Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок: "Табличные случаи умножения и деления на 7 и 8. Закрепление пройденного материала."

Открытый урок: "Табличные случаи умножения и деления на 7 и 8. Закрепление пройденного материала."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Урок математики в 3 классе



Тема: Табличные случаи умножения и деления

на 7 и 8. Закрепление.


hello_html_467756d6.gif



Учитель начальных классов

Загидуллина А.Г.


Конспект открытого урока по математике (3 класс).


Тема:

Табличные случаи умножения и деления на 7 и 8. Закрепление пройденного материала


Цели:

  • закреплять знания таблицы умножения и деления на 7 и 8;

  • совершенствовать вычислительные навыки (сложение и вычитание в пределах 100, табличные умножения и деления), умение решать задачи, выражения;

  • развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, развивать внимание, память, логическое мышление учащихся;

  • совершенствовать навыки самоконтроля, воспитывать активность, ответственность, самостоятельность, интерес к предмету.


Оборудование:

  • учебник математики 3 класс (авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова и др.);

  • классная доска, мел;

  • таблица для зарядки глаз;

  • «Веселый счет», палочки, орешек и прищепка для рук, таблица для гимнастики;

  • «Волшебная яблоня» с примерами на умножение и деление;

  • кружки красные и желтые с цифрами;

  • сигнальные карточки;

  • программированные задания;

  • геометрические фигуры;

  • индивидуальные карточки для самостоятельной работы учеников;

  • рисунки «Овощи» для решения задачи.



ХОД УРОКА



  1. Организационный момент.


Давайте послушаем музыку, нам спокойно, приятно, хорошо и улыбнемся друг другу. Я очень рада видеть ваши улыбки. Надеюсь, нам вместе работать будет интересно и занимательно. Чему мы учимся на уроках математике? Где это нам пригодится? (дети рассказывают стихи о математике). А еще знаем, «Математика - ум в порядок приводит».

Сегодня у нас урок математики.

Тема урокаТабличные случаи умножения и деления на 7 и 8, урок –закрепление.


Будем закреплять пройденный материал, совершенствовать вычислительные навыки.

Сегодня мы будем ДУМАТЬ,

ИГРАТЬ,

РЕШАТЬ.

Чтоб в конце урока каждый из вас смог сказать о себе


hello_html_17baa040.png



«Чтобы разговаривать,

Надо выговаривать,

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно»

А теперь загадка:


«Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья». (5)


2.Зарядка для глаз (по плакату).

hello_html_25548caf.gif


3. Веселый счет.

Счёт «Разведчики». Найти числа и считать их по порядку возрастания.





4. Проверка домашнего задания.

Повторение таблицы умножения на 7 и 8. Учитель показывает произведение, а ученики показывают множители.


5. Игра «Светофор».

На классной доске вывешивается плакат с упражнениями на умножение чисел 7 и 8, которые учащиеся решают и отвечают с помощью сигнальных карт.



9*8

8*8

7*7

8*9

72

40

49

18

Если пример с правильным ответом, то ученики показывают сигнальную карту зеленого цвета, если ответ не верный – красного цвета.


6. Игра «Стрелки».

Следующее задание – найти правильный ответ, математическое выражение соединить с правильным ответом с помощью стрелок.


64:8

56:7

72:8

28:7

4

9

8

8


Ученики выходят к доске, соединят фломастером правильный ответ.



7. Физкультминутка.


Сколько будут в круге, столько раз поднимем руки.

Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов.

И присядем столько раз, сколько уточек у нас.

На носочки встанем, потолок достанем.


8. Гимнастика для пальцев.

«Орешки», «Прищепки», «Моем руки перед едой», «Погреем щечки».

А теперь возьмем прищепки:

а) откусываем фаланги пальцев,

б) Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать,

А потом они в тетради,

Будут циферки писать.

(Дети выполняют движения – сжимают в кулачок и разжимают пальцы).



9. Откроем тетради, пишем красиво, чисто, аккуратно, грамотно.

(ПКЧАГ)

Какое сегодня число? Завтра?

Какой сегодня день недели? Завтра?


10. Чистописание.

Задача – писать точно по образцу.


11. Графический диктант.

Одну клетку в нижний правый угол, четыре клетки направо, одну клетку в правый верхний угол, шесть клеток налево. Ставим точку в середине верхней линии, 2 клетки наверх, 1 клетку в нижний правый угол, 1 клетку в нижний левый угол.

12. Математический диктант.


7*1=

7*3=

8*2=

8*5=

8*2=

70 в 10 раз меньше

56 в 7 раз меньше

8 в 10 раз больше


13. Решаем задачу.

Задача №4 учебника по математике, стр. 56.

Прочитаем задачу вслух (1 ученик).

Какие овощи собрали?

Собрали лук, чеснок, морковь.

Сколько собрали лука в огороде, моркови, чеснока?

Записываем условие задачи в тетради.


Лук – 24 кг,

Чеснок - ? в 4 раза меньше, чем лука

Морковь - ? в 5 раз больше, чем чеснока

Вопрос – сколько килограммов моркови собрали? Чтобы ответить на вопрос надо узнать, сколько, килограммов собрали чеснока? А чтобы узнать, сколько, килограммов собрали чеснока, что надо сделать?

  1. 24:4=6 (кг) – чеснок

  2. 6*5=30 (кг) – морковь

Еще раз читаем вопрос задачи и записываем ответ. Ответ: 30 кг моркови.


14. Игра «Русское лото».

Детям раздаются таблицы лото. Учитель называет примеры на умножение и деление, дети их решают, называют ответ и находят ответы, на которые ставят фишки-квадратики.


80:8, 6*5, 8*6, 5*5, 8*9, 42:7.


15. Игра «Волшебная яблоня».


Перед вами «Волшебная яблоня». Найти лишний пример на яблоне, все примеры даны на умножение на 7 и 8, а один пример – деление.


16. Игра «Почтальон»

Почтальон приносит задания в конверте. Ученик устно решает полученное задание.

Каждому ученику раздаются индивидуальные карточки с упражнениями на табличное умножение и деление. Ученики самостоятельно решают в течение 1-2 минут, далее свои ответы проверяют по таблице.

17. Физкультминутка. «Геометрические фигуры».

Показываю ученикам следующие фигуры

hello_html_m1e5fc8c1.gif

Треугольник – встать, руки в стороны,

Круг – хлопки в ладоши,

Квадрат – приседания

Прямоугольник – ходьба на месте



18. Танграм.

Составление фигур животных, предметов из геометрических фигур.






19. Итог урока.

Вам понравилось

ДУМАТЬ,

ИГРАТЬ,

РЕШАТЬ?

Кто может сказать о себе?

hello_html_17baa040.png

За активную работу на уроке получают следующие отметки: ………………………………………………………………………………………….


20. Домашнее задание.

Стр.56, №1, ( 3,4,5 столбики).


21. В конце урока под музыку ученики исполняют песню «Дважды два четыре».


Краткое описание документа:

закреплять знания таблицы умножения и деления на 7 и 8;

совершенствовать вычислительные навыки (сложение и вычитание в пределах 100, табличные умножения и деления), умение решать задачи, выражения;

развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, развивать внимание, память, логическое мышление учащихся;

совершенствовать навыки самоконтроля, воспитывать активность, ответственность, самостоятельность, интерес к предмету.

Оборудование:

учебник математики 3 класс (авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова и др.);

классная доска, мел;

таблица для зарядки глаз;

«Веселый счет», палочки, орешек и прищепка для рук, таблица для гимнастики;

«Волшебная яблоня» с примерами на умножение и деление;

кружки красные и желтые с цифрами;

сигнальные карточки;

программированные задания;

геометрические фигуры;

индивидуальные карточки для самостоятельной работы учеников;

рисунки «Овощи» для решения задачи.

Общая информация

Номер материала: 295685

Похожие материалы