Открытый урок «Создание презентаций в программе PowerPoint»

Конспект открытого урока
«Создание презентаций в программе PowerPoint»

                                                                                           ПРЕПОДАВАТЕЛЬ : ЛОКТЕВА Е.В.

Тема урока: «Создание презентаций»
Форма проведения: урок-практикум 
Тип урока: обобщающий
Вид урока: комбинированный 
Время проведения  «Технология создания и обработки мультимедийной информации»
  
Цели урока:

·         Образовательные:

·         показать значимость работы с презентацией;

·         формировать знания и умения в прикладной информатике;

·         обучить способам поиска и использования источников информации, а также Интернет ресурсов;

·         формировать практические умения учащихся при работе с изученными информационными технологиями;

·         Развивающие:

o    развивать творческие способности учащихся;

o    развивать информационную культуру;

·         Воспитательные:

·         прививать интерес к предмету;

·         прививать навыки самостоятельности в работе;

·         воспитывать толерантность и дисциплинированность;

·         формировать навыки работы в группе.

Задачи урока:

·         Рассмотреть применение информационных технологий.

·         Развивать коммуникативные навыки учащихся.

·         Содействовать установлению межпредметных связей.

·         Научить объективно оценивать творческую работу учащихся по указанным критериям.

Ожидаемые результаты: самостоятельное обоснование учащихся удобства использования презентации в дебатах или выступлениях, развитие творческого воображения, формирование навыков работы в группе, создание справочных материалов для уроков по МХК, истории и классных часов. 
  
Оборудование, материалы:

·         проектор;

·         компьютеры;

·         звуковые колонки;

·         наушники;

·         фотоаппарат;

·         программное обеспечение:

o    ОС Windows XP;

o    Microsoft Office PowerPoint 2003;

o    Microsoft Office Excel 2003;

o    Internet Explorer;  

·         web-страница (предварительно подготовленная учителем);

·         тема урока на доске.

Используемая литература:

·         Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) / Под ред Н.В. Макаровой.- СПб.: Питер, 2008.

·         Письмо департамента образования и науки от 13.08.2003 №2015  «О введении метода проектов в практику образовательных учреждений»;

·         Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 10 класс. /  Под ред. проф. Н.В. Макаровой.

·         Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11  классов /  Под ред. проф. Н.Д. Угриновича.

Аннотация

Потенциально человек рожден для счастья. Он наделен всеми способностями и функциями, которые обеспечивают счастье. Но эти способности должны быть обеспечены и окружающим обществом, его мировоззрением, его модой и обычаями. Что такое счастье? От чего зависит семейное счастье? Какова роль женщины в семье – такова и ее жизнь. Эти вопросы волновали. Они волнуют человечество и сегодня. Россия очень многогранная страна. В том числе и современная русская семья - это и семьи живущие по принципу Домостроя, и по принципу – «современная европейская семья». 
Интернет-технологии совместно с возможностями мультимедиа позволяют провести урок эмоционально, плодотворно, информативно и красочно! 
Класс делится на две рабочие группы – они готовят свое выступление с помощью презентаций. Каждой рабочей группе нужно будет подготовить выступление – «защита» современной «европейской» семьи и семьи – «по-Домострою». 
В течении 2-х уроков члены рабочей группы совещаются, делятся своими мнениями, изучают литературу, делают опрос учеников и старшего поколения, обрабатывают и готовят его к публикации, готовятся к выступлению, настраивают к показу презентацию (подбор дизайна, музыки, графики). Создавшие лучшую презентацию, зарабатывают очки (учащиеся на предоставленной web-страничке могут ознакомиться с критериями оценивания работ своей и оппонентов). Учитывается выступление, содержание, дизайн презентации, а также, на сколько рационально использовалось данное программное обеспечение. В качестве экспертов выступают учитель и сами ученики. 
Ученики во время урока работают в web-страницей созданной преподавателем. На этой страничке представлена тема урока, форма урока, проблематика вопроса, даны задания для проверки знаний (ответы на них они присылают преподавателю на электронную почту, а сами ответы готовят в любом текстовом редакторе. В данном случае идет повторение и проверка таких умений как работа в текстовом редакторе (набор текстового ответа, работа с буфером обмена информации (PrintScreen – по необходимости) и работа с электронной почтой). На страничке представлены ссылки на полезные и интересные сайты. 
В каждой рабочей группе распределены обязанности.
Задачи капитана: провести организационное собрание (распределить обязанности, выбор дизайна презентации), проконсультировать участников рабочей группы во время работы над презентацией, организовать обсуждение защиты своей презентации.
Задачи участников рабочих групп: собрать материал по данной теме (поиск в Интернете), провести опрос по самостоятельно выбранным вопросам (по теме), подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа), подготовить защиту проекта, продемонстрировать капитану готовый материал. 
В процессе работы происходит смена деятельности – работа на компьютере, проведение опроса (как и с помощью внутренней электронной почты, так и с помощью непосредственного общения (на перемене учащиеся успевают провести опрос взрослых (учителей), происходит общение внутри группы. В течение урока проводится две физкультминутки. 
Для достижения цели ребята работают с информацией, которую сами нашли и выбрали в Интернете по ссылкам, которые указаны на страничке с уроком и которые они сами нашили, пользуясь поисковыми системами.
В конце урока выступление, подведение итогов урока, анализ результатов, рефлексия учащихся.

План урока:

·         Организационный момент (10 мин.).

·         Контроль знаний по теме MS Power Point (10 мин.).

·         Физкультминутка (2 мин.)

·         Практическая работа в среде MS Power Point (35 мин.).

