Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Открытый урок в 8 классе по информатике

Открытый урок в 8 классе по информатике

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Название документа Функциональная схема компьютера.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: Функциональная схема компьютера.

Цели:1.Познакомить учащихся со структурой персонального компьютера; показать связь между устройствами..

2.Развитие логического мышления, памяти, внимания, расширение, кругозора.

3. Воспитать бережное отношение к компьютеру.

Материал: О. Л. Соколова “Поурочные разработки”, стр. 162, 168- 172.

Оборудование: компьютерный класс, таблицы, ПК, модели устройств компьютера.

Класс: 10.

Дата:



План урока.

I. Организационный момент.

1. Приветствие

2.Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация.

1.Беседа по пройденным темам:

- Как выглядела и как называлась первая ЭВМ?

- Почему вместо «ЭВМ» стали использовать термин компьютер?

III. Формирование новых знаний и умений.

  1. Функциональная схема компьютера.

-Можно ли было у себя дома иметь компьютер первого поколения и почему?

- Почему сегодня компьютер есть практически у каждого человека?

- А вы не задумались над тем, на кого похож компьютер?

Нетрудно догадаться, что компьютер человек построил по образу и подобие своему, т.к. в первую очередь компьютер призван реализовывать его интел­лектуальные возможности.

Давайте сравним, каким образом человек работает с информацией и как это делает компьютер. (Ученики вспоминают информационные функции человека, а второй столбец заполняем вместе)

Человек

Компьютер

Прием (ввод) информации

Устройства ввода


В «голове»

hello_html_m4bfe1672.gif

Запоминание

Иhello_html_4a91025b.gifнформации


Записи в тетради,

на кассете и др.


Внутренняя (оперативная)

hello_html_m692af9e5.gifпамять


Память

hello_html_m47586073.gif




Внешняя(долговременная) память

Процесс мышления (обработки информации)

Устройство обработки (процессор)

Передача (вывод) информации

Устройство вывода


Каким же образом все эти устройства взаимодействуют друг с другом?

Прежде всего, следует сказать, что же такое компьютер.

Компьютер- это программируемое электронное устройство, предназначенное для накопления, обработки и передачи информации.

Несмотря на огромное разнообразие вычислительной техники и ее не­обычайно быстрое совершенствование, фундаментальные принципы уст­ройства машин во многом остаются неизменными и в частности архитек­тура ЭВМ.

Архитектурой компьютера называется его описание на некотором общем уровне, включающее логическую организацию структуру и ресурсы ком­пьютера. В основу архитектуры современных компьютеров положен магистрально-модульный принцип и принципы Джона фон Неймана. Рассмотрим суть и того и другого принципа.

1. Компьютер не является неделимым, цельным объектом. Он состо­ит из некоторого количества устройств — модулей. Комплектовать свой компьютер из этих модулей пользователь может по собствен­ному желанию. Он может легко заменять одни устройства на дру­гие, тем самым модернизируя компьютер. А связаны все модули компьютера между собой через набор электронных линий ~ магис­траль. Магистраль обеспечивает обмен данными между устройства­ми компьютера.

2. Джон фон Нейман, блестящий математик и физик, изучив конструк­цию первых ЭВМ, пришел к идее нового типа логической организа­ции ЭВМ, а именно:

Наличие устройства ввода-вывода информации;

  • Адресуемая память;

  • Процессор, состоящий из устройства управления и арифметико-

логического устройства;

Данные и программы хранятся вместе.

ПК представляет собой комплект устройств. Главным в этом комп­лекте является системный блок. Системный блок может иметь горизон­тальную (Desktop) или вертикальную (Tower) компоновку. На передней панели системного блока находятся кнопка включения электропитания (Power), кнопка перезагрузки (Reset), щель для установки дискеты. На задней панели расположены разъемы для подключения внешних уст­ройств.

Основные внутренние устройства компьютера размешаются на са­мой большой микросхеме, которая называется системной или мате­ринской.

Внутри системного блока на материнской плате находится мозг машины: процессор и память.

Процессор представляет собой миниатюрную электронную схему, созданную путем очень сложной технологии и выполняющую обработку ин­формации.

Память компьютера бывает внешней и внутренней.

Внутренняя память бывает нескольких типов. Основными видами внут­ренней памяти являются; оперативное запоминающее устройство (ОЗУ) и постоянное запоминающее устройство (ПЗУ). Процесс запоминания ин­формации в ОЗУ можно сравнить с заучиванием чего-либо «на память», а информацию, находящуюся в ПЗУ — с врожденными безусловными реф­лексами.

Внешняя память - это специальные, самостоятельные устройства, предназначенные для длительного хранения больших объемов информа­ции (как тетради, книги, кассеты и т.д.). Здесь информация записывается и хранится на магнитных и лазерных дисках.

Для ввода информации в компьютер (текста, рисунка, программы и т.д.) используются устройства ввода. Обязательными являются клавиатура (для ввода символьной информации) и «мышь» - устройство манипуляторного типа, принцип работы которого основан на взаимодействии активных и пассивных элементов экрана.

Кроме вышеназванных устройств, для ввода информации используются такие устройства как сканер, цифровая фото- и видеокамера?

Человек непосредственно не может «заглянуть» в память компьютера и увидеть результат обработки информации. Это очевидно. Поэтому для по­лучения информации в доступной человеческому восприятию форме ис­пользуются устройства вывода информации. Наиболее распространенным и обязательным устройством вывода является монитор. Он быстро и опе­ративно отображает на экране как текстовую, так и графическую инфор­мацию. Для получения копии результатов на бумаге используется другое устройство вывода — принтер.

Для связи основных устройств компьютера между собой используется специальная информационная магистраль, обычно называемая инженера­ми шиной. Шина - это кабель, состоящий из множества проводов. Шина состоит из трех частей:

  • шина адреса, на которой устанавливается адрес требуемой ячейки памяти или устройства, с которым будет происходить обмен информацией;

  • шина данных, по которой собственно и будет передана необходимая ин­формация;

  • шина управления, регулирующая этот процесс (например, один из сигналов на этой шине позволяет компьютеру различать между собой адреса
    памяти и устройств ввода/вывода).

Для того, чтобы компьютер функционировал правильно, необходимо, чтобы все его устройства работали «дружно», «понимали» друг друга и не «конфликтовали» друг с другом. Обеспечивается такая работа благодаря одинаковому интерфейсу, который имеют все устройства компьютера.

Интерфейс - это средство сопряжения двух устройств, в котором все фи­зические и логические параметры согласуются между собой.

Так как обмен данными между устройствами происходит через магистраль, то для согласования интерфейсов все внешние устройства подключаются в шине не напрямую, а через свои контроллеры (адаптеры) и порты (О). При­мерная схема выглядит следующим образом:

Внешнее

устройство


Контролёр

Порт

Шина

hello_html_5aa0bff5.gifhello_html_5aa0bff5.gifhello_html_m4fc0ada2.gif

Порты бывают последовательные и параллельные. К последовательным портам подсоединяют медленно действующие или удаленные устройства (мышь, модем), а к параллельным - более «быстрые» (сканер, принтер). Клавиатура и монитор подключаются к специализированным портам. «Сердцем» компьютера является - генератор тактовой частоты. Он выра­батывает электрические импульсы, и как кровь по сосудам посылает их по проводам. Таким образом, информация в виде электрических сигналов передается от одного устройства к другому. И в первую очередь тактовый гене­ратор задает режим работы процессора.

И, наконец, еще одно устройство — блок питания. Блок питания преоб­разует переменное напряжение электросети в постоянное напряжение раз личной полярности и величины, необходимое для питания материнской платы и внутренних устройств. Блок питания содержит вентилятор, создающий циркулирующие потоки воздуха для охлаждения системного блока.

