Инфоурок Другое ПрезентацииОткрытый урок с презентацией

Открытый урок с презентацией

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация на конкурс 2018.pptx

Скачать материал "Открытый урок с презентацией"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема открытого урока:«Роль штрихов в раскрытии художественногообраза в музык...

    1 слайд

    Тема открытого урока:
    «Роль штрихов в раскрытии художественного
    образа в музыкальных произведениях в классе баяна»

    Разработала: Преподаватель по классу баяна
    Минигалеева Гульнара Вильдановна

  • Цель урока:Формирование представлений учащегося о различных видах штрихов и...

    2 слайд

    Цель урока:
    Формирование представлений учащегося о различных видах штрихов и их значение в раскрытии художественного образа музыкального произведения.

  • Обучающие:1.формировать представления учащегося о роли штрихов в раскрытии х...

    3 слайд

    Обучающие:
    1.формировать представления учащегося о роли штрихов в раскрытии художественного образа музыкального произведения;
    2.выработать навыки исполнения различных штриховых рисунков, от характера и качества, выполнения которых во многом зависит правильное раскрытие музыкально-образного содержания и стиля исполняемого произведения.
    3.научить понимать художественное произведение и эмоционально отзываться на его содержание.

  • Термин "штрих" (черта, линия) был заимствован когда-то скрипачами у художнико...

    4 слайд

    Термин "штрих" (черта, линия) был заимствован когда-то скрипачами у художников, поскольку в движениях кисти живописца и смычка скрипача присутствовало что-то общее.

  • Существуют различные определения штрихов:1.Способы звукоизвлечения, различны...

    5 слайд

    Существуют различные определения штрихов:
    1.Способы звукоизвлечения, различные по характеру и окраске звука, называются штрихами.
    2. Штрихами называются способы извлечения и ведения звука, обусловленные различными приемами движения пальцев и меха.

  • Виды штрихов:Стакатто-отрывистоЛегато-плавноМаркато-выделяя, подчеркивая

    6 слайд

    Виды штрихов:

    Стакатто-отрывисто
    Легато-плавно
    Маркато-выделяя, подчеркивая

  • Тремоло мехом - быстрое и многократное повторение одного и того же звука или...

    7 слайд

    Тремоло мехом - быстрое и многократное повторение одного и того же звука или созвучия - выполняется быстрой и частой сменой направления движения меха. Пальцы остаются на клавишах и снимаются только в конце тремоло.

  • 8 слайд

  • Роман Николаевич Бажилин  один из самых ярких представителей аккордеонного и...

    9 слайд

    Роман Николаевич Бажилин
    один из самых ярких представителей аккордеонного и баянного мира.

  • «Деревенские гулянья»

    10 слайд

    «Деревенские гулянья»

  • Двухчастная форма:1-я часть-тема штрихи: легато, нон легато2-я вариация на...

    11 слайд

    Двухчастная форма:
    1-я часть-тема штрихи: легато, нон легато
    2-я вариация на туже тему, штрихи: тремоло мехом.

  • Детская сюита«В мире сказок»Марш Бармалея
Вальс Мальвины
Емеля на печи
Страш...

    12 слайд

    Детская сюита
    «В мире сказок»
    Марш Бармалея
    Вальс Мальвины
    Емеля на печи
    Страшная история

  • «Марш Бармалея»Основной штрих-Нон легато

    13 слайд

    «Марш Бармалея»
    Основной штрих-Нон легато

  • «Вальс Мальвины»Основной штрих-Легато

    14 слайд

    «Вальс Мальвины»
    Основной штрих-Легато

  • «Емеля на печи»Основной штрих-тремоло мехом

    15 слайд

    «Емеля на печи»
    Основной штрих-тремоло мехом

  • Кластер- созвучие, образованное из ближайших нот, сплошноезаполнение какого-...

    16 слайд

    Кластер- созвучие, образованное из ближайших нот, сплошное
    заполнение какого-либо интервала малыми секундами

  • «Страшная история»

    17 слайд

    «Страшная история»

  • Русская народная песня«Перевоз Дуня держала»Основные штрих:
Легато, нон лега...

    18 слайд

    Русская народная песня
    «Перевоз Дуня держала»
    Основные штрих:
    Легато, нон легато, стакатто

  • Для чего нужны штрихи в музыке?А почему нужно точно исполнять штрихи в пьеса...

    19 слайд

    Для чего нужны штрихи в музыке?
    А почему нужно точно исполнять штрихи в пьесах?
    Какие штрихи и приемы игры ты уже освоил?
    Какие еще не получаются приемы игры?
    Что нужно для преодоления этого сделать?

