Открытый урок с презентацией В городе богини Афины 5 класс

• 1 слайд

  В городе богини Афины
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  В гаванях Пирея
  

• 4 слайд

  Пирей и Афины
  

• 5 слайд

  Афины являются столицей Греции.
  Город назван в честь богини Афины, покровительницы столицы. В прошлом это был мощнейший город с большим военным и культурным потенциалом с очень богатой историей.
  

• 6 слайд

  Миф о рождении богини Афины
  

• 7 слайд

  План города Афины
  

• 8 слайд

  Район Керамик
  

• 9 слайд

  Гончарные мастерские
  

• 10 слайд

  Чернофигурные вазы
  

• 11 слайд

  Краснофигурные вазы
  

• 12 слайд

  Греческая мастерская
  

• 13 слайд

  Район Агора
  

• 14 слайд

  Площадь Агора
  

• 15 слайд

  Храм Гефеста
  

• 16 слайд

  Афиняне не представляли своей жизни без каждодневных посещений Агоры
  

• 17 слайд

  Район Акрополь
  

• 18 слайд

  Афи́нский акро́поль (греч. Ακρόπολη Αθηνών) — акрополь в городе Афины, представляющий собой 156-метровый скалистый холм с пологой вершиной (ок. 300 м в длину и 170 м в ширину).
  Первые укрепления на скалистом отроге площадью 300 на 130 м, поднимающемся на окраине Афин, появились ещё задолго до наступления классического периода. Уже во времена архаики здесь располагались величественные храмы, скульптуры, различные предметы культа.
  
  

• 19 слайд

  Храм Богини Ники
  

• 20 слайд

  Богиня Афина
  Мощь и величие Афин, «прекраснейшего из городов Эллады», прославляла и бронзовая фигура Афины, созданная Фидием в 465—455 годы до н. э. для Афинского акрополя. Ее воспринимали как символ возрождения города и его непреклонной воли к победе. Суровая и грозная богиня правой рукой опиралась на копье, а левой держала щит. Ее голову увенчивал шлем, ниспадающие складки одежды подчеркивали монументальное величие фигуры.
  Семиметровая статуя Афины была хорошо видна со всех концов города,
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Парфенон
  

• 23 слайд

  Статуя Афины В Парфеноне
  

• 24 слайд

  Храм Эрехтейон
  

• 25 слайд

  Оливковое дерево
  

• 26 слайд

  Греция – виденье моих снов.
  Родина мифических героев.
  Скалы здесь – обители Богов.
  В памяти живут герои Трои.
  
  

• 27 слайд

  Список используемой литературы и интернет ресурсов:
  Вигасин А.А. и др. учебник по истории древнего мира 5 класс М.:Просвещение , 2000
  Виничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Древнего Рима. М., 1988
  Колобова К., Озерецкая Е. Как жили древние греки. Л., 1959
  В презентации использованы фотографии с сайта http://www.fototerra.ru/Russia/Krasnotur-insk/Fdw-745.html
  
  

                    Урок по теме: « В городе богини Афины»

                                                                  Лавренкова Елена Викторовна

учитель истории и обществознания

МБОУ «Анцирская СОШ»

Задачи урока: расширить представление учащихся о жизни в Афинах, познакомить их с развитием ремесел и искусства.

Оборудование: презентация, современный вид афинского Акрополя, Парфенон, Эрехтейон, богиня Афина, греческие керамические  сосуды,

Картина « Афинский акрополь», карта.

                                                    Основные этапы урока.

- постановка проблемного задания

-подготовка к восприятию нового материала

-представление индивидуального задания (с элементами драматизации), беседа.

- изучение нового материала ( работа с учениками, беседа)

- закрепление материала и первичный контроль (словесная эстафета)

- домашнее задание

                                                    План изучения нового материала.

1)      Сравнительная характеристика Афин, Египта и государств Западной Азии

-природные условия

- торговые связи

-государственное управление

2)Район гончарных мастерских - Керамик

3)Сердце Афин – Агора

4) Архитектура Акрополя

-Парфенон

-Эрехтейон

Эпиграф урока: Нет, тот не гражданин  кто не спешит

                           Помочь Отчизне, торопясь вредить ей

                                Себе-во благо, городу весь вред. ( Аристофан)

Учитель: Представьте, что сейчас вы находитесь не в классе, а в Аттике (покажите на карте). Вы не ученики, а афинский народ (демос). Некоторые ребята получили домашнее задание, они будут не просто жителями Афин, а гончарами, архитекторами, торговцами. Прибыли к нам и заморские купцы. Они будут задавать вопросы, а вам предстоит на них ответить.

