Открытый урок русской литературы в казахском классе на тему " Абай и Пушкин- светочи поэзии..."

Акмолинская область

Бурабайский район

Зеленоборская школа-гимназия

 

русской литературы в 8 «А» классе

с казахским языком обучения

Тема:

 

Учитель: Турлубекова Т.А.

Урок русской литературы в 8 «А» классе

с казахским языком обучения

Тема:                        Абай и Пушкин! Светочи поэзии, наша слава, гордость, непревзойденное достижение казахской и русской культур.

Цели урока

1. Учебная.              Изучение жизни и творчества Абая Кунанбаева и А.С.Пушкина.

2. Развивающая.     Развивать речь, критическое мышление, учить делать выводы и заключения после прочитанного и услышанного.

3. Воспитательная. Приобщение к эстетическому воспитанию, к культурному достоянию русского и казахского народов.

Оборудование.        1. Портреты А.С. Пушкина и А.Кунанбаева, иллюстрации.

                                  2. Высказывания Абая и Пушкина.

                                  3. Музыкальное сопровождение.

                                  4. Схемы, таблица, текст, ключевые слова и фразы.

                                  5. Выставка книг.

Тип урока:              комбинированный.

Эпиграф:                 «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости»

   А.С. Пушкин.

Ход урока

I.                  Оргмомент.

Психологическая ситуация.

- Посмотрите, ребята, друг на друга, улыбнитесь и мысленно пожелайте себе и всем людям здоровья, мира и добра.

Положите правую руку на сердце и повторяйте за мной:

-         Я есть Любовь!

-         Я есть воля!

-         Я есть сила!

-         Я есть добро!

-         Я есть всё прекрасное!

-         Я – человек!

-         Все зависит от меня!

-         Я все смогу!

-         У меня все получается!

II.               Вступительное слово учителя.

Абай и Пушкин! Для них поэзия- властитель языка. В год Абая в России, в год Пушкина в Казахстане – в период братского единения литератур – наш сегодняшний урок о величии и неповторимости творчества гениев – А.С. Пушкина и Абая.

Обратите внимание на слова Абая:

Мир – безбрежный океан,

Время не утихающий ветер,

Поколения подобны волнам,

Спешим друг за другом,

Но на их смене держится жизнь.

                                                                             Абай

Время… Как быстротечно оно!

Как краток миг пребывания человека на Земле.

Вопрос классу.

Обратите внимание на годы жизни поэтов. Сколько лет они прожили? Много ли это для поэта или…?

Творчество Абая и Пушкина – это отражение времени, в которое суждено им было жить. В центре Пушкинского творчества жизнь его современников, раскрытая им горькая драма века. Он знал все страдания своей эпохи, выпавшие на долю тех, кто беззаветно начал борьбу за свободу, и тех, кто не отважился на мятеж. Жил, задыхался в атмосфере самовластья, погибая под ударами враждебных человеку обстоятельств.

Эпоха Абая – это период ломки патриархально-вековых устоев. Казахстан находился на пути к новому развитию, но весьма усиливался феодальный гнет, борьба за власть. Несмотря на противоречия, раздиравшие страну, развивалась прогрессивная мысль, происходило становление литературы, расширялась сфера культурного общения казахов и русских.

Как же складывались судьбы великих деятелей литературы?

III.           Объявляю цель урока.

1.     Знакомство с жизнью и творчеством А.С. Пушкина.

2.     Повторить биографию и творчество Абая.

3.     В конце урока вы должны сделать вывод, ответить на вопрос: что объединяет, есть ли точки соприкосновения в жизни и творчестве двух поэтов, двух гениев Абая и Пушкина?

IV.            Работа с текстом.

1.     Делим класс на две группы.

-     1 группа «Ақын» работает по тексту А. Кунанбаев.

-     2 группа «Поэт» работает по тексту А.С. Пушкин.

2.     Звучит музыка. Команды выбирают себе лидера группы и работают по тексту.

Алгоритм схемы работы по тексту

1	2	3	4
Чтение и знакомство с содержанием текста	Деление текста на смысловые части (абзац)	Поиск ключевых слов и ключевых фраз.	Опираясь на ключевые слова и фразы, передаем содержание текста.

3.     Выступления команд. Ключевые слова. Пересказ.

Ученики ключевые фразы и слова должны выстроить в хронологической последовательности и поместить возле портретов Абая и Пушкина.

V.               Повторение.	VI.      Усвоение новой темы.
Абай Кунанбаев (1845-1904)	А.С. Пушкин (1799-1837)
-         Поэт. -         Внимательный и проницательный. -         Много читает. -         В 15 лет – оратор. -         Просвещение, знание, культура. -         Талант, ясный ум.      Любовь к народу. -         Лирика Абая говорит о смысле жизни, о счастье, о нравственных идеалах. -         Стихи о природе, о народной жизни. -         Слова назидания – взгляд мыслителя на актуальные проблемы. -         Абай – переводчик. Слово учителя. Сцена из романа М. Ауэзова «Путь Абая»	-         Поэт. -         Россия немыслима без Пушкина. -         Атмосфера родительского дома, необыкновенная память, наблюдательный ум не по годам. -         1811 г. Лицей, профессор нравственных наук А.П. Куницын, свобода. -         Ода «Вольность», нарушение закона гибельно для государства. -         Вольнолюбивые стихи. -         1825 г. Пушкин и декабристы. -         Стихи о природе. -         История Пугачева, Уральск. -         Натали. Чистейшей прелести – чистейший образец. -         Дуэль. -         Памятник. Литературный монтаж.

VI.             

VII.        Итоги урока.

1.     Вернемся к цели нашего урока. Ответим на вопросы, которые мы поставили вначале урока: «Что объединяет, есть ли точки соприкосновения в жизни и творчестве двух гениальных людей, поэтов и философов?»

2.     Ученики должны сделать вывод, что все ключевые слова, которые они выделили из текстов и есть то, что объединяет данных людей, не смотря на то, что эти люди разных поколений, наций, вероисповедания  так далее.

3.     Работа по диаграмме Венна.

                 Абай                                                    Пушкин

 

           Общее

VIII.    Обобщение.

Слово учителя.

Да, Абай и Пушкин жили в разное время, но судьбы поэтов всё-таки переплелись на творческом поприще. Абай занимается переводом стихов Пушкина. Его увлекли герои романа «Евгений Онегин», особенно Татьяна. В ней он увидел душевную красоту, высокую нравственность, глубокое чувство долга.

Созвучно творчество двух великих поэтов. Для читателей Абай и Пушкин – певцы родной природы.

Близость творчества двух поэтов прослеживается и в стихотворениях о любви.

Абай и Пушкин – это поэты высокой гражданственности. Они одинаково видели цель своей деятельности в беззаветном служении своему народу.

Запись на доске.

-         Они вышли за пределы своей эпохи. Их стихи, как вода в роднике, свежая и прозрачная, которую пьют все!

-         Живучесть стихов Абая и Пушкина не только в красоте их слога, но и в том, что они несут мысли.

-         Сегодня глубоко современны идеи Абая и Пушкина в том, что народы должны жить в мире и согласии. Абай и Пушкин воспринимали человечество в единстве, не разделяя на восток и запад.

IX.            Домашнее задание.

Как известно, совместным решением Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева и Президента России Владимира Путина 2012 год объявлен годом Пушкина в Казахстане и Годом Абая в России.

Почему в безбрежном мире поэзии выбраны только Абай и Пушкин? Почему именно 2012 год объявлен годом этих двух талантов духа, мастеров слова?

Таких «Почему?» можно назвать много. Назовите их. (Творческая работа).