  • Штрихи являются очень важным средством выразительностимузыке. От характера и...

    20 слайд

    Штрихи являются очень важным средством выразительности
    музыке. От характера и качества выполнения штрихов во многом  зависит правильное раскрытие музыкально- образного содержания и стиля исполняемого произведения.

  • Спасибо за внимание!

    21 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Текст к презентации.Окрытый урок 2018.docx

Муниципальное автономное  учреждение

дополнительного образования детей

 «Детская школа искусств № 7»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок на тему:

«Роль штрихов в раскрытии художественного
образа в музыкальных произведениях
в классе баяна»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

 преподаватель

по классу баяна

Минигалеева Г.В

 

 

 

 

г. Набережные Челны

«Роль штрихов в раскрытии художественного
образа в музыкальных произведениях в классе баяна»

 

Цель урока:

Формирование представлений учащегося о различных видах штрихов и их значение в раскрытии художественного образа музыкального произведения.


Обучающие:


1.формировать представления учащегося о роли штрихов в раскрытии художественного образа музыкального произведения;

2.выработать навыки исполнения различных штриховых рисунков, от характера и качества, выполнения которых во многом зависит правильное раскрытие музыкально-образного содержания и стиля исполняемого произведения.

3.научить понимать художественное произведение и эмоционально отзываться на его содержание.

Развивающие:

1. развивать воображение, внимание, память, образное мышление,
музыкальный слух, усидчивость, терпение, трудолюбие;
2. развивать музыкальные и творческие способности детей;
3. развивать эмоциональное отношение к музыкальному образу исполняемого произведения.

Воспитательные:
1.воспитать эстетический и художественный вкус;

2.воспитать эмоциональную отзывчивость к музыке;

3.воспитать устойчивый интерес и любовь к музыке




Тип урока: Комбинированный, углубление в обозначенную тему.

Продолжительность урока: 45 минут.
Зрительный ряд: слайдовая презентация, рисунки, музыкальные сборники, сказки.

Оборудование: ПК + медиапроектор + экран,

музыкальные инструменты: аккордеон, баян
Музыкальные произведения, исполняемые учащимся и учителем:

 

Р. Бажилин «Деревенские гулянья»

А. Латышев Детская сюита «В мире сказок» из 4-х частей:

1. Марш Бармалея

2. Вальс Мальвины

3. Емеля на печи

4. Страшная история

У. н. п. «Перевоз Дуня держала» обработка А. Кузнецова, игра в ансамбле с учителем.

 

Организационный момент:

Эмоциональный настрой.

Сообщение темы урока и цели.

Слайды №1.2,3

Сегодня мы продолжаем знакомиться с темой "Штрихи".
Тема открытого урока: «Роль штрихов в раскрытии художественного
образа музыкального произведения, исполняемого в классе баяна»


 

 

2. Из истории

Слайд №4

Переходя к рассмотрению штрихов на баяне, аккордеоне нужно, прежде всего, отметить, что толкование штриха является одним 
из самых запутанных разделов в баянной методике, да и не только в баянной. Если проследить историю возникновения и развития этого
понятия, то станет ясно: трактовка штриха на разных инструментах чаще всего соотносилась с изменением характера звука в зависимости
от определенного движения руки.
Термин "штрих" (черта, линия) был заимствован когда-то скрипачами у художников, поскольку в движениях кисти живописца и смычка скрипача присутствовало что-то общее (Рис.1). Вскоре термин "штрих" приобрел значение того или иного приема игры и получил распространение среди музыкантов различных специальностей, в том числе - баянистов.

Каждый музыкант, исходя из специфики звукоизвлечения на собственном инструменте, трактует понятие штриха на свой лад. К примеру, скрипачами подразумеваются способ и степень контакта смычка со струной, пианистами – принцип воздействия на клавишу, связанный с атакой звука (поскольку основная часть последнего всецело обуславливается характером начальной фазы), органистами - приём пальцевой артикуляции.
Видимо, поэтому баянисты долгое время отождествляли штрихи и исполнительские приёмы, что представляется закономерным.

Слайд №5

Так что же такое штрихи?
Существуют различные определения штрихов:
1.Способы звукоизвлечения, различные по характеру и окраске звука, называются штрихами.
2. Штрихами называются способы извлечения и ведения звука, обусловленные различными приемами движения пальцев и меха .
3.Штрихи - это характерные формы звуков, получаемые соответствующими артикуляционными приемами в зависимости от интонационно-смыслового содержания музыкального произведения"
4. Штрихи - это различные приемы звукоизвлечения, в результате которых возникают звуки, отличающиеся друг от друга по характеру звучания, т.е. штрих - это результат действия, характер извлекаемых звуков.