·         Физкультминутка (3 мин.)

·         Подведение итогов урока. Анализ результатов (15 мин.).

·         Рефлексия учащихся (4 мин.).

·         Домашнее задание (1 мин.).

 Ход урока:

1. Организационная часть 
Учитель:
На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS PowerPoint. Сегодня мы обобщим полученные знания, и для этого мы проведем не обычный урок.
Россия очень многогранная страна. В том числе и современная русская семья - это и семьи живущие по принципу Домостроя, и по принципу – «современная европейская семья». 
Для того чтобы у нас получилась дискуссия нам нужно организовать две рабочие группы. Каждой рабочей группе нужно будет подготовить выступление – «защита» современной «европейской» семьи и семьи – «по-Домострою». Как вы думаете, в какой форме можно представить информацию, собранную по данному вопросу?
Учащиеся: 
В форме слайдов презентации, сопровождающих доклад диктора.
Учитель: 
Какими программными средствами мы можем это реализовать?
Учащиеся: 
С помощью программы MS PowerPoint.
Учитель: 
Для достижения итога своей работы, вы должны мобилизовать все свои знания и умения, приобретенные на предыдущих уроках. Ваша задача - создать презентацию, предварительно проанализировав собранную информацию, выделить в ней главное. Создавшие лучшую презентацию, заработают очки (учащиеся на предоставленной web-страничке могут ознакомиться с критериями оценивания работ своей и оппонентов). Учитывается содержание, дизайн презентации, а также, насколько рационально использовалось данное программное обеспечение. Желаю вам успехов!
В качестве экспертов выступают сами ученики и учитель. 
Перед началом нашей работы нам необходимо проверить ваши знания по данной теме:

2. Контроль знаний по теме MS Power Point

Вопросы перечислены на Web-страничке учителя.
Учащимся необходимо ответить на вопросы, записать их в любом текстовом редакторе и переслать учителю на e-mail.

1 вариант

·         Назначение приложения MS Power Point.

·         Как запустить приложение MS Power Point?

·         Как создать слайд?

·         Как вставить текст в слайд презентации?

·         Как вставить картинку в презентацию?

·         Как настроить анимацию текста?

·         Как удалить слайд?

·         Как создать управляющую кнопку?

·         Как настроить управляющую кнопку?

2 вариант

·         Что применяется в оформлении презентации?

·         Как подключить необходимую панель инструментов?

·         Как изменить фон слайда?

·         Как настроить анимацию картинки?

·         Как настроить переход слайдов?

·         Как поменять местами слайды?

·         Как создать управляющую кнопку?

·         Как запустить презентацию на исполнение?

·         В каком формате можно сохранять презентацию?

3. Физкультминутка

Под музыку из WINAMP упражнения для глаз. Упражнения выполняются стоя, отвернувшись от экрана при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз.
Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстояние 25-30 см. на счет 1-4, затем перевести взгляд на учителя на счет 1-6. Упражнение повторить 4-5 раз.

4. Практическая работа в среде MS Power Point

В каждой рабочей группе распределяются обязанности:
Задачи капитана:

·         провести организационное собрание: распределить обязанности, выбор дизайна презентации;

·         проконсультировать участников во время работы над презентацией;

·         организовать обсуждение защиты своей презентации.

Задачи команды 1:

·         

o    собрать материал по данной теме (поиск в Интернете);

o    провести опрос по самостоятельно выбранным вопросам (по теме) и обработка результатов в MS Excel;

o    подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа);

o    подготовить защиту проекта;

o    продемонстрировать капитану готовый материал.

Задачи команды 2:

·         собрать материал по данной теме (поиск в Интернете);

·         провести опрос по самостоятельно выбранным вопросам (по теме) и обработка результатов в MS Excel;

·         подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа);

·         подготовить защиту проекта;

·         продемонстрировать капитану готовый материал.

Учащиеся работают с Web-страничкой учителя, на которой имеются соответствующие гиперссылки для поиска информации.

Информация по теме:

Энциклопедия «Кругосвет»
Древнерусская литература. Антология
Русская женщина и эпоха «Домостроя» 
В кругу семьи
Семья. Наша история

«Семейная русская обрядность»
«История русской свадьбы» 
www.woman.ru 
Афоризмы

5. Физкультминутка 
Упражнения для улучшения мозгового кровообращения.

Наклоны и повороты головы оказывают механическое воздействие на стенки шейных кровеносных сосудов, повышают их эластичность; раздражение вестибулярного аппарата вызывает расширение кровеносных сосудов головного мозга. Дыхательные упражнения, особенно дыхание через нос, изменяют их кровенаполнение. Все это усиливает мозговое кровообращение, повышает его интенсивность и облегчает умственную деятельность.

·         И.п.- стоя или сидя, руки в стороны, ладони вперед, пальцы разведены.

·         Обхватить себя за плечи руками возможно крепче и дальше.

·         Повторить 4-6 раз.

·         Темп быстрый.

Комплекс упражнений для глаз:
Упражнения выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз

·         Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть

·         глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4 - 5 раз.

·         Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

6. Подведение итогов урока. Анализ результатов.

7. Рефлексия учащихся

·         Что вы ожидали от работы над проектом? Сравните свои предварительные цели и реально достигнутые результаты.

·         Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным?

·         Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно?

·         Перечислите в порядке убывания основные трудности, которые вы испытывали во время учебы. Как вы их преодолевали?

·         Вы познакомились с работой своих оппонентов. Показалась ли она вам наиболее содержательной, значимой, оригинальной?

8. Домашнее задание 
Составить кроссворд по программе PowerPoint (7 - 10 слов).