Инфоурок / История / Конспекты / Открытый урок в 6 кл. урок обобщение "Бронзовый век на территории казахстана"

Открытый урок в 6 кл. урок обобщение "Бронзовый век на территории казахстана"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

класс

 6

Дата

 7-11 декабря

Урок

25

Тема урока

Обобщение (Бронзовый век)

Цели и задачи

 

Цель: Создание условий для осознания и осмысления пройденной учебной информации средствами технологии развивающего обучения

Задачи:

- образовательные: проверить знания учащихся об их представлении по пройденной теме используя приёмы технологии критического мышления

- развивающие: развивать познавательные общеучебные умения: постановка и формулирование проблемы, установление причинно - следственных связей; развитие умения выделять главное, обобщать; развивать регулятивные универсальные учебные действия через целеполагание, самоконтроль, развивать коммуникативные умения в процессе сотрудничества в работе в группе через извлечение и обработку образовательной информации. Высказывания мнения по заданной проблеме, оформление мысли в форме таблицы и схемы, осуществления расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета

- воспитательная: создать условий для формирования личностной позиции, формирования интереса к историческому прошлому Казахстана.



Методы обучения: частично - поисковый

Технология обучения: развитие критического мышления через чтение и письмо

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая


Ожидаемые результаты

 

А. Складывается представление о предпосылках, ходе и следствиях монгольского завоевания Казахстана;

В. Могут рассказать о его этапах и основных целях, развили коммуникативные навыки;

С. Навыки работы с текстом учебника, исторической картой, умеют составлять кластер;

D. Проводить оценивание.

Тип урока

 

повторение пройденного материала

Задания

 

 

 

«3 истины и 1 ложь», Групповая работа, тестовые задания, Диаграмма Вена, «Сигналы рукой», «Две звезды и одно пожелание», «Светофор», Рефлексия «Облако тегов».

Необходимые материалы

 

Учебник, раздаточный материал, ватман, историческая карта, оценочные листы.

 

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть (5 мин)

 

Организационный момент:

Перед тем как начать урок в целях создания коллаборативной среды и настроя учащихся к уроку, учитель знакомит учащихся с одной интересной притчей

 

 

 

 

 

 

 

Деление на группы

 



Дети внимательно слушают и дают комментарии









Класс делится на микрогруппы:

Опрос домашнего задания

(8 мин)

 

 

 

 Фронтальный опрос

Прием «3 истины и 1 ложь»

На раздаточном материале утверждения среди которых верные и неверные.

 

 

Формативное оценивание:

«Сигналы рукой»

 

Учащиеся совместно в группе ищут верные и неверные утверждения

 

 

 

Группы взаимооценивают друг друга

Основная часть

(20 мин)

 

 

 

 

Определение целей урока с помощью учащихся:

 

 Групповая работа:

Повторение материала: «Эпоха бронзы» (6 мин)

Приём «Диаграмма Венна»

Задание:

 

1 группа: «Особенности эпохи Андроновской культуры»

 

 2 группа: «Особенности эпохи Бегазы-Дандыбаевской культуры»

 

 3 группа: «Общие сходства двух культур»

 

 

Формативное оценивание


Защита флипчартов: (5 мин)

Тема: «Общая характеристика периода в эпоху Бронзы»

 


Формативное оценивание:

«Две звезды и одно пожелание»

 

Закрепление: (6 мин)

10 тестовых вопросов от учителя

 

 

 

 

 

Кретириальное оценивание


Учащиеся пытаются определить цели урока: что им необходимо изучить и знать в конце урока.

 

 

Учащиеся показывают свою степень понимания выполнения задания

 

 

На ватман учащиеся наносят все сведения собранные по пройденной теме по схеме «Диаграмма Вена».

Защищают свои работы

 

 

 

 

 


 

 

 

 Дети-лидеры (капитаны команд) выходят и защищают общую работу группы (всё что знают о бронзовом веке в виде опорной схемы) на ватмане

 

 

 взаимооценивание групп (дают оценку в виде звезды-1,2звезды, и говорят пожелание по поводу выполненной ими работы)

 

 


 Учащиеся работают на специальных заготовленных листах-опросниках

 

 

 

 

 

 

Итог(12 мин)

 

 

 

 


Ребята легко ли вам было сегодня на уроке и все ли понятно по теме?


Рефлексия:

«+», «-», «интересно»

 


Рефлексия «Облако тегов» (2 мин)

 

 

 

 

 

 Домашнее задание:

Опережающее задание: найти информацию через интернет-ресурсы «Использование железа в древние века»

 


Учащиеся показывают свое отношение и понимание темы


 

 Ребята поднимают карточки со знаком «+», «-» или «интересно»

 



На интерактивной доске можно вывести слайд, где указаны варианты:

сегодня я узнал..., было трудно…,я понял, что…,я научился…,я смог…,было интересно узнать, что…,меня удивило…,мне захотелось… и т.д.

Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их.

 

 

 

 

Изменения по уроку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

 

Прием: «3 истины и 1 ложь»

 

1 группа:

  1. Первым жилищем человека были-пещеры +

  2. «Человек разумный» жил в эпоху бронзы-

  3. Место находки кроманьонского человека-Африка-

2группа:

  1. Первые люди на территории Казахстана появились-около 4 миллиона лет назад-

  2. Запрет на брак между членами одного рода-экзогамия+

  3. Бронза не встречается в природе в чистом виде+

 

3 группа:

1. эпоха мезолита в бронзовом веке-

2. Специальный обряд «инициация»-испытание детей и переход их в сообщество взрослых+

3. «Эпохой глиняных горшков» обычно называют-неолит+



Общая информация

Номер материала: ДВ-256122


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»