1 ученик: - Я прибыл из страны большого Хапи. Что это за страна? Как называете вы ее, греки? Где она находится? Что я привез на своих кораблях? Как называется порт, где стоят мои корабли?

2 ученик: Я приехал из Финики. В глубокой древности Финикия и соседние области носили название Ханаан. В переводе с греческого  финикийцы – это красноватые. Почему вы нас так назвали? Как добывали пурпурную краску? Какой цвет имели ткани, выкрашенные в пурпур? Что кроме тканей я привез? ( стекло, бусы, вино, рабов)

3 ученик: Я прибыл из Вавилона? Что мы называем морем Восхода и заката? (Персидский залив и Средиземное море). Перед разгрузкой корабля мне пришлось заплатить деньги? За что я заплатил? Как называется плата? Куда пошли мои деньги? Кто их получил? Только ли купцы платят деньги в казну Афинского государства? (и переселенцы)

Переходом к изучению новой темы служит просьба купцов рассказать им о городе Афины.

Рассказ учителя об истории Афин.

Главный город Аттики - Афины, одно из самых древних городов  Европы, возник в 5-6 км от моря. Жители боялись внезапных наводнений и пиратов. На равнине располагался обрывистый холм с крутыми берегами. На его вершине ровная площадка. Здесь и возникло поселение,  окруженное мощными каменными – стенами Акрополь. Афины быстро росли, на Акрополе не хватало места и люди стали селиться у подножия. Среди жителей Афин были гончары, кузнецы, каменщики, ткачи. Гончары селились к северо-западу от Акрополя. Район так и назывался « Керамик» (по-гречески «керамос»- глина). (Презентация)

Ученик,  играющий гончара рассказывает о Керамике, чернофигурных и краснофигурных сосудах.

«Купцы» вновь задают вопросы:

- В мастерских работают и рабы и свободные мастера. Рабы вымешивают глину, и подносят топливо к печи, а творческую работу, например роспись ваз выполняют только свободные граждане. Почему?

Рассказ учителя об Агоре.

Вопросы: Подумайте, какие товары на рынке были в изобилии , а чего всегда не хватало? ( плохо росли ячмень и пшеница)

Учитель предлагает «купцам»  вернуться к высокому холму в центре города.

Организуется беседа с демосом.

- Примерно 3 тыс. лет назад с севера двигались воинственные  греческие племена, захватывавшие область за областью. Как они назывались? (дорийцы)

- Дорийцы не смогли овладеть Акрополем. Почему? (крутые склоны, только 1 тропинка, ведшая внутрь стен)

- В 5 веке до  н. э  персы вошли в Афины. Как звали персидского царя? Он приказал разрушить все постройки и сжечь город.  Но афиняне построили Акрополь заново. Статуя Афины – архитектурный центр Акрополя. Она называется Афина – воительница.

Главный храм города – Парфенон_ посвящен богини Афине. Слово «парфенос» - по-гречески значит « девушка». У Парфенона 4 портика.

Что такое портик? Прочтите в учебнике.

Что такое фронтон? Прочитайте в учебнике.

 Приглядимся к западному фронтону. Что изображает эта группа статуй ( Афина спорит с Посейдоном)

- спору Афины и  Посейдона посвящен храм Эрехтейон. Именно здесь они спорили, кому быть покровителем города. ( Учащиеся разыгрывают пантомиму спор Афины с Посейдоном)

Афиняне считали свой город самым красивым в мире. Древнегреческая пословица гласила: Если ты не видел Афин – то ты мул; а если видел и не восхищен то ты осел.

Закрепление:

« Словесная эстафета» - ученики по очереди формулируют одно предложение по теме урока.

Задания в рабочей тетради стр. 26

Заполнить контурную карту «город Афины в 5 веке  до н. э»

Домашнее задание

Подготовить рассказ о городе Афины.

Список литературы:

1.      Вигасин А.А. и др. учебник по истории древнего мира 5 класс М.:Просвещение , 2000

2.      Виничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Древнего Рима. М., 1988

3.      Колобова К., Озерецкая Е. Как жили древние греки. Л., 1959

4.      В презентации использованы фотографии с сайта http://www.fototerra.ru/Russia/Krasnotur-insk/Fdw-745.html