда:

Тема урока: Закрепление правописания сочетаний ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ, ЧА – ЩА. Учитель начальных классов Иванова Татьяна Евгеньевна С. Рузаевка 2013 г. ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

№ слайда 2 ВНИМАНИЕ! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль
Описание слайда:

ВНИМАНИЕ! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке? Книжка, ручка и тетрадка?

№ слайда 3 Разминка
Описание слайда:

Разминка

№ слайда 4  16 марта Классная работа
Описание слайда:

16 марта Классная работа

№ слайда 5  Минутка чистописания Ы- - - -Я- -Ю жи-ши, Ч- -Щ Ж -Ш И У А ча-ща, чу-щу,
Описание слайда:

Минутка чистописания Ы- - - -Я- -Ю жи-ши, Ч- -Щ Ж -Ш И У А ча-ща, чу-щу,

№ слайда 6 З А П О М Н И : В сочетаниях ЖИ – ШИ Только И всегда пиШИ ! В сочетаниях ЧА –
Описание слайда:

З А П О М Н И : В сочетаниях ЖИ – ШИ Только И всегда пиШИ ! В сочетаниях ЧА – ЩА Пишем только букву А ! В сочетаниях ЧУ – ЩУ Пишут только букву У !

№ слайда 7  Закрепление (жи-ши) з а о р о к п Зоопарк
Описание слайда:

Закрепление (жи-ши) з а о р о к п Зоопарк

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Вставь пропущенные буквы Мой лицо и уш…. С водой друж… всегда! Дыш… свеж…м в
Описание слайда:

Вставь пропущенные буквы Мой лицо и уш…. С водой друж… всегда! Дыш… свеж…м воздухом!Спать лож..сь рано! и и и и и

№ слайда 10 «Один-много» Душистые цветные густые проворные длинные уж... камыш… стриж… к
Описание слайда:

«Один-много» Душистые цветные густые проворные длинные уж... камыш… стриж… карандаш... ландыш... и и и и и Подбери слово

№ слайда 11  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 12  л е с
Описание слайда:

л е с

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  Игра «Доскажи словечко» мыч…т а пищ…т рыч…т стуч…т крич…т а а а а трещ…т а
Описание слайда:

Игра «Доскажи словечко» мыч…т а пищ…т рыч…т стуч…т крич…т а а а а трещ…т а

№ слайда 15  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 16 ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ
Описание слайда:

БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ

№ слайда 23  п Ребус Р
Описание слайда:

п Ребус Р

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Игра «Слоговое лото» ЧУ ЩУ ДО ЧЕЛО ХО КА ЛЕ МОЛ СВИ та И ГО у КРИ ДАК ЖОЙ ГУН
Описание слайда:

Игра «Слоговое лото» ЧУ ЩУ ДО ЧЕЛО ХО КА ЛЕ МОЛ СВИ та И ГО у КРИ ДАК ЖОЙ ГУН ЛАН

№ слайда 26 Игра «Ты-Я» Ты скачи – Я скачу Ты плати – Я пла.. Ты кричи – Я кри… Ты прости
Описание слайда:

Игра «Ты-Я» Ты скачи – Я скачу Ты плати – Я пла.. Ты кричи – Я кри… Ты прости – Я про… Ты сообщи – Я сооб… Ты угости – Я уго… Ты стучи – Я сту …

№ слайда 27 Жичуча
Описание слайда:

Жичуча

№ слайда 28 чу че ло
Описание слайда:

чу че ло

№ слайда 29 чучело Масленица - праздник провода Зимы
Описание слайда:

чучело Масленица - праздник провода Зимы

№ слайда 30  Игра «Ловкий рыбак» жи-ши ча-ща чу-щу
Описание слайда:

Игра «Ловкий рыбак» жи-ши ча-ща чу-щу

№ слайда 31 Игра «Найди и исправь мои ошибки» Жизнь, жыраф, щука, чюдеса, чулок, ширина,
Описание слайда:

Игра «Найди и исправь мои ошибки» Жизнь, жыраф, щука, чюдеса, чулок, ширина, чужой, тащу, щюпальца, чяйник, чайка, чашка, передачя, чулок, , чудак, тащу, стучю, роща, уши, шырокий, часы, чясто, чуточку, ворчун, ищю, жывотное.

№ слайда 32 Проверка Жизнь, жыраф, щука, чюдеса, чулок, ширина, чужой, тащу, щюпальца, ч
Описание слайда:

Проверка Жизнь, жыраф, щука, чюдеса, чулок, ширина, чужой, тащу, щюпальца, чяйник, чайка, чашка, передачя, чулок, , чудак, тащу, стучю, роща, уши, шырокий, часы, чясто, чуточку, ворчун, ищю, жывотное.

№ слайда 33 Итог урока Сегодня на уроке отвечал могу помочь удивился узнал понял понрави
Описание слайда:

Итог урока Сегодня на уроке отвечал могу помочь удивился узнал понял понравилось

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Домашнее задание Записать по два слова: - с сочетаниями ча-ща – односложные;
Описание слайда:

Домашнее задание Записать по два слова: - с сочетаниями ча-ща – односложные; - с сочетаниями чу-щу – двусложные; - с сочетаниями жи-ши – трехсложные.

№ слайда 36 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров284
Номер материала ДA-046504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх