Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок География КонспектыОткрытый урок в 6 классе по географии на тему "Географические координаты. Города-герои России"

Открытый урок в 6 классе по географии на тему "Географические координаты. Города-герои России"

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.docx

библиотека
материалов

МБОУ «Александровская СОШ» Бавлинский раон РТ









МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«УРОК ПОБЕДЫ»

Номинация «Лучший метапредметный урок»

Учителя географии

Сунгатуллиной Эльвиры Фандасовны













2019 год

Выбранный для просмотра документ города-герои.pptx

библиотека
материалов
«УРОК ПОБЕДЫ» «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ. ГОРОДА ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ» Урок...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «УРОК ПОБЕДЫ» «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ. ГОРОДА ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ» Урок
Описание слайда:

«УРОК ПОБЕДЫ» «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ. ГОРОДА ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ» Урок географии в 6 классе Учитель: Сунгатуллина Эл.Ф. МБОУ «Александровская СОШ»

2 слайд Маленькое стихотворение  о маленькой точке Достойна точка уваженья В конце лю
Описание слайда:

Маленькое стихотворение  о маленькой точке Достойна точка уваженья В конце любого предложенья. Не убежит из книжки строчка, Когда стоит на страже точка. На карте точка – целый город. (Неважно, стар он или молод.) За точкой скрыты города: Москва, Тамбов, Караганда… Пусть точка меньше муравья, Она – помощница твоя. Дружок, я это знаю точно: Должна быть в каждом деле точка. И если начал что-нибудь, Поставить точку не забудь! (М. Пляцковский)

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд МОСКВА Гордится великой страной Замечательный город-герой, Увенчанный воинско
Описание слайда:

МОСКВА Гордится великой страной Замечательный город-герой, Увенчанный воинской славой, Россиянам всегда дорогой. Благородный, отважный собой, Защищая страну, рвётся в бой, В легендарной и звёздной оправе, С бесконечно победной судьбой. ГОРОД-ГЕРОЙ МОСКВА

5 слайд Города – герои в Великой Отечественной войне 1941 – 1945
Описание слайда:

Города – герои в Великой Отечественной войне 1941 – 1945

6 слайд Город герой Ленинград Жители этого города должны, обязаны были умереть, а они
Описание слайда:

Город герой Ленинград Жители этого города должны, обязаны были умереть, а они продолжали жить, они не просто двигались, они сражались за свой город, нарушая незыблемые законы науки

7 слайд Город-герой Сталинград (Волгоград) Нет в России человека, кто бы не знал о по
Описание слайда:

Город-герой Сталинград (Волгоград) Нет в России человека, кто бы не знал о подвиге Сталинграда, ибо Сталинградская битва была одним из самых кровопролитных сражений второй мировой войны

8 слайд Город-герой Керчь Керчь была одним из первых городов, попавших под удар немец
Описание слайда:

Город-герой Керчь Керчь была одним из первых городов, попавших под удар немецко-фашистских войск в начале войны. За все время через нее четырежды проходила линия фронта

9 слайд Город-герой Севастополь В годы Великой Отечественной войны оборона Севастопол
Описание слайда:

Город-герой Севастополь В годы Великой Отечественной войны оборона Севастополя составила одну из бессмертных страниц летописи борьбы советского народа с фашистскими захватчиками

10 слайд Город-герой Новороссийск Если выразиться максимально кратко о Новороссийске -
Описание слайда:

Город-герой Новороссийск Если выразиться максимально кратко о Новороссийске - этот город о Великой Отечественной и о моряках

11 слайд Город-герой Тула Тула должна была стать плацдармом для нападения на Москву. Т
Описание слайда:

Город-герой Тула Тула должна была стать плацдармом для нападения на Москву. Так хотел Гитлер. Он в очередной раз не учел несгибаемого духа советского народа

12 слайд Город-герой Мурманск Военная история Мурманска обусловлена наступлением в 194
Описание слайда:

Город-герой Мурманск Военная история Мурманска обусловлена наступлением в 1941 году немецко-фашистской армии сразу по нескольким фронтам. 

