Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытый урок в 6 классе "Где рождается добро?"

Открытый урок в 6 классе "Где рождается добро?"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок самопознания в 6 классе




Тема: Где рождается добро? (слайд)

Ценность:  праведное поведение (слайд)

Качества: говорить правду, хорошие манеры, доброжелательность, пунктуальность, бережливость, справедливость, выполнение долга, уверенность в себе.

Цель:  углубить знания учащихся о таких понятиях как доброжелательность, человечность, милосердие, доброта, порядочность, чуткость (слайд)

Задачи:

учить учащихся рассуждать, задавать вопросы, умению слушать и слышать друг друга, обоснованно строить свои ответы

-развить умения учащихся контролировать свои поступки, научить применять нравственные понятия в жизни, развить навыки общения, приобщить к искусству слова; развивать доброжелательное отношение к людям, друг к другу.

-воспитание высокой нравственности, человечности, стремление совершать добрые дела.

Ресурсы: Аудиозапись спокойной мелодии для позитивного настроя, рефлексии, минуты тишины, слайдовая презентация, видео-материал к уроку, «сердечки» для пожеланий, задания группам, шкатулка духовных ценностей, плакаты с пословицами: “Доброе слово человеку, что дождь в засуху”, “Не одежда красит человека, а его добрые дела”, “Спешите делать добро!”



Ход занятия:

1.   Организационный момент. Позитивный настрой. (Расслабляющая музыка, слайд)

Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов, расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идёте вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите чёрную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой в подводное путешествие. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждёт вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь.

Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь, вы смотрите, как меняется всё вокруг; сколько причудливых водорослей покачивается вокруг. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь взгляните вон туда… этот огромный осьминог. До чего забавный и удивительный мир здесь под водой. Заметили ли вы, какая здесь глубокая, полная тишина? Побудьте в этом состоянии покоя.(пауза)

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг, рассмотрите ещё раз все удивительные цвета, прислушайтесь к тишине.

Дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас с собой в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс, на своё место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но сохраните в себе ощущение покоя и тишины.

Анализ состояния:

  • Ребята, какие чувства вы испытали, опускаясь на морское дно? Что интересного и необычного увидели? Удалось ли ощутить тишину и покой?

Тренинг «Волшебная шкатулка». (Музыка, слайд)

- Сегодня мы будем размышлять о добре, добрых делах. Поможет нам вот эта волшебная шкатулка. В ней находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в неё, и вы увидите, что самое ценное, только сразу не говорите.

( в шкатулке лежит зеркало. Каждый ребёнок по очереди заглядывает в неё и молчит)

- Что там увидели? (По очереди. Там зеркало, отражение, человек, я и т. д.)

- Кто удивлён тому, что увидел? Почему? (выслушиваю ответы)

Главная мысль: «Неужели я дороже всего на свете?»

- Конечно, человек – это самое большое богатство. Вы должны научиться, прежде всего, любить самого себя. Только тогда научитесь любить других.

- Пока мы не научимся любить себя такими, какие мы есть, нам не суждено любить других людей. А значит, не сможем дарить счастье, доброту другим людям.



2.   Позитивное высказывание (цитата), (Слайд)

«Доброе намеренье – половина счастья».

Народная мудрость

- Как вы понимаете эту народную мудрость?

- Какие правила необходимо выполнять, чтобы быть добрым?

- Присущи ли вам эти качества?

Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта - не пряник, не конфета.


-Сегодня у нас необычный урок – урок доброты, любви, дружбы. Также мы поговорим о доброжелательности. То есть мы будем рассуждать о том, как человек относится к человеку, к животному, к природе.

А сейчас мы попробуем создать “Азбуку хороших слов”. (Слайд) Сегодня вспомним хорошие, добрые слова на букву “Д”.

(Добрый, дорогой, добросердечный, дружный, душевный, доброжелательный, добродетельный, добродушный, добронравный, добропорядочный, достойный и другие.)

- Хорошо! Молодцы, ребята!

- А теперь, давайте вспомним русский язык и придумаем однокоренные слова  к слову ДОБРО. Добродушный

Доброжелательный

Добронравный

Добропорядочный

Добросердечный

Добросовестный

(Слайд)

Замечательно, вы хорошо справились! 

- Ребята, как вы думаете, что такое ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ?

(После ответов детей на доске открывается запись: ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ – это желание другим добра) Слайд

-Да, ребята, вы все правильно сказали, что это понятие состоит из двух слов: желание и добро.

- А какого человека можно назвать доброжелательным?

(Человека, который никогда не обидит, ни словом, ни делом, почувствует, поймет. Человек, который умеет выслушать, понять, простить, воспитанный, умеющий радоваться за успехи друзей)

Ребята! А были ли в вашей жизни моменты, когда вы прислушивались к своему сердцу и поступали так, как оно вам подсказывало?

Если трудно, то задать такие вопросы…

  1. А был ли в вашей жизни случай, когда вы кому-то в чем-то помогли?

  2. Чувствовали ли вы, что в вашем сердце есть место для примирения с другом, подругой, с которыми вы поссорились?

  3. Подумайте о том, что вы могли сделать нужного и доброго для природы: для животных, птиц, растений?

  4. А вы согласны с тем, что душа каждого человека – это самый красивый на свете цветок, и если его разглядеть в каждом человеке, то можно стать счастливым человеком на свете?


3.   Рассказывание истории (беседа).

Предлагаю посмотреть всеми любимый мультфильм «Палочка - выручалочка» (просмотр видео)

Вопросы для обсуждения:

-Почему мультфильм называется «Палочка-выручалочка»?

-Как можно дарить радость и доброту другим?

-Как вы думаете доброе намерение и доброе желание – одно и то же?

-Когда человек совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится хорошо и радостно.

-Какой человек может стать добрым? (Тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других)

-Каким человеком надо быть, чтобы быть добрым? (Любить людей знакомых и незнакомых, призывать к хорошим взаимоотношениям, делать добро для близких, друзей)

-Каким делает человека доброта? (Обаятельным, красивым. Приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах)

И пословицы, народная мудрость подтверждает это:

Делай другим добро – будешь сам без беды.

«Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила»


Вывод: 

Итак, чтобы приносить миру добро, любовь, надо научиться видеть доброе и прекрасное в том, что нас окружает, и в тех, кто нас окружает.

- Внимание на экран. Просмотр видео притчи «Все в твоих руках»

      Вывод: (Слайд)

Как часто в жизни мы бываем абсолютно равнодушны ко всему происходящему и думает только о себе… Как говорится «моя хата с краю, ничего не знаю!» А если бы каждый человек на всем земном круглом шарике начал бы замечать какие-то мелочи (а из мелочей складывается жизнь), которые могут  так или иначе повлиять на других людей, улучшить им настроение, насколько бы стало больше добрых, отзывчивых людей! Ведь ничего не стоит сказать человеку доброе слово, комплимент, подарить свою улыбку! Давай попробуем начать в своей жизни делать каждый день по одному доброму делу. И не важно, какое это будет дело, пусть даже какая-то мелочь, - например, помочь пожилому человеку перейти дорогу, да что угодно, было бы только твое желание!  Представляете, насколько изменится тогда мир?! Стремясь сделать мир лучше, ты возвысишь собственную жизнь.



Работа в группах. (Слайд)

Игра называется “Собери пословицы и поговорки”. Объясни значение.

Работа закончена, я прошу вас озвучит то, что у вас получилось – (итоговый слайд)

Слайд «Шкатулка духовных ценностей». Знаете, ребята, в каждой душе рождаются бесценные сокровища. Сокровища души называют красивым словом – духовные ценности.

Игра «Выберите, что я покажу»

Я буду вам показывать слова, а вам надо будет выбрать только те слова, которые обозначают те или иные духовные ценности. Выберите из них те ценности, которые важны для вас. «Наполним» нашу волшебную шкатулку духовными ценностями. Давайте еще раз вспомним, какие духовные ценности мы поместили в шкатулку, запомнили, всегда будем хранить в своих сердцах. «Чуткость», «Справедливость», «Добро», «Любовь», «Доверие», «Отзывчивость». МИР ЛЮБОВЬ НАДЕЖДА ЛЮБЕЗНОСТЬ ИСТИНА ДОБРОТА ВЕРНОСТЬ ВЕЖЛИВОСТЬ ЗАВИСТЬ ЛОЖЬ ССОРА ОБИДА РАДОСТЬ УЛЫБКА РЕВНОСТЬ ЭГОИЗМ ТЕПЛО

Углубление знаний.

Слайд «Спешите делать добро!»

Во фразеологическом словаре я нашла это выражение. В словаре написано “Старайтесь каждый день приносить людям пользу”. Эти слова принадлежат врачу Федору Петровичу Гаазу (1780-1853), который еще известен под именем «святой доктор». На постаменте памятника доктору Гаазу, установленного в Москве высечен призыв “Спешите делать доброе дело”.

Ф. П. Гааз, член Московского тюремного комитета и главный врач московских тюрем, посвятил свою жизнь облегчению участи заключённых и ссыльных. Он боролся за улучшение жизни узников: добился, чтобы от кандалов освобождали стариков и больных; упразднения в Москве железного прута, к которому приковывали по 12 ссыльных, следовавших в Сибирь; отмены бритья половины головы у женщин. По его инициативе были открыты тюремная больница и школа для детей арестантов. Постоянно принимал и снабжал лекарствами бедных больных. Боролся за отмену права помещиков ссылать крепостных. На благотворительность ушли все его сбережения.

Ребята, как вы думаете, почему именно такую жизнь выбрал себе Федор Петрович? (потому что он человек широкой, доброй души, сострадал людям).

Ребята! Будьте добрыми и щедрыми, и это воздастся вам сторицей. Любите труд, который приносит большое наслаждение. И настанет время, когда вы сможете сказать: “Я делаю нужное дело, приношу пользу людям”.

(Слайд) Упражнение “Правила доброжелательности”

Ребята, вам необходимо разделиться на 2 группы и выработать правила доброжелательности. (При обсуждении задания учитель помогает ученикам советами-подсказками, как можно проявлять доброжелательность - дружескими жестами и мимикой, словами нежности и поддержки.)

По окончании упражнения каждая группа вывешивает на доске правила. Идет дискуссия.

Вывод:

Доброжелательность важно проявлять не только к близким, родным, друзьям, одноклассникам, но и к незнакомым людям. Доброжелательное отношение способствует взаимопониманию, успешному сотрудничеству.

(Слайд)

Не забывайте подарить добро

Соседям, родственнику, другу.

Оно, как истинное волшебство,

Вернется к вам по кругу.


Итог работы в группах:

На мои вопросы вы отвечаете “ да” или “нет”.

  1. Можно ли человека заставить быть добрым?

  2. Можно ли стать добрым на время?

  3. Нужно ли быть добрым к любому человеку?

  4. Легко ли быть добрым?

  5. Есть ли у вас желание делать добрые дела?

- У вас получилось больше ответов “да” и я вижу, что вы стремитесь к добру, а стесняться доброты не надо. Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Люди стремятся к добру и ненавидят зло. Надо учиться быть добрыми ко всему окружающему. На все хорошее, что для нас делается людьми нужно отвечать добром.


Домашнее задание.

Найти высказывания великих людей о доброте, доброжелательности.

Рефлексия

(Слайд) Творческая работа «Желание»

- Есть такая примета, когда видишь падающую звезду, надо загадать желание, и оно обязательно исполнится. Возьмите в ладошки свои звёздочки и послушайте стихотворение Александра Дольского:

Мне звезда упала на ладошку.

Я спросил её: «Откуда ты?»

«Дайте, я передохну немножко,

Я с такой летела высоты»

А потом добавила, сверкая,

Словно колокольчик прозвенел:

«Не смотрите, что невелика я,

Может быть великим мой удел.

Вам необходимо только вспомнить,

Что для вас всего важней на свете.

Я могу желание исполнить,

Путь неблизкий завершая этим».

Знаю я, что мне необходимо,

Мне не надо долго вспоминать.

Я хочу любить и быть любимым,

Я хочу чтоб …

- Напишите продолжение строчки – своё пожелание на звёздочке.

- Кто хочет озвучить своё пожелание?

- Кому вы хотели бы подарить свои звёздочки – пожелания?

- Наш урок подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Именно вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми. Спешите делать добро! (Учитель обращается к плакату на доске).

Ребята, на прошлом уроке вы писали сочинения, где описывали свои добрые дела. Я уверена, что они будут первыми страницами книги добрых дел, которые вы будете творить каждый день всю свою жизнь. Ведь делать добро - это здорово!


Минута тишины под музыку, (расслабляющая музыка, слайд)

- Дорогие мои ребята, вы такие замечательные умные и красивые, я очень хочу, чтобы ваша красота приносила миру только свет и тепло.

А если я вас спрошу: «Где рождается добро?» «Давным-давно вели долгий спор о том, где рождается добро. Почему на земле одни люди могут быть добрыми, внимательными, чуткими, а другие – никогда не совершают добрых дел? И оказалось, что добру учит наше сердце, в котором живет душа. Душа одного человека не похожа на душу другого человека.

Когда рождается маленький человечек, вместе с ним рождается и его душа. Душа при рождении похожа на прекрасный цветок, от которого исходит теплый, золотистый свет. Все его нежные лепестки раскрыты, а в середине цветочка лежит бесценный подарок. Это – Добро. Добро в душе – то же, что здоровье в теле. Растет человек, с ним растет и его душа. Она наполняется любовью, радостью, отзывчивостью. В душе рождается огромное, бесценное желание – желание приносить и дарить добро. Делиться добром – значит приносить радость людям. Добрые мысли рождают добрые дела и добрые поступки. Поэтому вам, ребята, с раннего детства нужно учиться слышать голос своей души и делать то, что подсказывает сердце

Перед тем, как нам расстаться

Хочется мне попрощаться

Пожелав при этом вам

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли.

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями!

Расстаемся мы сейчас.

Добрый путь вам!

В добрый час!

(звучит песня «Дорогою добра»)

Мне было приятно с вами общаться. Спасибо вам за урок!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-354074
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх