1133874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок русского языка в начальных классах

Открытый урок русского языка в начальных классах

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.НУРЕЕВО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ШАРАНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН»


Разработка уроков по русскому языку и литературному чтению.

hello_html_3d42ce93.jpg





                                                     



Учитель начальных классов

Габдуллина В.М.



НУРЕЕВО - 2015г.

3 класс

Тема. Имя прилагательное.

Цель урока:

  1. Ознакомление с изменением имён прилагательных по родам и числам;

  2. развитие умения определять род и число прилагательных

  3. воспитывать любознательность, аккуратность при письме, интерес к предмету.

Задачи урока:

1) научить составлять словосочетания существительного с прилагательным;

2) Научить определять род и число прилагательных;

3) воспитывать интерес к урокам русского языка.


Оборудование: дидактический материал, рисунки для описания, карточки.

1 класс

Тема.Э.Успенский «Если был бы я девчонкой»

Цели урока:

1.Знакомство учащихся с произведением; формирование читательского кругозора; совершенствование видов речевой деятельности. 

2. Развитие художественно – творческих и познавательных способностей; эмоциональной отзывчивости при чтении произведения. 

3. Воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта и развитие нравственных чувств учащихся.

Задачи урока:

1. Стимулировать желание читать и развитие творческих  (литературных, театральных, изобразительных) наклонностей обучающихся;

2. Формировать умение включаться в процесс дистанционного общения с автором и осознавать его отношение к тому, о ком или о чём он написал;

3. Заложить основы литературного анализа содержания  и языковых особенностей текста.

4. Развивать способность к осознанию и словесному выражению собственного отношения к произведению.

Оборудование: телеграмма, портрет Э.Успенского, выставка детских книг, рисунки героев сказки «Теремок», «Рукавичка», рисунки зверей, загадки.


Ход урока.


1.Организационный момент.

Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ли на месте, все ли в порядке:

Ручка, книжка и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ли внимательно глядят?

У меня вот такое настроение! (показываю изображение солнца)

А какое настроение у вас?

(На столе у каждого карточки с изображением солнца и тучи)


2. а) Чистописание.

АА ЛЛ /// ДДОО/// ХХСС///ЖЖЗЗ///

РФ// ЕЕ // ЗУ /\ ЭЭ//

И. Айвазовский, И. Левитан – художники.

б) Списывание с дидактического материала текст, который вам нравится. (Даётся текст в двух вариантах)

2. Объявление тему урока.

Почтальон Печкин принёс телеграмму:

«Дорогие ребята! Шлю вам горячий привет пожелания отличного настроения. Ваш Эдуард Успенский»

- Кто же это, Эдуард Успенский, который передает нам свой горячий привет?

- Это детский писатель и поэт. Он написал много интересных детских книг.

- А какие книги он написал? (Дети называют произведения писателя. Я обращаю внимание детей к выставке книг Э. Успенского)

- Э. Успенский – наш современник. Он работает в разных жанрах – сказочные, детективные, приключенческие, фантастические повести; учебники. Стихи. Рассказы, сценарии мультфильмов.

Он прекрасно умеет разговаривать с животными. Рядом с ним постоянно живут две кошки, собака, попугай. Э. Успенский так много успевает. Может быть, потому, что фамилия у него такая – Успенский!

Я хочу предложить вашему вниманию стихотворение, которое мне очень нравится.

(Чтение стихотворения)

- Понравилось стихотворение?

- Почему мальчик мечтал стать девочкой?

- Как, по вашему мнению, надо читать это стихотворение?


3. Работа по теме урока.

а) Работа с текстом.

- Почему вам понравился второй рассказ?


б) Наблюдение над ролью имени прилагательного в нашем языке.

Игра «Узнай»

- Ясная, холодная …

- Большой, косолапый …

- Солнечный, весёлый …

- Рыжая, хищная, ловкая …

- Серая, хмурая …

- Что обозначают слова, благодаря которым вы догадались, о ком или о чём идёт речь?