13 слайд Город-герой Смоленск Решающей битвой в ходе Смоленского сражения была битва з
Описание слайда:

Город-герой Смоленск Решающей битвой в ходе Смоленского сражения была битва за ликвидацию Ельнинского выступа. В ходе ее, советские солдаты-герои разгромили пять дивизий фашистов и 6 сентября 1941 г. освободили город Ельню

14 слайд 30 апреля 1945 года Михаил Егоров и Мелитон Кантария
Описание слайда:

30 апреля 1945 года Михаил Егоров и Мелитон Кантария

15 слайд ЖИВЁМ, ПОКА ПОМНИМ… Слезы счастья, красные гвоздики Благодарность внуков и де
Описание слайда:

ЖИВЁМ, ПОКА ПОМНИМ… Слезы счастья, красные гвоздики Благодарность внуков и детей, На медалях солнечные блики Смелых, героических людей. Символом свободы дата стала Дня победы, но еще горька. Не померкнет воинская слава, Подвиг сохранится на века!

16 слайд Домашнее задание Найти информацию ещё о четырёх городах-героях. По группам, о
Описание слайда:

Домашнее задание Найти информацию ещё о четырёх городах-героях. По группам, определить координаты, подготовить сообщение. 1. Столица Беларуси 2. Город-крепость в Беларуси 3. Столица Украины 4. Город-герой в Украине

17 слайд РЕФЛЕКСИЯ анкета самооценки 1. На уроке я: - узнал(а) _______________________
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ анкета самооценки 1. На уроке я: - узнал(а) ___________________________________________________________ - понял(а) ___________________________________________________________ - научился(лась) ___________________________________________________________ 2. Лучше всего на уроке у меня выходило _______________________________________________ 3. Особенно трудно мне было __________________________________________________________ ФИ _______________________________________________________

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «УРОК ПОБЕДЫ» Учителя географии МБОУ «Александровская СОШ» Бавлинского района РТ

Сунгатуллиной Эльвиры Фандасовны

Технологическая карта Урока географии в 6 классе на тему: «Географические координаты. Города-герои России»

Цели занятия: закрепить умение определять географические координаты точек земной поверхности, узнать о городах воинской славы России.

Задачи: Раскрывать значение терминов, сформировать у учащихся понятия «географическая широта», «географическая долгота», «географические координаты», применение знаний в практической деятельности, продолжить формирование умений работы с картой. Умение работать с различными источниками информации.

Планируемые образовательные результаты учебного занятия:

Предметные.

  1. Обобщить и систематизировать знания о градусной сетке на глобусе и географической карте, о различии изображения на них меридианов и параллелей.

  2. Обобщить и систематизировать знания и приемы определения географической широты и географической долготы точек земной поверхности.

  3. Отработать навыки определения географических координат точек земной поверхности по географическим картам.

  4. Получить знания о городах-героях нашей Родины.

Метапредметные

  1. Развитие у учащихся познавательного интереса к самостоятельному поиску знаний.

  2. Формирование умения работать с различными картами.

  3. Развитие ответственности, организованности, самостоятельности.

Личностные

  1. Воспитание дисциплинированности, положительного отношения к знаниям.

  2. Прививать чувство прекрасного при изучении материала.

  3. Формирование географической культуры.

  4. Воспитание патриотических чувств.

Оборудование: физическая карта России, атласы за 6 класс, раздаточный материал.

Технологии: проблемная технология, обучение в сотрудничестве.

Тип урока: комбинированный: урок рефлексии, закрепление умений работы с картами; отработка способов деятельности определения географических координат.

Фома урока: проблемно-диалоговый с использованием ИКТ.

Организационный момент

Мотивация

Приветствие.

Прослушайте внимательно стихотворение и попробуйте определить о чём мы будем говорить на уроке.


Маленькое стихотворение 
о маленькой точке


Достойна точка уваженья
В конце любого предложенья.
Не убежит из книжки строчка,
Когда стоит на страже точка.


На карте точка – целый город.
(Неважно, стар он или молод.)
За точкой скрыты города:
Москва, Тамбов, Караганда…


Пусть точка меньше муравья,
Она – помощница твоя.
Дружок, я это знаю точно:
Должна быть в каждом деле точка.
И если начал что-нибудь,
Поставить точку не забудь!

(М. Пляцковский)


Как вы считаете, в каком деле мы сегодня должны поставить точку?







Слушают стихотворение.





















Высказывают предположение о том, что на прошлом уроке знакомились с географическими координатами, а значит теперь надо закрепить полученные знания.






Познавательные:

-формирование умений анализировать, обобщать факты и явления

Актуализация знаний

Из чего складывается адрес любой точки на карте?

Вспомним: Что такое широта, долгота?

Географические координаты?




Проблемный вопрос:

Но урок наш сегодня будет не совсем обычным. А о чём мы будем говорить, догадайтесь. О каком городе идёт речь в стихотворении?

Гордится великой страной
Замечательный город-герой,
Увенчанный воинской славой,
Россиянам всегда дорогой.
Благородный, отважный собой,
Защищая страну, рвётся в бой,
В легендарной и звёздной оправе,
С бесконечно победной судьбой.

Знаете ли вы что означает выражение «город-герой?»

Почему Москву называют городом – героем?

Кто догадался - чему будет посвящён урок?

(Приложение 1.1)


В преддверии празднования 75-летия Великой победы мы будем говорить о городах-героях России и закрепим и получим новые знания по теме «Географические координаты. Города воинской славы».

Отвечают на вопросы. Вспоминают алгоритм определения географических координат.

Работают с информацией.

Географические координаты

Широта и долгота точки






Высказывают предположение: город Москва







Высказывают предположение.







Запись темы.





Регулятивные:

-формировать умения высказывать свое мнение, высказывать предположение, проверять и исправлять ошибки.

-формирование умений устанавливать причинно-следственные связи

Целеполагание

Какую цель поставим перед собой?


Какие задачи для достижения этой цели поставим перед собой?



Узнать о городах-героях нашей страны.

Закрепить знания о том, как определять долготу и широту объектов, городов на карте.


Регулятивные:

-формировать умения высказывать свое мнение, высказывать предположение, проверять и исправлять ошибки.


Практическая работа в группах

Что означает выражение город-герой?





Итак, столица нашей Родины г. Москва. (Приложение 1.2.)

Определяем географические координаты г.Москва. Наносим на контурную карту в виде звёздочки.


Знаете ли вы какие ещё города в России являются городами воинской славы?

Всего их 13, но на территории нашего государства находится 9 таких городов. Именно с ними мы и познакомимся.

А об остальных четырёх поговорим позже.

О Москве мы уже поговорили.


Для того, чтобы узнать о других городах разбиваемся на 4 группы.

Получаем карточки.

Информация о городах на отдельном столе. После того как вы нашли эти города, находите о них информацию и готовите сообщение.





Запись понятия: город-герой-город, прославившийся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны .

55° с. ш. 37° в. д.

Наносят на контурную карту в виде звёздочки. (Приложение 2)




Высказывают предположение.








Разбиваются на группы, получают задания (Приложение3)

Определяют координаты, или находят по координатам город. Наносят на контурную карту.

Готовят сообщение.

Представляют результаты одноклассникам.



Личностные:

-проявление интереса к поставленной проблеме

регулятивные

-умение планировать деятельность в соответствии с поставленной целью

коммуникативные

-вступать в речевое общение, участвовать в диалоге

-умение сотрудничать, проявлять доброжелательность в дискуссии. познавательные :

-формировать умения находить в картах атласа информацию, умений самостоятельного построения процесса поиска, исследования проблемы.

предметные

знание

понятий и терминов «меридиан», «параллель»,

«градусная сетка»

умение


Обсуждение результатов работы, исправление ошибок

Учитель, если есть необходимость, корректирует, поощряет работу ребят.

По результатам работы выступают по очереди,

другие группы отмечают на контурных картах, записывают в таблицы.