 

З.Повторение пройденного материала.

Слайд №6 
Сколько видов штрихов ты знаешь?
Два: штрихи пальцев и штрихи меха
Вот если ты быстро и легко ударяешь по клавишам, то это какой штрих?
(Стаккато)
А если длительности нот выдерживаются, но не связываются друг с другом, т.е. пальчики как бы шагают по клавишам (Нон легато)
Какой основной штрих существует в музыке?(Легато)
Штрих легато обозначает связно и применяется для ведения напевной мелодии.
Если ты левой рукой быстро и равномерно чередуешь разжим сжим, это какой штрих?
(Тремоло мехом)
А без чего невозможно исполнение любых штрихов на аккордеоне, баяне?
(Без меха)

Важнейшим средством извлечения звука при игре на баяне, аккордеоне, является ведение меха. С ним связаны особенности звукообразования: певучесть, динамическая гибкость, возможность исполнения различных исполнительских приемов.

Мех и звук - это неразделимые понятия и в полной мере зависят друг от друга.

Мех, без преувеличения, является главным средством выразительности.
Игра на аккордеоне упражнений на различные виды штрихов.
Исполнение гаммы до-мажор штрихами: легато, стаккато, нон легато, деташе.
Прием деташе- равномерное чередование разжим сжим в медленном темпе)


Слайд №7

Игра упражнений на тремоло мехом.

Что такое тремоло?
( равномерное чередование разжим сжим в быстром темпе)

Мех меняем на звучащих тонах, что является определенно баянным приемом игры.
Тремоло мехом считается одним из наиболее трудных исполнительских приемов.

Во время игры на тремоло мехом необходимо постоянно контролировать
ощущение свободы, раскованности левой руки , движения левой руки влево- вниз (разжим) и вправо- вверх (сжим)

 

 

 

Слайды №8,9, 10

А теперь мы приступаем к работе над пьесами.

1-ое произведение:

Р. Бажилин «Деревенские гулянья» 

Роман Николаевич Бажилин - один из самых ярких представителей аккордеонного и баянного мира. На сегодняшний день, он самый исполняемый в музыкальных школах композитор, пишущий для аккордеона.
Пьеса написана в соль-мажоре.

 

 

 

Слайд №11

Двухчастная форма:

1-я часть-тема штрихи: легато, нон легато

2-я вариация на туже тему, штрихи: тремоло мехом.

Из технических трудностей отметим тремоло мехом во 2-ой части
.

 

Слайд №12
2-е произведение:

А. Латышев Детская сюита «В мире сказок» до-мажор

Она состоит из 4-х частей, каждая из которых в форме простого периода

1.Марш Бармалея

2.Вальс Мальвины

3.Емеля на печи

4.Страшная история

У нас в работе пока только три части.

Слайд №13

1 -я часть сюиты: Марш Бармалея.

Марш-это (ходьба)

Марши всегда пишутся в четном размере, чтобы удобно было идти 
в строю, и четком музыкальном ритме. В этой пьесе размер 4/4
 А Бармалей - персонаж сказки Чуковского «Бармалей»
Каким изображает Бармалея автор в сказке?
злым, жадным, людоедом и т.д.)
 Значит, в пьесе мы  должны передать образ злого людоеда, шагающего по Африке и путающего детей.

Основной штрих в этой пьесе, нон легато

Он то и будет передавать что шаги людоеда
Партия левой руки будет изображать, как Бармалей идет по Африке.
Партия правой руки, - какой он злой.
Что подсказывают динамические оттенки: mp f диминуэндо?
(приближается, удаляется)
Чтобы очень точно передать в пьесе образ Бармалея, ты сам должен войти в этот образ и представить, что ты Бармалей.
Автор сюиты нам в этом помогает. Он перед каждой частью выставил текст, характеризующий героев сюиты.

Исполнение учеником 1-ой части сюиты.

Слайд№14

2-я часть сюиты: Вальс Мальвины.

Вальс-танец
Кто такая Мальвина?
персонаж сказки Толстого «Приключения Буратино»
Автор изображает ее красивой, доброй, любит чистоту и порядок
Она и строгая, любит воспитывать Буратино.
Она и добрая, нежная, потому что ее любят звери, птицы, бабочки
Партия левой руки в четком трехдольном размере будет изображать
строгий нрав Мальвины.
Партия правой - ее лирический образ.
Какой штрих помогает передать лирический образ Мальвины?
штрих легато в партии правой руки. Мелодия пьесы исполняется напевно, движения пальцев плавные.
Фразы двухтактовые.
Исполнение учеником 2-ой части сюиты.

Слайд№15


3-я часть: Емеля на печи.

Емеля – персонаж, из какой сказки?
(«По щучьему велению»)
 Какой характер у этой музыки?
(веселый, шутливый, беззаботный) на f

Какой прием игры поможет нам создать образ радости, озорства,
шутки?

(штрих тремоло мехом - имитация гармошки)
Вот ты проиграл три части сюиты, как ты считаешь: « Какая часть прозвучала хорошо, а над какой еще нужно поработать?»

 

4. Физкультминутка.
Гимнастика для утомленных глаз, кистей рук, ног.

5. Объяснение нового материала.
В современном исполнительском искусстве используется много
самых различных эффектных приемов как тремоло, кластер, вибрато,
глиссандо и т.д.
Это характерные приемы игры, которые не входят в число основных
штрихов, но оказывают существенное воздействие на звуковую
палитру баяна, аккордеона.

Слайд №16 

С тремоло мехом ты знаком, а вот сегодня ты познакомишься с таким
приемом игры как кластер.

Кластер- созвучие, образованное из ближайших нот, сплошное
заполнение какого-либо интервала малыми секундами.
Исполняется нажимом ладонью на клавиши, находящиеся примерно 
в диапазоне квадрата.
Игра упражнений на новый прием игры – кластер.

Слайд №17

Для чего нам нужно изучение этого приема? 
Изучение этого приема нам необходимо для разбора
следующей части сюиты.
4-ая часть сюиты: Страшная история.
По сказке Корнея Чуковского « Доктор Айболит»

 « А теперь страшная,
очень страшная история, 
от нее в жилах стынет кровь и с деревьев осыпается листва»

6. Закрепление

Что ты можешь сказать о характере пьесы, какая музыка?

(напряженно-драматическая, мрачная, подавляющая)

У: Правильно.

В этой пьесе много резко звучащих интервалов (малые секунды, тритоны)

Какие штрихи, исполнительские приемы помогли сделать музыку

такой и что они изображают. Их роль в создании музыкальном образа?

 Штрих нон легато передает шаги.

 А Кластер надвигается что-то страшное
Специфический (шумовой) прием: удары ладонью по меху изображает что?
( стук в дверь.)
Вибрато - изображает дрожь.
В конце пьесы было использовано кистевое вибрато левой руки. Как достигается этот прием?
Кистевое вибрато левой руки применяется в том случае, когда
музыкальный материал проходит в партии правой руки и достигается 
частым дрожанием ладони левой руки, немного выдвинутой за левый
полукорпус, при одновременном ведении меха.

Слайд №18

3-е произведение: 

Русская народная песня «Перевоз Дуня держала» обработка А.Кузнецова

Исполнение пьесы ансамблем: учитель и ученик.

Что ты можешь сказать о музыке: Какая она?
( весёлая, радостная, плясовая, задорная.)
 А какие штрихи помогают лучше передать веселый и игривый
характер музыки?
(основные: легато, стаккато, нон легато).


Слайд № 19

6Заключительная часть.

Для чего нужны штрихи в музыке?
А почему нужно точно исполнять штрихи в пьесах?
Какие штрихи и приемы игры ты уже освоил?
Какие еще не получаются приемы игры?
Что нужно для преодоления этого сделать?
Учащийся рассказывает, какие знания им были закреплены на уроке, что было нового, необычного.

Итог урока:

Сегодня мы говорили о штрихах и их роли в раскрытии художественного образа произведения. Штрихи являются очень важным средством выразительности
музыке. От характера и качества выполнения штрихов во многом  зависит правильное раскрытие музыкально- образного содержания и стиля исполняемого произведения. Основными штрихами являются легато, нон легато, стаккато. Остальные штрихи менее распространены. Выбор штриха зависит от характера музыки, которую исполняют. Поэтому, говоря о штрихах, необходимо учитывать, в каком конкретно художественном произведении данный штрих будет применен, какое содержание, и характер музыки он будет призван подчеркивать.

 

 



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок с презентацией"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данной своей публикации хочу представить вам своей открытый урок с презентацией на тему: Роль штрихов в раскрытии художественного образа в музыкальных произведениях в классе баяна. Думая данный вид моего урока будет полезен моим коллегам. Возможно кого то даже заинтересует моя тема, я думаю а сегодняшний день она очень актуальна.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.06.2019 665
    • ZIP 1.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Минигалеева Гульнара Вильдановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 980
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе