Открытый урок "Умножение двузначного числа на однозначное."

Тема. Умножение двузначного числа на однозначное.

Цель.

Научить умножать двузначное число на однозначное, используя распределительное свойство умножения.

Задачи.

Образовательные:

- закрепление умения раскладывать числа на сумму разрядных слагаемых

- совершенствование умения решать задачи

- формирование ответственного отношения к окружающей среде

- развитие памяти внимания, математической речи

- развитие логического мышления

- развитие желания работать самостоятельно

Воспитательные:

- воспитание бережного отношения к природе

- воспитание творческой активности

Ход урока

Организационный момент. Психологический настрой.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Все друг к другу повернитесь,

А теперь все улыбнитесь

Улыбнитесь мне, гостям,

И садитесь по местам.

Проверка домашнего задания.

Взаимопроверка. Оценка.

. № 13 Ответы: 44, 51, 80. 38. 30, 54, 56, 57(на слайде)

№ 6 Ответы: х=60, х=600, х=20, х=30

Целеполагание.

Сегодня на уроке мы будем учиться умножать двузначное число на однозначное

Используя распределительное свойство умножения.

Какие задачи стоят перед нами

-повторить распределительное свойство умножения

-закрепить умение раскладывать число на сумму разрядных слагаемых

-активно и творчески работать на уроке

-какие еще задачи стоят перед нами, ответите после устного счета

Устный счет.

Если вы быстро и правильно справитесь с работой, результаты вычислений будут выходить на слайде.

Решение примеров цепочкой.

5 54 30 7 60 24 6 5

: х х + : х х х

8 9 8 10 4 4 7 9

х х + + : х + +

10 100 47 26 8 3 18 15

+ - х х + х : х

25 0 1 1 3 10 6 2

425 600 287 96 11 180 10 120

И Я Г О К О Э Л

Поставьте числа в порядке возрастания.

10 11 96 120 180 287 425 600

Э К О Л О Г И Я

Сегодня на уроке мы будем не только вычислять, но и говорить об экологии. Давайте составим ассоциацию со словом экология.

Животные Птицы

Воздух

Экология Насекомые

Охрана природы

Растения

Водоемы

Экология – это наука, изучающая взаимоотношения животных и растений с окружающей средой, проблемы ее охраны.

Физминутка.

Минутка чистописания.

Какое отношение имеет слово экология к нашему селу?

Егиндыбулак – один из экологически неблагополучных регионов Казахстана, так как находится рядом с Семипалатинским полигоном.

К чему это ведет? (загрязнение окружающей среды)

И в первую очередь воздуха.

Что вы знаете о воздухе? Назовите его свойства.

Начнем с очищения воздуха.

Запись числа в тетрадях.

Сегодня мы будем записывать числа с помощью цифры-помощницы.

Эта цифра - дверной замочек, сверху крюк, внизу - кружочек.

28 января.
Классная работа.

Запишите числа с помощью этой цифры. Сколько записали чисел?

Назовите однозначное число.

Пятое по счету число .

Шестизначное число.

Число, в котором 6сот. 6дес.6 ед.

Четырехзначное число.

Подготовка к усвоению нового

Число 666,66 запишите в виде суммы разрядных слагаемых

66= 60+6 666=600+60+6

Молодцы, все задания выполнили правильно. Чувствуете, что воздух стал чище? А теперь мы отдохнем и подышим свежим воздухом.

Тренинг «Дыхание счастья»

(звучит музыка)

При вдохе мы мысленно вдыхаем ароматы любимых цветов, радость, удачу, счастье, свет, тепло, здоровье.

При выдохе мысленно выдыхаем болезни, печаль, обиды, неудачи.

Работа над новым материалом.

Дети сами объясняют прием умножения.

13*4=(10+3)*4=10*4+3*4=40+12=52

45 * 2 = (40 + 5) * 2

Выполняют на компьютере: 45*2=(40+5)*2= 40*2+5*2=80+10=90

Закрепление нового материала.

1. Работа с учебником. №2 с. 176

Первый столбик выполняем с объяснением на доске, остальные – с комментированием с места.

№3 с. 176 . Выполнить самостоятельно на компьютере.

а

24

33

45

16

1

0

а*2

Проверка

а

24

33

45

16

1

0

а*2

48

66

90

32

2

0

Гимнастика для глаз

Раз – налево, два – направо

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь кругом посмотрим,

Чтобы лучше видеть

.

Итак, ребята, правильно выполнив задания, вы внесли свою лепту

в очищение воздуха.

За год в атмосферу выбрасывается 5миллиардов тонн углекислого газа. О чем это говорит?

На что влияет? (уменьшается количество кислорода, уничтожаются леса)

Какой вывод нужно сделать ? (беречь и защищать растения)

Займемся защитой растений.

Посмотрите на слайд.

А вы знаете, что цветы уменьшают содержание пыли в воздухе в 2,5раза, а газа и дыма в 2 раза.

Решение задачи № 7.

Вдоль аллеи на 4 клумбах росло по 34 цветка.

Когда сорвали некоторое количество цветов,

на клумбах осталось 64 цветка.

Сколько цветов сорвали?

Анализ. Краткая запись задачи.

Росло по 34 цветка на 4 клумбах

Сорвали - ? цветов

Осталось - 64 цветка

Как вы думаете, что стало с сорванными цветами?

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок

Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны, и не будет красоты.

Какой вывод должен сделать человек? (беречь и защищать растения)

Работа над пройденным материалом.

Задача.

Высота дерева саксаула 1 м. Это составляет двенадцатую часть длины его корня.

Найди длину корня саксаула.

О чем говорится в задаче? (о саксауле)

Большую часть лесов Казахстана, около 48%,составляет саксаул. Но в последние десятилетия это дерево беспощадно уничтожают, используя на хозяйственные нужды. 1,5 млн. гектаров этих деревьев, растущих на берегах озера Балхаш, в очень плачевном экологическом состоянии, что влияет и на озеро. Показ слайдов.

Краткая запись задачи.

Высота дерева – 1м- это одна двенадцатая часть

Длина корня - ?м

Решение задачи записать самостоятельно.

Молодцы ребята, правильно решив задачи, вы внесли свою лепту

в защиту растений.

Логиком.

Найти логическую связь в верхних и нижних клетках.

Жук

Воробей

Тигр

6

2

?

Экология

Окружающий мир

Здоровье

Ж

М

?

7

45

654

О

Д

?

Итог урока.

-Чему мы учились на уроке?

-А еще чему? (беречь и защищать природу)

Дерево, трава, цветок и птицы не всегда могут защититься,

Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

Охрана природы – дело народное: моё , твое , наше.

(слайд «Охрана природы» )

Домашнее задание: стр. 176 №5, стр. 177 №11, №13.

Если вам понравился урок нарисуйте солнышку улыбающийся рот,

Если не понравился – прямую линию.

Оценивание.