Инфоурок / Русский язык / Презентации / Открытый урок в 9 классе на тему "Союзы и союзные слова"

Открытый урок в 9 классе на тему "Союзы и союзные слова"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Двадцать девятое ноября. Классная работа. ? http://aida.ucoz.ru
Актуализация знаний. Синтаксическая разминка. Мороз и под ногами скрипит снег...
Актуализация знаний. Синтаксическая разминка. 5. Он быстрыми шагами спустилс...
Проверим! 1. [1], и [2]. 2. [1]. 3. [1 то], (2 что…). 4. [1], потому что (2)....
Вывод. Средствами связи между главными и придаточными предложением являются:...
Целеполагание. Тема «Союзы и союзные слова в СПП». Цели урока: Вспомнить - Уз...
Работа по теме урока. 		1. Ему пок( )залось что они утаили часть золота выда(...
Работа по теме урока. 		 7. Но 2200 лет назад Архимед выйдя после царской ауд...
Как различать союзы и союзные слова? Она знала, что нужно поесть вовремя. Она...
СОЮЗЫ СОЮЗНЫЕСЛОВА 1. Не являются членами предложения 1. Являются членами пр...
Закрепление. 1. Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. 2. Она не сводила...
Проверим! 1. [1], что(2). 2. [1 ], (2 что…). 3. [1], (2 которое…). 4. [1], чт...
Союзные слова. местоимения-существительные местоименные прилагательные местои...
Внимание! 	 http://aida.ucoz.ru Что, как, когда могут быть как союзами, так и...
Рефлексия. Цели урока: Вспомнить - Узнать - Уметь – Задачи: Научиться …
Рефлексия.
Задание на дом. § 20 – теория, слова в рамках! Упражнение 93.
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцать девятое ноября. Классная работа. ? http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

Двадцать девятое ноября. Классная работа. ? http://aida.ucoz.ru

№ слайда 2 Актуализация знаний. Синтаксическая разминка. Мороз и под ногами скрипит снег
Описание слайда:

Актуализация знаний. Синтаксическая разминка. Мороз и под ногами скрипит снег. Север дышит ветром ночи и полынь колышет. Не откладывай на завтра то что можно сделать сегодня. Каждую ночь мы ночевали на новом месте потому что проходили за день по двадцать километров.

№ слайда 3 Актуализация знаний. Синтаксическая разминка. 5. Он быстрыми шагами спустилс
Описание слайда:

Актуализация знаний. Синтаксическая разминка. 5. Он быстрыми шагами спустился в овраг где протекал небольшой ручей который безмолвно сливался с Сурою. 6. Если кукушка закуковала пора сеять лён. 7. Совсем не верилось что в этом лесу недавно росли грибы.

№ слайда 4 Проверим! 1. [1], и [2]. 2. [1]. 3. [1 то], (2 что…). 4. [1], потому что (2).
Описание слайда:

Проверим! 1. [1], и [2]. 2. [1]. 3. [1 то], (2 что…). 4. [1], потому что (2). 5. [1], (2 где), (3 который). 6. Если (1), [2]. 7. [1], что(2).

№ слайда 5 Вывод. Средствами связи между главными и придаточными предложением являются:
Описание слайда:

Вывод. Средствами связи между главными и придаточными предложением являются: подчинительные союзы, союзные слова, указательные слова.

№ слайда 6 Целеполагание. Тема «Союзы и союзные слова в СПП». Цели урока: Вспомнить - Уз
Описание слайда:

Целеполагание. Тема «Союзы и союзные слова в СПП». Цели урока: Вспомнить - Узнать - Уметь – Задачи: научиться …

№ слайда 7 Работа по теме урока. 		1. Ему пок( )залось что они утаили часть золота выда(
Описание слайда:

Работа по теме урока. 1. Ему пок( )залось что они утаили часть золота выда( )ого на изготовление и зам( )нили его серебром. 2. Вызвал Гиерон Архимеда и поручил ему определить есть ли в золотой короне примесь серебра. 3. Сейчас такая задача по плечу даже школьнику который изучает физику.

№ слайда 8 Работа по теме урока. 		 7. Но 2200 лет назад Архимед выйдя после царской ауд
Описание слайда:

Работа по теме урока. 7. Но 2200 лет назад Архимед выйдя после царской аудиенции не знал как пр( )ступить к решению этой задачи. 9. Искал постоянно не перест( )вая думать о ней даже тогда когда зан( )мался другими делами. 10. Если бы он не делал этого не могло бы произойти того прямо(таки) сказочного события которое и легло в основу легенды.

№ слайда 9 Как различать союзы и союзные слова? Она знала, что нужно поесть вовремя. Она
Описание слайда:

Как различать союзы и союзные слова? Она знала, что нужно поесть вовремя. Она знала, что нужно поесть. Падает ли логическое ударение? Можно ли вставить частицы именно, же? Можно ли задать вопрос? Можно ли заменить самостоятельной частью речи? Является ли членом предложения?

№ слайда 10 СОЮЗЫ СОЮЗНЫЕСЛОВА 1. Не являются членами предложения 1. Являются членами пр
Описание слайда:

СОЮЗЫ СОЮЗНЫЕСЛОВА 1. Не являются членами предложения 1. Являются членами придаточного предложения 2. Частосоюзможно изъять изпридаточн.предложения. 2.Союзное словонельзя изъять изпридаточ.пр-я. 3. Насоюзне может падать логическое ударение. 3. Насоюзное словопадает логическое ударение. 4. Послесоюзанельзя поставить частицыже, именно. 4. Послесоюзного словаможно поставить частицыже, именно. 5. Союз нельзя заменить указательным местоимением или местоименным наречием. 5. Союзное слово можно заменить указательным местоимением или местоименным наречием.

№ слайда 11 Закрепление. 1. Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. 2. Она не сводила
Описание слайда:

Закрепление. 1. Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. 2. Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу. 3. То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть. 4. Небо, покрытое облаками, всё же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары.

№ слайда 12 Проверим! 1. [1], что(2). 2. [1 ], (2 что…). 3. [1], (2 которое…). 4. [1], чт
Описание слайда:

Проверим! 1. [1], что(2). 2. [1 ], (2 что…). 3. [1], (2 которое…). 4. [1], чтобы (2). 1. союз 2. союзное слово 3. союзное слово 4. союз

№ слайда 13 Союзные слова. местоимения-существительные местоименные прилагательные местои
Описание слайда:

Союзные слова. местоимения-существительные местоименные прилагательные местоименные наречия местоименное числительное

№ слайда 14 Внимание! 	 http://aida.ucoz.ru Что, как, когда могут быть как союзами, так и
Описание слайда:

Внимание! http://aida.ucoz.ru Что, как, когда могут быть как союзами, так и союзными словами. Это омонимы, поэтому при разборе сложноподчинённых предложений с этими словами надо быть особенно внимательными.

№ слайда 15 Рефлексия. Цели урока: Вспомнить - Узнать - Уметь – Задачи: Научиться …
Описание слайда:

Рефлексия. Цели урока: Вспомнить - Узнать - Уметь – Задачи: Научиться …

№ слайда 16 Рефлексия.
Описание слайда:

Рефлексия.

№ слайда 17 Задание на дом. § 20 – теория, слова в рамках! Упражнение 93.
Описание слайда:

Задание на дом. § 20 – теория, слова в рамках! Упражнение 93.

Выбранный для просмотра документ План урока (УУД).docx

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме «Союзы и союзные слова»

в 9 «А» классе

учитель Барышникова В.В.

План-конспект урока


Этапы

Деятельность и рефлексия детей

УУД

виды деятельности

ожидаемый результат

Оргмомент. Мотивация.


Приветствие, беседа, слушание.

Понимание проблемы урока.

Включение в работу.

Коммуникативные: высказывание собственного мнения.

Познавательные:

владение знаниями по пройденной теме.

Личностные:

учебно-познавательный интерес к пройденному материалу.

Актуализация знаний.

Синтаксическая минутка

Работа с предложениями.

Составление схем.

Проверка по эталону, анализ ошибок.

Постановка проблемы.

hello_html_e072f1a.gif

Понимание поставленной задачи.

Безошибочное определение вида предложений.

Познавательные: формулирование познавательной цели, установление причинно-следственных связей.

Регулятивные: целеполагание, контроль, коррекция, оценка

Составление алгоритма

Ответы на поставленные вопросы.

Установление следственных связей

Формирование умений различать союзы и союзные слова

hello_html_m120aaa45.gif

Понимание проблемы.

Выстроенный алгоритм для решения проблемы.


Познавательные:

построение логической цепи рассуждения, установление причинно-следственных связей.

Регулятивные:

Заучивание наизусть,

прогнозирование.

Закрепление теоретических знаний и практических навыков

Формирование орфографической и пунктуационной зоркости, умения находить СПП.


Владение орфографическими и пунктуационными навыками.

Компетентность в изучении материала


Коммуникативные:

контроль, оценка действий партнёра

Познавательные: установление причинно-следственных связей.

Регулятивные:

планирование, контроль, коррекция, оценка



Работа по теме урока

Анализ текста.

Распределение предложений по видам.

Определение связи между главным и придаточным предложением

Понимание изученного материала.

Применение алгоритма


Коммуникативные:

умение полно и точно выражать свои мысли, доказывать свою позицию.

Познавательные:

выполнение действий по алгоритму, анализ с целью выделения признаков;

выбор оснований и критериев для сравнения.

Регулятивные:

контроль, коррекция, оценка

Закрепление нового материала и самопроверка

Определение связи в СПП.

Составление схем СПП.

Конструирование предложений по заданным схемам.

hello_html_m7184ecca.gif

Правильность выполнения поставленной задачи.

Объективная оценка выполненной работы.

Коммуникативные:

умение полно и точно выражать свои мысли;

Познавательные:

Использование знаково-символических средств

Регулятивные:

контроль, коррекция, оценка

Подведение итогов

Краткий анализ урока

Усвояемость изученного материала. Владение связной речью

Регулятивные:

выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

Домашнее задание

Выполнение упражнения 93, теория из § 20, составление таблицы союзных слов

Результат уровня усвоения

Личностные:

Мотивация учения; оценивание усваиваемого содержания.

Познавательные:

Поиск и выделение информации.

Регулятивные:

определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий

Рефлексия

Определение своего потенциала

hello_html_7422e0a7.gif

Позитивный отклик

Регулятивная:

Способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию, к преодолению препятствий.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-079554

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
спасибо содержательный урок