Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок в 5 классе на тему "Going shopping"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок в 5 классе на тему "Going shopping"

Выбранный для просмотра документ Food Rap.docx

библиотека
материалов

Food Rap.

    • Hi, my name is Pam

I like eating ….(jam)

    • My name is Leese,

I like to eat … (cheese)

    • My big brother Jake

Is fond of … (cake)

    • And my sister Bunny

Eat too much …(honey)

    • This girl is Lola

She likes drinking … (cola)

    • And this boy is Fred

He likes eating … (bread)

 


    • Hi, my name is Pam

I like eating ….(jam)

    • My name is Leese,

I like to eat … (cheese)

    • My big brother Jake

Is fond of … (cake)

    • And my sister Bunny

Eat too much …(honey)

    • This girl is Lola

She likes drinking … (cola)

    • And this boy is Fred

He likes eating … (bread)

 


    • Hi, my name is Pam

I like eating ….(jam)

    • My name is Leese,

I like to eat … (cheese)

    • My big brother Jake

Is fond of … (cake)

    • And my sister Bunny

Eat too much …(honey)

    • This girl is Lola

She likes drinking … (cola)

    • And this boy is Fred

He likes eating … (bread)

 




    • Hi, my name is Pam

I like eating ….(jam)

    • My name is Leese,

I like to eat … (cheese)

    • My big brother Jake

Is fond of … (cake)

    • And my sister Bunny

Eat too much …(honey)

    • This girl is Lola

She likes drinking … (cola)

    • And this boy is Fred

He likes eating … (bread)

 




Hi, my name is Pam

I like eating ….(jam)

    • My name is Leese,

I like to eat … (cheese)

    • My big brother Jake

Is fond of … (cake)

    • And my sister Bunny

Eat too much …(honey)

    • This girl is Lola

She likes drinking … (cola)

    • And this boy is Fred

He likes eating … (bread)

 




    • Hi, my name is Pam

I like eating ….(jam)

    • My name is Leese,

I like to eat … (cheese)

    • My big brother Jake

Is fond of … (cake)

    • And my sister Bunny

Eat too much …(honey)

    • This girl is Lola

She likes drinking … (cola)

    • And this boy is Fred

He likes eating … (bread)

 









Выбранный для просмотра документ знаки.docx

библиотека
материалов

Если ребенок закатывает истерику в магазине... . - Женский б…https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=9e3af9a7a90a6dc65a47930713f04a4d&n=21prohibiting signs Abali.ru Page 2Доброе утро - Разбил товар в магазине - что дальше. - Первый каналZ-city - Запорожье может стать чищеКлассный час на тему:Футболка из органик-хлопка Для увлекающихся видео - КРЕАТИВчикСанкт-Петербург На Олимпиаде в Сочи запретят фотографировать. - БезФормата.Ru - НовостиПравила безопасности в кабинете - урок. . Информатика, 5 класс.Виниловая наклейка Вход с собаками запрещен в интернет-магазине 2stick.ruистории







https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=1f6337fbdb2ed640e62c9345598f76bd&n=21







Выбранный для просмотра документ картинки -магазины распечатать на цветном.docx

библиотека
материалов

Бизнес идея: организовываем цветочный бизнес Бизнес идеи для…http://nickcgardner.co.uk/portfolio/portfoliojpegs/fruitandveg.jpg







Прокуратура Алматы пресекла реализацию опасных для здоровья детских игрушек

2013 Август (7)

Газета Восточный Экспресс Ногинск-ЭлектростальПрезентация поэтического альманаха

Ювелирные изделия в окне магазина - Стоковое фото Jim_Filim #9008386газетный киоск в Анкаре : Все это - Турция : Фотографии Турц…







Объявление: Солнечногорск. музыкальные инструменты, свет и звук. . В рубрике Продам:Разное на доске объявлений г.Солнечногорска.









Магазин Женской Одежды

История возникновения ресторанов История возникновения ресторанов - Сайт

Молодежные новости







Прикольный стихи про обувной магазин - самый ржачный сайт

Выбранный для просмотра документ кроссворд 2 экз.docx

библиотека
материалов



e

b

o

o

k

s

h

o

p

t

n

g

c

a

f

e

e

f

y

j

k

l

s

r

l

k

r

o

u

t

h

k

g

m

v

e

o

e

f

s

t

e

r

g

v

h

j

e

t

r

e

c

o

r

d

s

h

o

p

n

h

y

a

r

y

e

t

h

b

v

d

g

e

n

e

w

s

a

g

e

n

t

s

r

s

s

f

c

h

e

m

i

s

t

s

o

s

a

f

l

o

r

i

s

t

s

u

c

h

o

t

h

p

g

y

o

a

e

s

e

o

u

p

r

e

d

g

b

c

k

l

r

p

s

h

o

e

s

h

o

p

j

a

s





Выбранный для просмотра документ открытый урок Бальжинимаева СВ.docx

библиотека
материалов

Конспект урока на тему «Go shopping»

по английскому языку в 5 классе.

(УМК «Английский в фокусе, 5 класс»).

Общая цель урока: повторение, закрепление полученных навыков и умений.

  • Воспитательная: способствовать воспитанию вежливости и культуры учащихся.

  • Образовательная: способствовать расширению филологического кругозора.

  • Развивающая:  способствовать развитию внимания, мышления, воображения, догадки.

Планируемый результат:

Предметные умения:

  • Активизировать навыки устной речи.

  • Употреблять пройденную лексику по теме «Going shopping».

  • Закрепить грамматические навыки употребления модального глагола must / mustnt

  • Вести диалог этикетного характера при покупке в магазине

  • Накапливать багаж нового лексического и грамматического материала и приобретать опыт его применения.

УУД:

Личностные: Уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками.

Коммуникативные: Формировать умения слушать и вступать в диалог.

Познавательные: Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные: Моделировать ситуации поведения в классе.


Тип урока: урок совершенствования навыков и умений.

Оборудование: компьютерная презентация, звуковое приложение, тематические предметные картинки.

























Ход урока

I. Начало урока.

Организационный момент.

T: Good morning, boys and girls! Good morning our guests!

Cl: Good morning, good morning, good morning to you.

Good morning, good morning, I’m glad to see you. Greet our guests, please!

Good morning, our guests!

T: I’m glad to see you too. How are you?

Cl: Fine, thank you. And how are you?

T: I’m fine, thank you.


II. Введение в тему урока через фонетическую и речевую зарядку.

Look at the board, please.


Слайд 1 Дата, число. Classwork.



Слайд 2 Warming up


Teddy bear, teddy bear, where have you been?

I’ve been to the town to buy a lot of things.

Teddy bear, teddy bear, what did you do there?

I bought some honey, milk and cheese,

A cap, a shirt and jeans.



T:Who is it?

P1: A bear.

T: His name is Bernard. Let’s read about him.

P1 reads.



Repeat after me, please!

[t] – teddy, town, bought, shirt

[d] – teddy, did, do

[ð] – there, they

[θ] – things, three, both




Ayur, read please! Tonya, will you? Great! Will you tell me What is this rhyme about?


Cl: About bear’s shopping, going shopping, buying things.

T: Well done!

Do you like to go shopping? What shops do you like to go to?

What shops do you know or remember??

P1:

T: So, dear boys and girls! What will we talk about this lesson? What will we speak about? What will we do?

Cl: I think about shopping and the shops, buying things.

T: What will we learn to do? Can you buy things? Can you talk to a customer? Do you know the rules at the shop?

Cl: Learn to buy things, speak about rules.


Well done!


СЛАЙД 3 ТЕМА УРОКА Going Shopping

T: Today we’ll learn to buy things, speak about the rules at the shops, learn to speak to a customer.


III. Этап повторения изученного материала.


Meet Teddy bear, dear children. Last time he was in the town shop. But now he is in the supermarket. Look around, please! He doesn’t know the names of the shops. Can you help him? (Картинки магазинов )


Ученики получают 13 названий магазинов и в 2 группах соотносят их с картинками, которые висят на стене.


  1. Florist’s

  2. Chemist’s

  3. Newsagent’s

  4. Jeweller’s

  5. Bookshop

  6. Greengrocer’s

  7. Bakery Взаимопроверка. Look at the 1st group’s work! Agree?

  8. Record shop Look at the 2nd group’s! Agree?

  9. Fast food restaurant

  10. Toy shop ПОВТОРИТЬ НАЗВАНИЯ МАГАЗИНОВ

  11. Café

  12. Clothes shop

  13. Shoe shop


Class, repeat after me, please. Excellent! Bernard is happy!

Now look at the board, please. What can you see? A crossword. What words are you to find?

Cl: names of the shops



e b o o k s h o p t n g

c a f e e f y j k l ‘s r

l k r o u t h k g m v e

o e f s t e r g v h j e I’ll give you 2 minutes to find the types of shops

t r e c o r d s h o p n How many words have you found? Group 1/ Group 2

h y a r y e t h b v d g Now let’s see. How many words haven’t you found?

e n e w s a g e n t ‘s r

s s f c h e m i s t ‘s o

s a f l o r i s t ‘s u c

h o t h p g y o a e ‘s e

o u p r e d g b c k l r

p s h o e s h o p j a ‘s


Распечатать. Разгадывают в группах на время.

Кто больше слов нашел?


Слайд с ключами. Самопроверка.


Слайд 4 «Где можно купить следующие вещи?» Where can we buy such things?

  • Books – at the bookshop

  • Medicine – at the chemist’s

  • CD’s - at the record shop

  • Clothes – at the clothes shop

  • Toys –at the toy shop

  • Fruits and vegetables – at the greengrocer’s

  • Jewelry – at the jeweller’s

  • Flowers –at the florist’s

  • Newspapers and magazines – at newsagent’s


T: Good job! What did we do? Рефлексия.

Cl: повторили слова.


IV. Этап повторения материала.


Включается VIDEO.



Мультфильм про медведя Бернард

После просмотра вопросы мои: Must you run in the supermarket? Must we touch the goods? Must we shout? Jump?) Does Bernard know the rules?

Cl: No!

What words will help us to speak about the rules?

Cl: MUST/MUSTNt


Повторение MUST/MUSTNt при помощи картинок. Now let’s look at the signs, please!


Виниловая наклейка Вход с собаками запрещен в интернет-магазине 2stick.ruисторииhttps://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=4e9eae2819c9e92aa96cf6fae66dcea7&n=21


P1: You mustn’t walk with the dog

P2: You mustn’t rollerskate

P3: You must me quiet!

P3^: You must be polite!



Teacher: What did we do?

Cl: повторили правила.



V. Этап закрепления учебного материала


T: Как Бернарду будет лучше и понятнее запомнить правила? Как вы лучше запоминаете правила? В виде таблицы, плаката? Как вы думаете, что мы будем сейчас делать?


Cl: рисовать плакат! To make a poster!


  • Let’s make a poster ‘Rules at the supermarket.’


(2 листочка, маркеры, клей, фломастеры)




Mini project в 2 группах.


Слайд RULES

- eat and drink

- rollerskate

- try on clothes

- open the bottles

- take photos

- walk with the dog

Must be quiet

Be polite


Защита минипроектов.


  • Now Bernard and you all know the rules behavior in the supermarket.


ФИЗМИНУТКА:


DO YOU LIKE TO SING RAP? Let’s read food rap all together!


    • Hi, my name is Pam

I like eating jam

    • My name is Leese,

I like to eat cheese

    • My big brother Jake

Is fond of cake

    • And my sister Bunny

Eats too much honey

    • This girl is Lola

She likes drinking … cola

    • And this boy is Fred

He likes eating … bread


Фонограмма звучит, дети поют и двигаются под музыку.


Now we know the rules how to behave in the supermarket. Can you buy things? Can you talk to a customer?


Развитие умений вести диалог этикетного характера в магазине.

T: Now we’ll learn to offer help and ask for information. Imagine you’re at the mall.Now look at the screen. Use the model and act out short dialogues. Work in pairs




Look at the video and say what shop they are in? What did she buy? How much was it?


  • Can I help you?

  • Yes. What size is this shirt?

  • Let’s see… A small. What size do you want?

  • A medium.

  • This is a medium.

  • Thanks. Where can I try it on?

  • The changing room is over there.

  • How is it?

  • It’s fine

  • How much is it?

  • It’s 34.99



Рефлексия урока.


T: Our lesson is ending. Let’s make a conclusion. Take these sheets of paper and put pluses where it suits you.

T: Thanks a lot. I’m proud of you. A perfect job! Now write down your homework: SB ex 6 p. 107. You can put your things away and go. Goodbye! Have a good day!



NAME

Progress report card




Now I can

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg


Very well

Ok

Not very well

  1. Talk about shops and products




  1. Talk about rules in the supermarket




  1. Buy things




  1. Do the shopping




  1. Make up dialogues




  1. Work in a team












7


Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

библиотека
материалов

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gif



C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg



C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpgC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gifC:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gif

Выбранный для просмотра документ таблица оценивания.docx

библиотека
материалов

NAME

Progress report card




Now I can

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg


Very well

Ok

Not very well

  1. Talk about shops and products




  1. Talk about rules in the supermarket




  1. Buy things




  1. Do the shopping




  1. Make up dialogues




  1. Work in a team






NAME

Progress report card




Now I can

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg


Very well

Ok

Not very well

  1. Talk about shops and products




  1. Talk about rules in the supermarket




  1. Buy things




  1. Do the shopping




  1. Make up dialogues




  1. Work in a team






NAME

Progress report card




Now I can

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg

  1. Talk about shops and products

Very well

Ok

Not very well

  1. Talk about rules in the supermarket




  1. Buy things




  1. Do the shopping




  1. Make up dialogues




  1. Work in a team






NAME

Progress report card




Now I can

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0019.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\0044.gif

C:\Documents and Settings\Бабинцевы\Мои документы\Мои рисунки\позитив\olvas-3.jpg


Very well

Ok

Not very well

  1. Talk about shops and products




  1. Talk about rules in the supermarket




  1. Buy things




  1. Do the shopping




  1. Make up dialogues




  1. Work in a team






Общая информация

Номер материала: ДA-012287

Похожие материалы