- Какой частью они являются?

- С какой целью употребляются в речи имена прилагательные?

в) Сведения об имени прилагательном.


3. Самостоятельное чтение стихотворения

«Если был бы я девчонкой …»

Физминутка.

Муравей нашёл былинку,

Много было с ней хлопот.

Как бревно взвалив на спинку,

Он домой её несёт…

Он сгибается под ношей,

Он ползёт уже с трудом

Но зато какой хороший

Муравьи возводят дом!

4. Работа с учебником.

Упражнение 1.

4.Работа с учащимися.

а) Чтение стихотворения учащимися.

б) Беседа по содержанию.

- Что можно посоветовать герою стихотворения?

- Как можете охарактеризовать одним словом это стихотворение? (Оно юмористическое)

- Вы правы, Э. Успенский написал много весёлых, озорных, но в то же время поучительных стихотворений о ребятах, таких же, как и вы.


в) Изучение нового материала.

г) Чтение отрывка из сказки «Теремок»

д) Ознакомление со сказкой «Рукавичка»

- Чем похожи сказки «Теремок» и «Рукавичка»?

- Кого из героев нет в сказке «Теремок»?

(кабана – клыкана)


5. Закрепление пройденного.

а) Проверка выполненного задания.

б) Игра «Будь внимательным»

Если я называю прилагательные – дети встают, если существительные – приседают.

в) Описание предмета ( по рисункам).

г) Угадай «Кто это?» (Описание друга)

5. Самостоятельное чтение сказки.

6. Работа по карточкам в паре.

Постройте в паре слова из первого и второго разделов.

  1. Колючий …, лесная …, одиннадцатый …, родная …, белая …

непромокаемый …, чёрная …,

осенний … .

  1. Плащ, ёж, этаж, скатерть, день, речь.

глушь,тушь.

6. Работа над сказкой.

1) Чистоговорки.

2) Ответы на вопросы.

3) Выборочное чтение сказки.

- Кто пришёл первым и поселился в рукавичке?

- Как просился в рукавичку кабан?

- Кто пришёл за мышкой?

- Почему дед вернулся в лес?

- Кто сломал «домик» зверей?

4) Игра «Покажи героя сказки»

(Показываю рисунки зверей. Дети встают, если есть в сказке «Рукавичка»

5) Моделирование сказки.

- Изобразим героев с помощью овалов разной величины: кто самый маленький, тот маленький овал, кто самый больший – тот большим.. овалом; рукавичку – квадратиком.


7.а) Диктант.

б)Наблюдение над употреблением в речи синонимов и антонимов.

- подобрать прилагательные, противоположные по смыслу:

Узкий ручей - …, старательный человек - …, трусливый мальчик - …, высокий куст - … .

в) Подобрать прилагательные, близкие по значению.


7. Пересказ сказки по модели (Работа в группе)

8. Самостоятельная работа учащихся.

а) Разбор по членам предложения:

1 вариант – четвертое предложение;

2 вариант – пятое предложение.

б) Разбор по составу прилагательные: старый, беленький, длинная, вредное.

8.а) Выступление учащихся.

б) Найдите неверные ответы и ответьте правильно.

- «Рукавичка» - русская народная сказка?(Украинская)

- Шел дед с собачкой полем? (Лесом)

- Первой увидела рукавичку лягушка \ поскакушка? (Мышка – поскребушка)

- Из-за медведя разорвалась рукавичка? (Чуть – чуть не разорвалась)

- Прибежала собака и тоже влезла в рукавичку? (Она стала гавкать на зверей)

- Звери ей обрадовались? (Испугались и разбежались)

9. а) Проверка у доски.

б) Итог урока.

в) Оценивание.


9. Отгадывание загадок

(Каждому по одной загадки)

10. Домашняя работа

Упражнение 12 (пишут в дневниках)

10.а) Отгадывание загадок. (Дома нарисовать данное животное)

б)Итог урока.

























































Общая информация

Номер материала: ДБ-378863

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.