Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок. Тема : В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок. Тема : В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».

библиотека
материалов

Учитель начальных классов

Прокопович А.И.

Тема урока: В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». 
Цели:
Обучающие: познакомить детей с жизнью и творчеством В .П.Астафьева;
Развивающие:  развитие умения внимательно, вдумчиво воспринимать художественный текст,
продолжать формировать навык анализа художественного произведения;
развитие грамотной устной речи;
совершенствовать технику чтения, формировать навык выразительного чтения;
 
Воспитательные:  введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, воспитание нравственных качеств;

воспитывать интерес к предмету.
Оборудование:
учебник “Литературное чтение” 4 класс (авт. Л. Ф. Климанова),
    портрет В. П. Астафьева,  презентация к уроку, экран, проектор.


Ход урока

1. Орг. момент (слайд).

Вои и прозвенел звонок

Начинаем наш урок.

2. Речевая разминка (слайд).

Начинаем урок с пословиц. Прочитайте и объясните (слайд)

«При солнышке тепло, при матери добро».

«Друзья познаются в беде».

3.Итог.

4. Сообщение темы урока, актуализация знаний.

-Ребята, объясните лексическое значение слова «Природа» (слайд).

(Красота, отдых, цветы, животные и т.д.)
Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством интересного писателя В.П.Астафьева.

Перед вами на столе лежат карточки. Возьмите карточку переверните её и в первой колонке напишите, что вы знаете про этого писателя (слайд).

Прочитайте, что вы знаете про этого писателя? Да немного.

-А сейчас внимательно прослушайте биографию.
  •  2. Вводная беседа (слайд 2)

  • Прочитай загадку и как вы думаете. Что это за птица? (слайд)
    (Стриж)
    На уроке мы познакомимся с одним из его произведением “Стрижонок Скрип”. Из которого узнаем много о жизни стрижей.

Сформулируйте тему урока…

Тема урока: В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип»

  • А как вы думаете можно по названию определить жанр произведения. Какое это произведение? Кто думает иначе?

  • (сказка или рассказ) проблема…..

  • Вернёмся к нашей таблице и запишите во 2 колонку, что вы хотите узнать на уроке.

(жанр произведения)

Итак, давайте поставим задачу урока, сначала ставят дети (слайд).

3.Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали
4.Словарно-лексическая работа (слайд 4).
- Прежде чем познакомиться с произведением, давайте уточним смысл отдельных слов и выражений (слайд)

 5. Первичное восприятие текста.
( Чтение рассказа на с.100-109 учебники. Учитель использует аудиоприложение к учебнику.)

- После прослушанного я проверю, восприятие текста.

И не забывайте задачу, поставленную на уроке (какое это произведение по жанру).
6. Работа над содержанием
*- Ваши впечатления от прочитанного? Понравилось вам произведение? Чем?

И снова возвращаемся к таблице к 3 столбику.

Ребята, какое это произведение по жанру? Самостоятельно запишите, что вы узнали на уроке? А потом ваши ответы (слайд).

ь

Рассказ повествовательного характера, в центре которого чаще всего какой- то эпизод, где происходят реальные события.


Сегодня на уроке мы вместе выяснили, что Астафьев писал рассказы о природе.

 7.Итог урока. - Подведём итог урока. Проверим, какими вы были внимательными слушателями и читателями. Вам надо ответить на несколько вопросов теста.

-Как вы понимаете выражения: «У них строгая и серьезная мама», «Становится на крыло».

-Стрижата остались одни. Как писателю удается показать, что стрижи очень дружный народ?

-Почему Стриж оказался в руках ребят? Что он почувствовал в этот момент?

-Как вы относитесь к поступку мальчиков? Как бы вы поступили на их месте?

-Отчего стрижата стали беспокоиться?

-Почему прощаясь с родным краем, они кричали тоскливо и тревожно? Для чего автор выбрал именно эти слова?

Молодцы справились с заданием.

- На следующем уроке мы продолжим работу над произведением.

Кому был посвящен наш урок?

8.Оценки

9.Рефлексия.

А теперь оцените свою работу на уроке. У вас лежат смайлики. Если вы считаете, что поработали отлично возьмите смайлик зелёного цвета. Если считаете, что поработали на оценку хорошо возьмите жёлтый смайлик. А если вы считаете, могли б лучше работать, но сегодня не получилось, возьмите красный смайлик.

10.Домашнее задание.

Перечитать рассказ и уметь дать характеристику главным героям.

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-346395

Похожие материалы