Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Открытый урок с презентацией 3 класс на тему: "Времена года".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок с презентацией 3 класс на тему: "Времена года".

Выбранный для просмотра документ Открытый урок 3 класс(времена года).docx

библиотека
материалов


Конспект открытого урока английского языка в 3 классе


Учитель: Логинова О.С.


Тип урока: урок открытия новых знаний


Тема урока: «The Seasons». «Времена года».


Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Времена года» на английском языке, используя групповую работу над проектом.


Задачи:


1. Обучающая – Формирование навыков устной речи, ознакомление с новой лексикой по теме «The weather», учить рассказывать о любимом времени года с опорой на иллюстрации и лексические опоры; обучать проектной деятельности;

2. Развивающая – развивать навыки говорения; развивать навыки и умения работы в группах; развивать творческие способности детей, воображение учащихся;

3. Воспитательная – повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру

языкового общения, умение внимательно слушать собеседника, воспитывать доброе отношение к природе, окружающим людям; умение сотрудничать.

4. Практическая - совершенствовать произносительные навыки; развивать навыки монологической речи; использовать лексико-грамматические структуры при создании проекта (вопросы и ответы на них, названия времен года, месяцев).



Оборудование: компьютер, учебник «Enjoy English» 3 класс, рабочая тетрадь к учебнику, интерактивная доска, проектор, аудиозаписи к уроку.


Ход урока:




Включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне

Форма: групповая

Метод: аудиозапись


T: Good-morning, children!

T: I’m glad to see you, too! Sit down, please!

Are you ready to start our lesson?

PP: Yes.

T: Let’s begin then… Давайте начнем… слайд 1 (видеозапись)


Учащиеся приветствуют учителя.


PP:

Good-morning!


Беседа учителя с учениками.












личностные формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка


Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учащимся было предложено самостоятельно определить тему урока, просмотрев видеозапись. На этом этапе учащимся предлагалось закрепить лексику по теме на слух с опорой на текстовые субтитры.

What shall we do? I think we must guess what our lesson will be today about. Let’s try!


T: Yes, children, to speak about the seasons, the weather and to do the projects.


Форма: словесная и наглядная передача учебной информации путем получения информации из видеозаписи, что привело к постановке самими учащимися темы цели урока.

Метод: проблемно – поисковый с ИКТ


фонетическая зарядка слайд 2

In the summer it is hot.

In the winter it is not.

In the spring there are flowers.

In the autumn there are showers.

PP: мы должны сегодня поговорить о временах года.






























PP: учащиеся повторяют хором, отрабатывая выразительное произношение



регулятивные - развитие функций, связанных с речевой деятельностью: мышлением, памятью, восприятием, воображением



Активизация навыков устной речи

Актуализация знаний

T: Well done!

T: Children, look at the board. You can see many new words. Ребята, посмотрите на доску. Вы видите много карточек со словами. 4 ученика работают у доски.

Задание 1:

Распределите месяцы по временам года и характеристики сезонов, перетаскивая слова в нужную группу

Задание 2: ответьте на вопросы:


- How many months are in a year? (12 Months). Let’s repeat them.

- What season is cold (hot, worm, rainy, snowy, etc.)?

- What is your favorite season?

- What season comes after spring?


Ответы сопровождаются слайдами презентации (номер 3-4)

PP: учащиеся закрепляют умение отвечать на вопросы по теме

регулятивные - развитие функций, связанных с речевой деятельностью

Динамическая пауза

снятие у учащихся утомляемости, повышение умственной работоспособности

Поставить музыкальный ролик и вместе с учениками провести разминку (слайд 5)

Учащиеся под музыку выполняли движения.


Clap your hands, clap your hands Clap your hands, clap your hands, Listen to the music and clap Your hands. Stamp your feet, stamp your feet, Listen to the music and stamp your feet. Turn around, turn around, Listen to the music and turn around. Jump up high, jump up high, Listen to the music and jump up high. .


Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).

обучать проектной деятельности;

развивать навыки и умения работы в группах; развивать творческие способности детей, воображение учащихся;


Форма: групповая

Метод: проблемнопоисковый


T. Now, children, we’ll work with the projects. (Дети до урока делятся на 4 группы по временам года, на столы ставятся таблички “Spring”, “Summer”, “Autumn”, “Winter”.

На слайде 6 – план работы над проектом.

1) Определить цели и задачи.

2) Распределить вопросы между членами группы.

3) Обработка информации, исследование.

4) Оформление работы.

5) Представление проекта, защита.

6) Оценивание работы.

7) Анализ работы в группе, рефлексия.


Задача учителя – незаметно направлять деятельность в группе, следить за тем, чтобы все учащиеся были включены в работу.






Учащиеся пользуются учебниками, рабочими тетрадями, при необходимости – словарями. Затем происходит оформление работы на листе ватмана. Во время оформления работы фоном звучит произведение Вивальди «Весна».

познавательные - извлекать информацию, представленную учителем в игровых заданиях; использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи;


Защита проектов.

развивать навыки монологической речи; использовать лексико-грамматические структуры при создании и защите проекта

Форма: индивидуальная

Метод: объяснительно иллюстративный


T: Very good.

Children, well done, it's time to talk about our work


Задача учителя –направлять мыслительную деятельность учеников по оценке правильности выполнения проектов, помогать наводящими вопросами, следить за тем, чтобы все учащиеся были включены в работу.


Работы всех групп вывешиваются на доске

Представитель от группы представляет работу своей группы и рассказывает о выбранном времени года.


Представители других групп задают вопросы.


















ученики наглядно видят результаты своего труда

регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в группе;


коммуникативные - участвовать в работе группы; распределять роли, договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Рефлексия (подведение итогов занятия)


Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.


Осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса

Форма: индивидуальная и групповая.

Метод: дискуссия


Т:

Ребята, по каким темам мы сегодня работали?

Какие цели мы ставили в начале урока?

Что у нас получилось?

Что у нас не получилось?

Над чем еще стоит поработать?


Ребята, у вас на партах есть по 3 смайлика. Оцените, пожалуйста, свою работу сегодня на уроке.


T: So, today we have done a lot of work. We have repeated the key words on the topic “Seasons and Months”.

We have practised listening, speaking and reading.

We sang songs!


T: Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. Lisa, your mark is ….


T: объяснение д/зразгадать кроссворд, слайд 7


T:

This is the way

We say “Goodbye”

Обсуждение работы в группе, что получилось, что не понравилось. Над чем нужно работать в дальнейшем.


PP: ответы учеников: времена года.

Мы сделали проекты по теме «Времена года». На следующих уроках нам необходимо закрепить разные виды деятельности во времена года.







Учащиеся заполняют листы самооценки.







Коммуникативные


Регулятивные


Личностные


Познавательные




Выбранный для просмотра документ Разработка урока по теме Времена года.pptx

библиотека
материалов
Разработка урока по теме: «Времена года» Английский язык 3 класс Выполнили: у...
What's the weather? What's the weather? It's sunny What's the weather? It's r...
In the summer it is hot. In the winter it is not. In the spring there are flo...
Seasons: Look out of the window Where is: Spring Summer Autumn Winter 1 2 3 4...
January February March April May June July August September October November...
Clap your hands Clap your hands, clap your hands Clap your hands, clap your...
План работы над проектом 1) Цель - подготовить красочное оформление времени г...
HOME WORK  It is bright. You can swim in the river. It is white. You can play...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработка урока по теме: «Времена года» Английский язык 3 класс Выполнили: у
Описание слайда:

Разработка урока по теме: «Времена года» Английский язык 3 класс Выполнили: учителя МБОУ СОШ № 20 ст. Ладожской Усть-Лабинского района, Краснодарского края Логинова О.С.

№ слайда 2 What's the weather? What's the weather? It's sunny What's the weather? It's r
Описание слайда:

What's the weather? What's the weather? It's sunny What's the weather? It's rainy All together that's the weather. Sun, rain, wind, storm Hot, cold, cool, warm What's the weather? It's cloudy What's the weather? It's windy All together that's the weather. In the summer it is hot In the winter it is not In the spring there are flowers In the autumn there are showers What's the weather? It's frosty What's the weather? It's foggy All together that's the weather. Sun, rain, wind, storm Hot, cold, cool, warm What's the weather? It's snowing What's the weather? It's blowing All together that's the weather. In the summer it is hot In the winter it is not In the spring there are flowers In the autumn there are showers All together that's the weather. All together that's the weather. All together that's the weather. What's the weather? It's frosty What's the weather? It's foggy All together that's the weather. Sun, rain, wind, storm Hot, cold, cool, warm What's the weather? It's snowing What's the weather? It's blowing All together that's the weather. In the summer it is hot In the winter it is not In the spring there are flowers In the autumn there are showers All together that's the weather. All together that's the weather. All together that's the weather.

№ слайда 3 In the summer it is hot. In the winter it is not. In the spring there are flo
Описание слайда:

In the summer it is hot. In the winter it is not. In the spring there are flowers. In the autumn there are showers. Фонетическая зарядка

№ слайда 4 Seasons: Look out of the window Where is: Spring Summer Autumn Winter 1 2 3 4
Описание слайда:

Seasons: Look out of the window Where is: Spring Summer Autumn Winter 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 5 January February March April May June July August September October November
Описание слайда:

January February March April May June July August September October November December SUMMER AUTUMN WINTER SPRING

№ слайда 6 Clap your hands Clap your hands, clap your hands Clap your hands, clap your
Описание слайда:

Clap your hands Clap your hands, clap your hands Clap your hands, clap your hands, Listen to the music and clap Your hands. Stamp your feet, stamp your feet, Listen to the music and stamp your feet. Turn around, turn around, Listen to the music and turn around. Jump up high, jump up high, Listen to the music and jump up high.

№ слайда 7 План работы над проектом 1) Цель - подготовить красочное оформление времени г
Описание слайда:

План работы над проектом 1) Цель - подготовить красочное оформление времени года на листе ватмана 2) Для этого нужно подумать и записать вопросы по теме «Любимое время года» 3) Совместно определите, что вы будете рисовать и кто у вас ответственный за рисунок, кто – за вопросы, а кто – за рассказ по рисунку. 4) Оформите рисунок, используя цветные фломастеры. Подпишите свой рисунок. 5) Защитите свой проект, отвечая на вопрос, почему вам нравится это время года. Расскажите, какой деятельностью вы можете заниматься в это время года. 6) Оцените работы других ребят по критериям: а) раскрытие темы б) яркость и выразительность в) красочность рассказа о своем любимом времени года. 7) Выявите плюсы и минусы вашего проекта, а также проектов других ребят, на что в следующий раз нужно обратить внимание при работе с проектом?

№ слайда 8 HOME WORK  It is bright. You can swim in the river. It is white. You can play
Описание слайда:

HOME WORK  It is bright. You can swim in the river. It is white. You can play snowballs and skate. It is yellow and red. You go to school on September 1. Weather. It is green. You can walk with your friends. 1     m     o 2   n       3   t       4       h     s          


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала ДБ-151285
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх