Открытый урок "Тіл астарту. Сөз таптарынан өткенді ќайталау"

К‰ні: 19.05.2012 ж

Сыныбы:6 «Б»

Пєні: ќазаќ тілі

Сабаќтыњ таќырыбы: Тіл ±старту. Сµз таптарынан µткенді ќайталау.

Сабаќтыњ маќсаты: Оќушылардыњ сµз таптарын ќалай мењгергендерін тексеру.

Сабаќтыњ міндеттері:

               1. Сµз таптарыныњ ќыр сырын жетік мењгереді.

               2. ¤здігінен ой т‰йіп, алѓан білімдерін µмірде ќолдана алады. .

               3.Бірлесіп ж±мыс жасауѓа ‰йренеді.

Оќыту технологиясы:Сын т±рѓысынан ойлау технологиясы, аќпараттыќ технологиялар, ойын технологиялары.

Сабаќтыњ типі: білікті тексеру сабаѓы.

Сабаќтыњ т‰рі: жарыс сабаѓы.

Сабаќтыњ єдісі: семантикалыќ кесте, кіріспе с±раќтары, бірігіп сурет салу.

Сабаќќа ќажетті ќ±ралдар мен кµрнекіліктер:

1. Ќ±ралдар: интерактивті таќта,компьютер, маркер, А1форматты ќаѓаз, стикерлер.
2. Кµрнекіліктер: слайд кµрсетілімдері, ќима ќаѓаздар, тест параќшалары.

Пєнаралыќ байланыс: єдебиет.

К‰тілетін нєтиже: Білгенін тез єрі шапшањ іске асыра алатын оќушыларды кµру.

Сабаќтыњ жоспары:

I.¦йымдастыру кезењі.

а. Сєлемдесу.

є. Т‰гелдеу.

Оќушыларды топќа бµлемін. Молекула атомнан т±рады. Бір молекулада мыњдаѓан атом болуы м‰мкін. Біз ќазір атом болып, молекула ќ±раймыз. Мен бір дегенде жалѓыз оќушы, екњ дегенде ж±птасып, ‰ш дегенде ‰шеуден, тµрт дегенде тµртеуден, бес дегенде бесеудени жиналып, сол жиналѓан оќушылар бір топ болады.

I.Сабаќќа деген ќызыѓушылыќтарын ояту ‰шін «Жорѓа» ойынын ойнатамын. М±нда єр топќа бес с±раќ беріледі, сол с±раќтарѓа тез жауап беруге тырысу керек.

1- топ:  

Ќазаќ тілінде неше сµз табы бар? (тоѓыз)

Бесінші сµз табы ќалай аталады? (етістік)

Зат есім ќалай т‰рленеді? (септеледі, кµптеледі, тєуелденеді, жіктеледі)

Етістік маѓынасына ќарай ќалай бµлінеді? (сабаќты, салт)

‡стеу маѓынасына ќарай нешеге бµлінеді?  (жетіге)

2-топ:

Екінші сµз табы ќалай аталады? (сын есім)

Сан есім маѓынасына ќарай нешеге бµлінеді? (алтыѓа)

 Еліктеуіш сµзге мысал келтір. (тарс т±рс, сыќыр сыќыр, г‰рс)

¤здік етіс ќалай жасалады? (ын, ін, н ж±рнаѓы жалѓану арќылы)

Есімдіктіњ маѓыналыќ т‰рлерін атап бер. (жіктеу, сілтеу. с±рау,µздік, жалпылау,болымсыздыќ, белгісіздік)

3-топ:

Есімдікті не себепті орынбасар сµз табы деп атайды? (себебі зат е, сын е, сан есімніњ орнына ж±мсалады)

¤здік есімдігі ќалай жасалады? (µз есімдігі арќылы жасалады)

Дара етістікке мысал келтір. (барды, ±йыќтады, оќыды, білді,отырды)

Сабаќты етістіктерге мысал келтіріњдер. (оќыды, жазды, білді,айт)

Одаѓай маѓынасына ќарай нешеге бµлінеді? (‰ш топќа бµлінеді)

4-топ:

Кµсемшеніњ ж±рнаќтарын атап бер. (ып, іп, п,а, е,й, ѓалы, гелі, ќалы,келі)

‡стеудіњ с±раќтарын ата. (ќашан? ќалай? ќайда? ќайтіп? не себепті?)

