329053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОткрытый урок в 5 классе "Антонимы"

Открытый урок в 5 классе "Антонимы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



















ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ

УЧИТЕЛЬ Безе Александра Александровна



























Класс: 5 «Б»

Тема : Антонимы

Цели :

  • познакомить учащихся со словами, противоположными по значению;

  • ввести понятие “антоним”;

  • учить подбирать антонимы;

  • развивать умение находить антонимы в тексте, употреблять в речи.

Ход урока.

Здравствуйте ребята!

  1. Орг. Момент .

  2. Психологический настрой: (14:05-14:06)

Ребята, давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. (улыбаемся)

ЖЕЛАЮ(касаются большими пальцами)

УСПЕХА(указательными пальцами)

БОЛЬШОГО(средними пальцами)

ВО ВСЕМ (безымянными)

И ВЕЗДЕ(мизинцами)

(Хлопок в ладоши)

Дежурный докладывает об отсутствующих в классе. отмечаю в журнале. (14:06-14:07)

  1. Проверка домашнего задания.(14:07-14:08)

Закрепление пройденной темы: (14:08-14:12)



Отгадайте загадки:

  • Из какого крана не льется вода? (Подъемного)

  • Какая гусеница не годится для танка? (Насекомое)

  • Какой лук не кладут в суп? (Из которого стреляют)

К данным словам из левого столбика подберём противоположные по смыслу слова и запишем их рядом. (слова написаны на интерактивной доске, учащийся выходит и записывает на против слова противоположное по значению этого слова)

Например:

сухой – (влАжный),

начинать - (коНчать),

ветер - (заТишье),

рыхлый - (плОтный),

трудолюбивый - (леНивый),

короткий - (длИнный),

свет - (теМнота),

медлительный - (прЫткий).

В словах правого столбика смотрите 3-ю букву в каждом  слове. Составьте из этих букв слово, которое и будет темой  урока.

-Проговариваю цель урока (слайд 2)

-А теперь открываем тетради, записываем сегодняшнее число: Одиннадцатое марта (14:12-14:13)

IV. Ребята, откройте учебники на странице 150. Вы видите определение Антонимов. Ксюша, читай. (14:13-14:14)


Открытие нового знания (слайд 4)

Антонимы - это слова…(учащиеся продолжают ответ).

Знакомство с термином. Антонимы (от греческих слов анти - «против» и онима - «имя».

Изучение нового материала (14:14-14:17)

Запись с книги:

Итак , АНТОНИМЫ –это слова одной и той же части речи с противоположным значением. (СЛАЙД)2 чтение в слух.

День-ночь, утро-вечер, высокий-низкий, сидит-стоит.

(ребята, обратите внимание, что слова-антонимы могут выражаться любой самостоятельной частью речи.)

V.ФИЗМИНУТКА(14:17-14:20)

(14:20-14:22)

Ребята, вам понятна новая тема?

Вам нравится работать в группах?

Разделение по группам.

VI. Закрепление знаний, умений и навыков. Работа с учебником упр. 579. (индивидуальная работа)(14:22-14:25) хлопок!

Работа в парах. Ученики обмениваются тетрадями с соседом по парте и проверяют правильность выполнения. (14:25-14:27)Хлопок!

Проверим правильность выполнения упражнения, один учащийся с подгруппы зачитайте выполненное задание.(14:27-14:29)

VII. Дифференциальная работа в группах (14:30-14:35)

1 гр. –стихотворение

2 гр. – пословицы

3 гр. – подобрать антонимы









1. Работа со стихотворением

Выразительно прочитать стихотворение. Выписать антонимы.

Сильная группа

ЯБЛОКО

У прохожих на виду
Висело яблоко в саду
Ну, кому какое дело?
Просто
Яблоко
Висело.
Только конь сказал,
Что низко,
А мышонок –
Высоко,
Воробей сказал,
Что близко,
А улитка – далеко,
А теленок озабочен
Тем, что яблоко
Мало.
А цыпленок – тем, что очень
Велико и тяжело.
А котенку все равно.
– Кислое, зачем оно?
– Что вы? –
Шепчет червячок –
Сладкий у него бочок.

(Антонимы: низко – высоко, близко – далеко, мало – велико, кислый – сладкий)



Средняя группа:

Ручейку говорила река:
– Ты узок, а я …
– Ты мелок, а я …
Об одном попросила река –
Что она началась с … (ручейка)


Слабая группа

Свежий хлеб – черствый хлеб
Свежий журнал – старый журнал
Свежий ветер – теплый ветер
Легкий труд – тяжелый труд
Легкий путь – трудный путь
Легкий ветер – сильный ветер.


Суммативное оценивание

Оценивание работы: ребята, посчитайте ваши жетоны.

Рефлексия: Синквейн (14:35-14:40)

(14:40-14:45)

Самооценивание : Ребята, вы видите, у нас в классе выросло дерево, давайте с вами напишем на плодах-яблочках свои отзывы и пожелания об уроке и прикрепим их на ветки.

Запись домашней работы упр.577.выучить правило.



























Общая информация

Номер материала: ДБ-060410

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.