Коммуникативные:

-вступать в речевое общение, участвовать в диалоге

Предметные:

-описывать и обобщать результаты образовательного опыта, связанного с содержанием темы


Подведение итогов

Учитель анализирует деятельность учащихся на занятии. Подводит итоги.

9 мая в России отмечается всенародный праздник — День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, в которой советский народ боролся за свободу и независимость своей Родины против фашистской Германии и ее союзников.

30 апреля 1945 года советские воины Михаил Егоров и Милитон Кантария водрузили над Рейхстагом в Берлине Знамя Победы.


Задание: Найти на карте Берлин. Определите географические координаты.


Слезы счастья, красные гвоздики
Благодарность внуков и детей,
На медалях солнечные блики
Смелых, героических людей.

Символом свободы дата стала
Дня победы, но еще горька.
Не померкнет воинская слава,
Подвиг сохранится на века!














Определяют координаты г. Берлин : 52° с.ш. 13° в.д.

Познавательные:

-формировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

-формировать умения находить в картах атласа информацию, умений самостоятельного построения процесса поиска, исследования проблемы.

Коммуникативные:

-умение сотрудничать, проявлять доброжелательность в дискуссии.

Домашнее задание


Ребята, напомните сколько всего городов воинской славы?

Получают домашнее задание по группам:

1. Столица Беларуси

2. Город-крепость в Беларуси

3. Столица Украины

4. Город-герой в Украине

13 городов, выясняют, что не со всеми познакомились.

Коммуникативные:

- умение сотрудничать, проявлять доброжелательность в распределении обязанностей по домашнему заданию.

Рефлексия

Ребята, вспомните цель урока, удалось ли нам её достичь?

Все ли задачи выполнили на уроке?

Как вы можете оценить свою работу на уроке?

Заполните оценочные листы. (приложение)




Спасибо за урок.

Заполняют анкету.

(Приложение 4)

Регулятивные:

-развивать у обучающихся способности самостоятельно контролировать и оценивать свои достижения.







Приложение 1.1.

Информация для учителя. Вступительное слово.

9 мая 1945 года произошло самое важное событие в истории нашей страны – победа в Великой Отечественной войне! Наш народ одержал величайшую победу в истории всего человечества! Благодаря мужеству и отваге каждого участника тех событий мир был избавлен от фашизма, наша страна осталась свободной, а народ – единым! В 2020 году будет отмечаться 75-летие победы.

Приложение 1.2.

В начале 1942 года немцы были отброшены от Москвы и больше всерьез не претендовали на ее захват. А между тем, падение советской столицы было в числе первоочередных планов Гитлера. Что же он собирался сделать с Первопрестольной? Генеральный план предусматривал принудительное выселение до 85% советских граждан за Урал, на Северный Кавказ, а также в Южную Америку. Впрочем, отечественные историки не склонны буквально воспринимать слово «выселение»: для них оно равносильно термину «уничтожение». Освободившееся жизненное пространство руководство Германии планировало заселить немцами в течение 30 лет после победоносного окончания войны. В агрессивных планах фашисткой Германии захват Москвы имел первостепенное значение, так как именно с ее падением связывалась полная победа немецких войск над СССР. Этим планам не суждено было сбыться, благодаря героической стойкости, обороне советских войск. Погибло более 2 млн. человек.













Приложение 2.







hello_html_m6db02297.jpg































Приложение 3.























































Приложение 4. Анкета самооценки.

1. На уроке я:

- узнал(а) ___________________________________________________________________________

- понял(а) ___________________________________________________________________________

- научился(лась) _____________________________________________________________________

2. Лучше всего на уроке у меня выходило _______________________________________________

3. Особенно трудно мне было __________________________________________________________

ФИ _________________________________________________________________________












Стихотворения о городах-героях.

ЛЕНИНГРАД. (Санкт-Петербург)
Все люди вспоминать должны
Про вечный подвиг Ленинграда,
Что перенёс всю боль войны,
Об этом вечно помнить надо.
Как тот кошмар, что входит в сны,
Так в мир ворвался час блокады,
На страшный бой обречены
Все те кому здесь выжить надо.
И люди выстоять смогли,
Все горести встречая стоя,
Не веря в смерть родной земли
Сквозь это время непростое
Они нам донести смогли
Про подвиг городов – героев.

Около 1,5 млн. погибших, умерших от голода, болезней, холода…

СЕВАСТОПОЛЬ
Про залпы той большой войны
Нам Севастополь пусть расскажет,
И в том рассказе нам слышны
Все стоны тех, кто был на страже.
Для смерти не сложить цены,
Но память чуть ценнее даже,
И с лёгким шёпотом волны
Нас память с той войною свяжет.
Пусть будет славной все века
Та память о былых героях,
Пусть доля их не так легка.
Но жизнь страницы нам откроем
И мы прочтём наверняка
Про это мужество святое.

СТАЛИНГРАД (ВОЛГОГРАД)
Про это мужество святое
Расскажет гордый Сталинград,
Он столько дней не знал покоя,
В осаде вражеских солдат.
Он славен схваткой роковою,
Где каждый миг, как будто Ад,
И те, кто не пришли из боя
Глазами звёзд теперь глядят.
И каждый дом запомнил много,
И каждый день, как год войны,
Но плен врага всему итогом.
Теперь бои здесь не слышны,
Пусть город отдохнёт немного
Средь жизни вечной тишины.

КЕРЧЬ
С великой мощью огневою
Сражалась Керчь и день и ночь,
Десант вступал на поле боя,
Чтоб родине своей помочь.
И в это время непростое,
Чтобы врага здесь превозмочь,
Бои здесь шли, и нет покоя,
Вся боль уйди, усталость прочь.
И славен мир Аджимушкая,
Будь славен ты на все года,
Ты жил, надеждою спасая.
Пусть утекает дней вода,
Но подвиг твой душа живая
Забыть не в силах никогда.

НОВОРОССИЙСК
Забыть не в силах никогда
Новороссийска подвиг бравый,
Он в нашей памяти всегда,
Пока живут в ней честь и слава.
Сквозь все века, сквозь все года,
Запомнит русская держава,
И память вечно молода
Хранит  тот славный бой по праву.
Кавказ сумели отстоять
Герои, что остались с нами,
Всех воинов святая рать.
И не погаснет в сердце пламя,
И не забыть, и не отнять
Их подвиг, что живёт веками.

ТУЛА
Мы пронесём через года
Геройство тульского народа,
И шли с оружьем поезда,
Чтобы добыть страны Свободу.
Война исчезла без следа,
Но вспоминаем год от года
Про те бои, где как звезда
Сияли нам побед восходы.
Пусть дни, как птицы пролетят,
Но память всё же будет с нами,
Про гордой Тулы славный град.
Он славен светлыми делами,
И пушки на врагов глядят,
Они несут победы знамя.

МУРМАНСК
Они несут победы знамя,
Все те, кто Мурманск защитил,
Когда войны жестокой пламя
Им побороть хватило сил.
В войне с фашистскими войсками
Не утихал священный пыл,
Всех тех, кто знал, Победа с нами
И грудью Север защитил.
Пусть это очень трудно было,
Но помнят раз и навсегда
Сибиряков людскую силу.
Среди снегов и среди льда
Век будет славен подвиг милый,
Пусть не погаснет их звезда.

СМОЛЕНСК
Пусть не погаснет их звезда,
Смоленских воинов – героев,
Не зная страха никогда,
Врагов своих встречали стоя.
Пусть помнят раз и навсегда
Всей жизни правило простое,
Что Русь не сдастся никогда
Без сокрушительного боя.
Не победить святой народ,
Вы в этом убедились сами,
Пока душа в нём не умрёт.
Так повелось под небесами,
И даже пусть герой умрёт,
А подвиг вечно будет с нами.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
Тема: § 13. Географическая долгота. Географические координаты 32

Номер материала: ДБ-787670

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.