Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок . Тема "Школа"

Открытый урок . Тема "Школа"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
















In der Deutschstunde haben wir viel zu tun



Открытый урок в 3 классе


Учитель немецкого языка Шепилова Наталья Васильевна


















Симферополь 2016 год

Цели деятельности педагога:

  • создать условия для развития навыков монологической речи умений отвечать на вопросы, используя в речи устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей;

  • читать и понимать новую рифмовку, содержащую известные глаголы в Perfekt;

  • самостоятельно сочинять рифмовки, читать текст с частичным охватом содержания;

  • способствовать тренировке в употреблении количественных числительных, примеров в пределах 20;

  • содействовать воспитанию и разностороннему развитию школьника средствами иностранного языка.


Планируемые результаты образования:

Предметные:

  • знают лексику по теме, порядковые числительные до 20;

  • умеют делать сообщения о том, что происходит на уроке немецкого языка;

  • употреблять количественные числительные в речи и решать примеры;

  • читать и понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.

Личностные:

  • правильно идентифицируют себя с позицией учащегося;

  • проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка.

Метапредметные:

- регулятивные:

  • при выполнении действий ориентируются на правило контроля и успешно используют его в процессе выполнения упражнений;

  • выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;

- познавательные:

  • ориентируются в учебнике, формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника;

- коммуникативные:

  • работают в группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета;

  • контролируют действия партнера;

  • осуществляют взаимопомощь в совместном решении поставленных задач..



ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, интерактивная доска,тематические картинки, раздаточный материал












STUNDENVERLAUF.


  1. Anfang der Stunde.

  1. Begrüßung.( Дети поют песню «Schule )

  2. Ziele.

- Сегодня мы будем учиться говорить о том, что мы с вами делаем на уроке немецкого языка, решать примеры и небольшие задачи, познакомимся с новой немецкой рифмовкой и прошедшим временем в немецком языке.

II Mundgymnastik.

  • Heute trainieren wir den Laut [i:]. Sprecht mir nach:

liegen fliegen hier sieben Ziege tief die

Учащиеся повторяют за учителем слова и словосочетания:in die Schule gehen/ ich bin sieben Jahre alt/


III.Redegymnastik.


Wie heisst du?

Wie alt bist du?

Wo wohnst du?

Gehst du in die Schule?

In welche Klasse gehst du?

Wer hat heute Klassendienst?

(рапорт дежурного)


IV.Kontrolle der Hausaufgabe.

  • Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося) Kontrollieren wir.

(рассказ – описание классной комнаты)

Üb.3, S.18 (Arbeitsbuch).


V.Festigung des lexikalischen und grammatischen Stoffes.

1. Üb.1(a), S.29 (Lehrbuch).

- Was machen wir in der Deutschstunde?

Wir lesen und schreiben.

Wir singen und reimen.

Wir sprechen Deutsch und lachen.

Sagt schnell, was wir noch machen?

2.Üb.1 (b), S.29 (Lehrbuch)

- Könnt ihr das lesen?

Учащиеся вставляют пропущенные буквы.

Ответ: In der Deutschstunde zählen und rechnen wir. Wir lesen, malen und schreiben in der Deutschstunde. Wir spielen Ball. Wir spielen auch Szenen.


3,Дети решают кроссворд.


4.Sportpause


5.Üb.5(a), S.30 (Lehrbuch)

- Wer zählt gern Deutsch? Schaut auf das Bild auf der Seite 26 und zählt bitte!


6. Üb.5(b), S.30 (Lehrbuch)

- Wer rechnet gern?

- Und hier einige Rechenaufgaben.

- Lest, übersetzt und rechnet!

Muster: Wie viel ist fünf plus drei? – Fünf plus drei ist acht. (Usw.)


VI. Arbeit am Lesen



7. Üb.6, S.30(Lehrbuch).

- Und hier einige Aufgaben. Lest, übersetzt und rechnet!

Ответы: a) 1 Sache hat Anja zum Maskenball vorbereitet.

  1. 2 Sachen hat Sascha vorbereitet und 3 Sachen hat er nicht vorbereitet

8.Повторение грамматического материала(спряжение слабых и сильных глаголов в Prasens,особенности спряжения сильных глаголов)


9.Познакомить с прошедшим временем Perfekt


10.Чтение рифмовки Üb., S.29(Lehrbuch)


  • 11. Was macht ihr besonders gern in der Deutschstunde? (Мнения учащихся.)

  • (дети поют песню» Was mochtest du den machen ?»





VII. Ende der Stunde.

Подведение итогов (Was habt ihr heute gemacht Was habt ihr Neues efahren)

Рефлексия Was war leicht /schwer?

Hausaufgabe:

  1. Выучить рифмовку на с.29

  2. . Упр.1, стр.19-22 Р.Т




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-067367
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх