Открытый урок семьи и семейных ценностей

Открытый урок семьи и семейных ценностей.

Форма: классный час.

Цель: формирование у детей отношения к семье как к высшей человеческой ценности.

Задачи:

• Способствовать формированию представлений о семье и семейных ценностях;
• Учить высказывать свою точку зрения и аргументировать ее;

• Развивать мышление, речь, воображение.

Ход урока:

1.Мотивация к учебной деятельности.

Звучит песня «Родительский дом», сл. М. Рябинина, муз. В. Шаинского, в исполнении Л. Лещенко.

Ребята, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на нашем уроке? (О родительском доме, о семье).

Сегодня на нашем занятии присутствуют Уполномоченный по правам ребенка в Калужской области Копышенкова О.А., специалист Отдела образования Кировской районной администрации Прошина Ж.И., ваши родители.

Давайте улыбнемся друг другу и поделимся своим хорошим настроением.

2. Актуализация знаний.

В наследство от бабушки мне досталось две шкатулки. Как вы думаете, что в них лежит?

Одна из шкатулок пуста. Что бы вы положили в нее?

Сегодня мы с вами поговорим о семье и семейных ценностях.

Как вы думаете, а почему эта тема вообще выбрана для обсуждения?

3. Работа в группах.

Мы будем работать в группах. Помните, что успешной работа будет в той группе, где царит взаимопонимание, дружба, уважение к мнению каждого члена группы.

1 задание.

Итак, слово «семья». Какие ассоциации вызывает оно у вас.

(В течение минуты ребята записывают ассоциативные ряды).

Попробуйте сформулировать, что же такое семья?

В толковом словаре Ожегова сказано, что семья – это

1.    Группа живущих вместе близких родственников.

2.    перен. Объединение людей, сплоченных общими интересами (высок.). Дружная школьная с. Студенческая с.

3.     Группа животных, птиц, состоящая из самца, самки и детенышей, а также обособленная группа некоторых животных, растений или грибов одного вида.

2 задание.

Великий русский писатель Л.Н.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Подберите слова, которые, по вашему мнению, соответствуют счастливой семье.

Доверие, любовь, ложь, уважение, огорчение, доброта, радость, помощь, грубость, забота, ненависть, обида, ссора.

Какие из указанных качеств относятся к семейным ценностям, которые нужно беречь и хранить?

Как вы думаете, что делает семью несчастной?

Вы правы, каждому человеку дано право на счастливую семью, и от каждого члена семьи зависит, будет она таковой или нет.

3 задание «Легенда о ромашке».

Давным давно жила на свете прекрасная девушка Мария, которая любила молодого человека по имени Роман. Он ее тоже очень любил. И приснился Роману сон, что какой-то старец преподносит ему цветок необычайной красоты с солнечной серединкой и белоснежными вытянутыми лепестками. Проснулся Роман и увидел рядом с собою этот цветок. Преподнес волшебный цветок он своей возлюбленной. Мария восхитилась им и попросила своего любимого принести ей букет этих удивительных цветов. Назвала она их ромашками в честь своего любимого. Не знал Роман где собрать ему таких цветов и пошел странствовать по Белу Свету. Долго странствовал и нашел Страну Снов, где он увидел старца из своих сновидений. Тот согласился подарить его Марии целое поле ромашек при условии, что сам Роман останется в стране снов навсегда. Не дождалась Мария своего Романа, но одним прекрасным утром увидела под своим окном целое поле волшебных цветов с белоснежными лепестками. С тех времен стала ромашка символом любви.

В народе этот цветок стал символом семьи? Как вы думаете, почему? (В центре – родители, лепестки – дети, все они связаны друг с другом святыми связями).

У меня в руках ромашка, я поднесу ее каждому из вас, вы должны оторвать лепесток и сказать, что для вас есть семья.

4 задание «Домашнее».

Семья имеет еще одно определение – это ячейка общества. Как вы это понимаете?

Семья как ячейка общества была и остается хранительницей человеческих ценностей.

От того, насколько крепкими будут наши семьи, будет зависеть мощь и благополучие нашего государства.

Вашим домашним заданием было представить свою семью в виде цветка. Расскажите о своей семье.

Вывод: Счастливый союз семьи и государства – необходимый залог процветания и благосостояния ее граждан.

4.Работа с презентацией «Знаменательные даты».

Государство признает значимость «ячейки общества». Так

15 мая весь мир отмечает Международный день семьи.

8 июня – в России празднуется День семьи, любви и верности, День Петра и Февронии. В 2008г. Этот праздник получил официальный правительственный статус.

5.История праздника «День Петра и Февронии»(сообщение учащихся).

6. Выступление родителя Мухамадиевой Л.И. с кратким рассказом о своей семье, с презентацией семейных фотографий.

Сегодня на уроке присутствует Мухамадиева Л.И., выпускница нашей школы, многодетная мама, которая расскажет нам об опыте создания своей многодетной семьи.

7. Рефлексия.

Актуальны ли семейные ценности в наше время?

Можно ли семьей назвать наш класс? Школу?

Какими ценностями мы должны руководствоваться по отношению к своим одноклассникам, друзьям?

Давайте в нашу пустую шкатулку положим те ценности, которые мы будем хранить, дорожить ими на протяжении всей жизни. (каждый обучающийся называет свою ценность).

8. Заключение.

Давайте семейные ценности чтить,

Давайте всегда своих близких любить,

Ведь только в семье мы поддержку найдем,

Пусть будет всегда полной чашей ваш дом.

Ребята, сегодня у вас есть возможность задать интересующие вас вопросы Уполномоченному по правам ребенка в Калужской области Копышенковой О.А.

По окончании работы звучит песня С. Беликова «Снится мне деревня», сл. Л. Дербенева., муз. Б. Емельянова.