Кµмекші есімдерді ата. (сырт, іш, мањ, ‰ст, аст,арт,ќас)

Шылаудыњ басќа сµз таптарынан ќандай айырмашылыѓы бар? (лексикалыќ маѓынасы жоќ, сµйлем м‰шесі бола алмайды,сµз бен сµзді, сµйлем мен сµйлемді байланыстырып, басќа сµздіњ жетегінде ќолданылады.)

Ж±рт алдында сµйлеу мєдениетініњ бес т‰рлі жолын атап бер.

II. Єр топ басшылары тоѓыз сµз табыныњ аты жасырылѓан стикерлерді тањдап алып, сол сµз табыныњ ќасиеттерін АI форматты ќаѓазѓа жазып шыѓады да топ м‰шесі ќорѓайды.

                                                                                             

                                                                          

 

III. Єр топќа семантикалыќ кесте беріледі. Ќай топ тез толтырса, сол топ бастайды.

1-кесте

	Зат есім		Сын есім	Сан есім	есімдік	етістік	‰стеу	Еліктеу сµз	шылау	одаѓай
Жазда
Аспан
Тарс
Туралы
Ойна
Мыњ
Алаќай
Осынау
	Зат есім		Сын есім	Сан есім	есімдік	етістік	‰стеу	Еліктеу сµз	шылау	одаѓай
Кешќ±рым
Ойын
Ербењ
Оннан екі
Ќ±рау ќ±рау
Мынау
Дємді
Жарысты
Жєне

	Зат есім	Сын есім	Сан есім	есімдік	етістік	‰стеу	Еліктеу сµз	шылау	одаѓай
Кµкшетау
Жазѓыт±рым
Сылп
Бірінші
Шµре шµре
Салќындау
Уа
Жейді
Да

	Зат есім	Сын есім	Сан есім	есімдік	етістік	‰стеу	Еліктеу сµз	шылау	одаѓай
єрі
Жазды
Сынып
Кењ
Паћ
Сонау
алтау
кеше
жарќ

IV. Єр топќа бір сµйлем беріледі. Сол сµйлем  м‰шелерін сµз табына ќарай бµліп, ±яшыќтарѓа орналастырады. (интерактивті таќтада орындалады). Сµйлемдер 360-жаттыѓудан алынѓан. Мысалы:

                       Мен кеше екі сабаќ оќыдым.

 

1-топ. Жµњкіп ќашќан жау єскерініњ ќанды жасыл ізі сайрап жатыр.

2-топ. ‡стіне киген жалбыр тоны м±з болып ќатып ќалыпты.

3- топ. Белін кендір арќанныњ ‰зігімен буып алыпты.

4-топ. Баланыњ ±сќыны тым ж‰деу.

V. а) «Кім  тапќыр?» ойыны. М±нда єр топќа сµзж±мбаќ  жасырылады. Топтан бір оќушы шыѓып, интерактивті таќтада орындайды.

1-топ.                                                                                                                   2-топ                                                       

		З
		А
		Т
		Е
		С
		І
		М

			Е
			С
			І
			М
			Д
			І
			К

1. ¦лттыњ аты                                                                                                           1. Жіктеу есімдігі

2. Єженіњ сµзі                                                                                                           2. Сілтеу есімдігі

3. Дауыс толќыны                                                                                                    3.С±рау есімдігі

4. Сµзді, оныњ маѓынасын зерттейтін сала.                                                           4.¤здік есімдігі(I жаќ, тєуелденіп т±р )

5. Тиянаќты ойды білдіреді                                                                                     5.Сілтеу есімдігі шыѓыс септігінде

6. Септік атауы                                                                                                          6.Белгісіздік есімдігі

7. Затты ажарландыра т‰су ‰шін ±ќсас затќа балау, ќ±былту.                             7.Жалпылау есімдігі

    3-топ.                                                                                                                                                                                                                                                                 1Аѓаш т‰рі

2. Єкењніњ єкесі кім болады?

3. ¦лттыќ єшекей б±йым

4. Ќалыњдыќтыњ бас киімі

5. Пєнніњ аты

6. Кµрнекті аќын

7.Есікті ашатын ќ±рал

			Е
			Л
			І
			К
			Т
			Е
			У
			С
			¤
			З

4-топ.

1. Бесінші сµз табы

2. Биік сµзініњ антонимі

3. Єдемі сµзініњ синонимі

4. ‡лкен сќзініњ антонимі

5. К‰шейткіш ‰стеу

6. Тµртінші сµз табы

7. Т±йыќ етістіктіњ ж±рнаѓы

8. Алтыншы сµз табы

9. Етістіктіњ ерекше т‰рі

10. Етістіњ т‰рі

є)Оќулыќтаѓы жаттыѓулармен ж±мыс.

VI. Сабаќты  бекіту. Барлыќ оќушыларѓа он с±раќтан т±ратын тест тапсырмаларын таратып беремін.

VII.‡йге тапсырма беру. Сµз таптарынан µткенді ќайталап келу.

 VIII.  Баѓалау кезењі. Єр топ басшысы  баѓалау параѓын м±ѓалімге µткізеді. Сол ќаѓазды негізге ала отырып, м±ѓалім оќушыларды баѓалайды.. I IX. Кері байланыс параѓы..

Краткое описание документа:

I.Сабаќќа деген ќызыѓушылыќтарын ояту ‰шін «Жорѓа» ойынын ойнатамын. М±нда єр топќа бес с±раќ беріледі, сол с±раќтарѓа тез жауап беруге тырысу керек.

1- топ:

Ќазаќ тілінде неше сµз табы бар? (тоѓыз)

Бесінші сµз табы ќалай аталады? (етістік)

Зат есім ќалай т‰рленеді? (септеледі, кµптеледі, тєуелденеді, жіктеледі)

Етістік маѓынасына ќарай ќалай бµлінеді? (сабаќты, салт)

‡стеу маѓынасына ќарай нешеге бµлінеді?(жетіге)

2-топ:

Екінші сµз табы ќалай аталады? (сын есім)

Сан есім маѓынасына ќарай нешеге бµлінеді? (алтыѓа)

Еліктеуіш сµзге мысал келтір. (тарс т±рс, сыќыр сыќыр, г‰рс)

¤здік етіс ќалай жасалады? (ын, ін, н ж±рнаѓы жалѓану арќылы)

Есімдіктіњ маѓыналыќ т‰рлерін атап бер. (жіктеу, сілтеу. с±рау,µздік, жалпылау,болымсыздыќ, белгісіздік)

3-топ:

Есімдікті не себепті орынбасар сµз табы деп атайды? (себебі зат е, сын е, сан есімніњ орнына ж±мсалады)

¤здік есімдігі ќалай жасалады? (µз есімдігі арќылы жасалады)

Дара етістікке мысал келтір. (барды, ±йыќтады, оќыды, білді,отырды)

Сабаќты етістіктерге мысал келтіріњдер. (оќыды, жазды, білді,айт)

Одаѓай маѓынасына ќарай нешеге бµлінеді? (‰ш топќа бµлінеді)

4-топ:

Кµсемшеніњ ж±рнаќтарын атап бер. (ып, іп, п,а, е,й, ѓалы, гелі, ќалы,келі)

‡стеудіњ с±раќтарын ата. (ќашан? ќалай? ќайда? ќайтіп? не себепті?)

Кµмекші есімдерді ата. (сырт, іш, мањ, ‰ст, аст,арт,ќас)

Шылаудыњ басќа сµз таптарынан ќандай айырмашылыѓы бар? (лексикалыќ маѓынасы жоќ, сµйлем м‰шесі бола алмайды,сµз бен сµзді, сµйлем мен сµйлемді байланыстырып, басќа сµздіњ жетегінде ќолданылады.)

Ж±рт алдында сµйлеу мєдениетініњ бес т‰рлі жолын атап бер.

II. Єр топ басшылары тоѓыз сµз табыныњ аты жасырылѓан стикерлерді тањдап алып, сол сµз табыныњ ќасиеттерін АI форматты ќаѓазѓа жазып шыѓады да топ м‰шесі ќорѓайды.

III. Єр топќа семантикалыќ кесте беріледі. Ќай топ тез толтырса, сол топ бастайды.

1-кесте

	Зат есім	Сын есім	Сан есім	есімдік	етістік	‰стеу	Еліктеу сµз	шылау	одаѓай
Жазда
Аспан
Тарс
Туралы
Ойна
Мыњ
Алаќай