Открытый урок "Сравнение обыкновенных дробей"

ОТКРЫТЫЙ   УРОК

5  КЛАСС.

Тема урока:

Учитель:  Рамазанова Б.Д.

Цели урока:

Ø ввести правила сравнения обыкновенных дробей с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями, правильных и неправильных дробей.

Ход урока:

1. Повторение изученного на прошлом уроке.

    Решение задачи: – по алгебре: 30 : 5 ∙ 2 = 12

                                 – по геометрии: 30 : 10 ∙ 3 = 9

                                 – обе: 30 : 6 ∙ 1 = 5

                                 – ни одной задачи: 4

2. Упражнение на внимание.

На 30 секунд показывается карточка.

Затем закрывается, и предлагается ответить на вопросы:

1.     Назовите все дроби.

2.     Назовите числители этих дробей.

3.     Назовите знаменатели этих дробей.

4.     Какая из данных дробей «лишняя».

3. Математический  диктант.

n  Составьте и запишите дроби по рисункам.

1.  2       С                       4.  3      В                 7.    5       Н

3                                       4                                       10

2.  1       Р                 5.  2     Н                 8.   5        И

     8                                        6                                       7

3.  4      А                 6.  3      Е                 9.    6       Е

     9                                        5                                       12

Проверяя, правильно ли выполнено задание, узнаём тему урока.

Поочередно выходите к доске и из лепестков ромашки выбираете правильный ответ.

4. Тема урока:

«Сравнение   дробей».

5. Трое учащихся выполняют задание на доске.

Вывод, правила сравнения:

    Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой меньше числитель, и больше та, у которой больше числитель.

    Из двух дробей с одинаковыми числителями меньше та, у которой знаменатель больше, и больше та, у которой знаменатель меньше.

    Правильная дробь всегда меньше неправильной.

6. Предлагаются следующие утверждения.

7. Двое учащихся у доски.

Вывод:

n  При сравнении правильной и неправильной дробей удобно сравнивать их с  1.

n  При сравнении двух правильных дробей удобно пользоваться сравнением этих дробей с  1 .

                              2

8. Закрепление нового материала.

>

    3.                      Числители этих дробей одинаковые, знаменатель                  

                                          первой дроби меньше, чем знаменатель второй  дроби.

>

4.                      Знаменатели этих дробей одинаковые, числитель первой

                                    дроби больше, чем числитель второй дроби.

9. Подведение итогов урока.

5.   и    Неприменимо ни одно из известных нам пока правил.

Какой способ сравнения применим в данном случае?         ПРОБЛЕМА

Некоторые ученики решают проблему сами, а остальные займутся этим на следующем уроке.

10. Домашнее задание.

№ 965, № 966, № 967

Кроме упражнений из учебника даётся задание повторить:

                                                 1) сокращение дробей;

                                                 2) приведение дробей к новому знаменателю.