IV. Закрепление изученного.

Практическое задание-Изучение компонентов системного блока. (Работа выполняется под руководством учителя.)

1.Убедитесь в том, что компьютерная система обесточена и снята крышка с системного блока.

2.Установите местоположение блока питания.

3.Установите местоположение материнской платы.

4.Установите местоположение внешней памяти:

  • жесткого диска;

  • дисковода для гибких дисков;

  • дисковода СД - дисков.

5.Проследите направление шлейфов магистрали и проводников элек­тропитания.

6.Задайте учителю вопросы о прочих устройствах.

7.Разверните системный блок задней стенкой к себе.

8.Установите местоположение следующих разъемов:


  • питания системного блока;

  • питания монитора;

  • клавиатуры.

v. Подведение итогов.

1. Анализ урока.

2.Постановка д/з.

3. Проставление оценок.


Название документа функциональная схема компьютера 8 класс.ppt

С давних времен люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались...
В «голове Записи в тетради, на кассете и др. Внутренняя (оперативная) память...
«ум компьютера» ≠ ум человека Отличие в том, что работа компьютера строго по...
Компьютер ( от англ. Computer – вычислитель) – это программируемое электронно...
Под архитектурой ЭВМ понимают описание устройства и принципов работы компью...
В основу архитектуры современных компьютеров положен магистрально – модульный...
Компьютер не является неделимым, цельным объектом. Он состоит из некоторого к...
Схема устройства компьютера впервые была предложена в 1946 году американским...
2. Джон фон Нейман изучив конструкцию первых ЭВМ, пришёл к идее нового типа л...
Для связи основных устройств компьютера между собой используется специальная...
Шина состоит из трёх частей: Шина данных Шина адреса Шина управления магистраль
Шина данных – передаёт данные между различными устройствами. Разрядность шин...
Шина адреса – передаёт адрес устройства к которому обращается процессор. Сиг...
Шина управления – передаются сигналы, определяющие характер обмена информацие...
ИНТЕРФЕЙС — 1. Система связей и взаимодействия устройств компьютера. 2. Средс...
Порт устройства - микросхема: - содержащая один или несколько регистров ввода...
Порты бывают последовательные и параллельные. К последовательным портам подсо...
Системный блок процессор Внутренняя память Информационная магистраль Блок пит...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 С давних времен люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались
Описание слайда:

С давних времен люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались различные машины и механизмы, усиливающие физические возможности человека. Компьютер был изобретен в середине XX века для усиления возможностей интеллектуальной работы человека, т.е. работы с информацией.

№ слайда 3 В «голове Записи в тетради, на кассете и др. Внутренняя (оперативная) память
Описание слайда:

В «голове Записи в тетради, на кассете и др. Внутренняя (оперативная) память Внешняя (долговременная) память человек компьютер Приём (ввод) информации Устройства ввода Запоминание информации память Процесс мышления (обработки информации) Устройство обработки (процессор) Передача (вывод) информации Устройства вывода

№ слайда 4 «ум компьютера» ≠ ум человека Отличие в том, что работа компьютера строго по
Описание слайда:

«ум компьютера» ≠ ум человека Отличие в том, что работа компьютера строго подчинена заложенной в него программой, человек же сам управляет своими действиями.

№ слайда 5 Компьютер ( от англ. Computer – вычислитель) – это программируемое электронно
Описание слайда:

Компьютер ( от англ. Computer – вычислитель) – это программируемое электронное устройство, предназначенное для накопления, обработки и передачи информации.

№ слайда 6 Под архитектурой ЭВМ понимают описание устройства и принципов работы компью
Описание слайда:

Под архитектурой ЭВМ понимают описание устройства и принципов работы компьютера, достаточное для пользователя и программиста. Архитектура не включает в себя конструктивных подробностей устройства машины, электронных схем. Эти сведения нужны конструкторам, специалистам по наладке и ремонту ЭВМ.

№ слайда 7 В основу архитектуры современных компьютеров положен магистрально – модульный
Описание слайда:

В основу архитектуры современных компьютеров положен магистрально – модульный принцип и принцип Джона фон Неймана.

№ слайда 8 Компьютер не является неделимым, цельным объектом. Он состоит из некоторого к
Описание слайда:

Компьютер не является неделимым, цельным объектом. Он состоит из некоторого количества устройств – модулей. Связаны все модули компьютера между собой через набор электронных линий – магистраль. Магистраль обеспечивает обмен данными между устройствами компьютера.

№ слайда 9 Схема устройства компьютера впервые была предложена в 1946 году американским
Описание слайда:

Схема устройства компьютера впервые была предложена в 1946 году американским ученым Джоном фон Нейманом. Дж. фон Нейман сформулировал основные принципы работы ЭВМ, которые во многом сохранились и в современных компьютерах.

№ слайда 10 2. Джон фон Нейман изучив конструкцию первых ЭВМ, пришёл к идее нового типа л
Описание слайда:

2. Джон фон Нейман изучив конструкцию первых ЭВМ, пришёл к идее нового типа логической организации ЭВМ, а именно: наличие устройства ввода – вывода информации; адресуемая память; процессор, состоящий из устройства управления и арифметико – логического устройства; Данные и программы хранятся вместе.

№ слайда 11 Для связи основных устройств компьютера между собой используется специальная
Описание слайда:

Для связи основных устройств компьютера между собой используется специальная информационная магистраль, обычно называемая инженерами шиной. Шина – это кабель, состоящий из множества проводов.

№ слайда 12 Шина состоит из трёх частей: Шина данных Шина адреса Шина управления магистраль
Описание слайда:

Шина состоит из трёх частей: Шина данных Шина адреса Шина управления магистраль

№ слайда 13 Шина данных – передаёт данные между различными устройствами. Разрядность шин
Описание слайда:

Шина данных – передаёт данные между различными устройствами. Разрядность шины данных определяется разрядностью процессора. Может быть 8,16,32, 64 бита.

№ слайда 14 Шина адреса – передаёт адрес устройства к которому обращается процессор. Сиг
Описание слайда:

Шина адреса – передаёт адрес устройства к которому обращается процессор. Сигналы передаются в одном направлении (однонаправленная шина). Разрядность шины адреса определяется объёмом адресуемой памяти. Может быть 16, 20, 24, 32, 36 битов.

№ слайда 15 Шина управления – передаются сигналы, определяющие характер обмена информацие
Описание слайда:

Шина управления – передаются сигналы, определяющие характер обмена информацией по магистрали. Сигналы управления показывают, какую операцию – считывание или запись информации из памяти – нужно производить. Синхронизируют обмен информацией между устройствами и так далее.

№ слайда 16 ИНТЕРФЕЙС — 1. Система связей и взаимодействия устройств компьютера. 2. Средс
Описание слайда:

ИНТЕРФЕЙС — 1. Система связей и взаимодействия устройств компьютера. 2. Средства взаимодействия пользователей с операционной системой компьютера, или пользовательской программой. Для согласования интерфейсов все внешние устройства подключаются к шине через свой порт.

№ слайда 17 Порт устройства - микросхема: - содержащая один или несколько регистров ввода
Описание слайда:

Порт устройства - микросхема: - содержащая один или несколько регистров ввода-вывода; - позволяющая подключать периферийные устройства компьютера к внешним шинам процессора.

№ слайда 18 Порты бывают последовательные и параллельные. К последовательным портам подсо
Описание слайда:

Порты бывают последовательные и параллельные. К последовательным портам подсоединяются медленно действующие или удалённые устройства(мышь, модем), А к параллельным - более «быстрые» (сканер, принтер)

№ слайда 19 Системный блок процессор Внутренняя память Информационная магистраль Блок пит
Описание слайда:

Системный блок процессор Внутренняя память Информационная магистраль Блок питания Внешняя память Монитор Клавиатура Мышь

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров112
Номер материала ДВ-326905
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх