ОТКРЫТЫЙ УРОК в 7 классе по рассказу А.П.Чехова "Хамелеон"

Урок литературы в 7 классе

на тему:

А.П.Чехов «Хамелеон»

« Разговор о «хамелеоне»

и хамелеонах»

(из истории болезни)

Провела урок

учитель русского языка и литературы

Приходько Ж.Ж.

Медицинский урок.

Урок-консилиум.

Тема: Разговор о «хамелеоне и хамелеонах»

Цель:

1. Развитие речи и творческих способностей обучающихся;

2. Заинтересовать нестандартным уроком;

3. Проверить знания по произведению Чехова;

4. Анализ рассказа, умение делать выводы .

Ход урока:

Словарная работа.

Кардиограмма – графическое изображение работы сердца.

Диагноз – определение болезни на основании исследования.

Рецепт – 1) предписание врача о составе лекарства, о способе применения его больным;

2) способ приготовления чего-нибудь.

Симптомы – внешнее проявление болезни.

Хамелеон – 1) пресмыкающееся теплых стран, меняющее окраску кожи при перемене цвета в окружающей среде;

2) человек, который приспосабливаясь к обстановке легко меняет свои мнения, взгляды.

Хам – грубый, наглый человек(презирающее, бранное слово)

1.Орг. момент

А.П.Чехов по специальности был врачом. Но врачевал он не только болезни тела, но и болезни духа. Сегодня мы с вами должны разобраться с одной историей болезни. В нашем распоряжении – рассказ Чехова «Хамелеон» и анонимная кардиограмма, которую необходимо распознать и определить ее принадлежность.

Ребята, будем работать и в тетрадях. Запишите число, тему урока, зарисуйте схему. И еще, я выдам вам всем такие больничные листы, которые вы будете заполнять.

Но перед тем, как лечить болезнь, ее нужно распознать, определить ее симптомы, поставить диагноз, а уж потом выписывать рецепт с наименованием лекарства.

Знакомство с персонажами рассказа.

Назовите всех, кто действует на странице рассказа (Очумелов, Хрюкин, Городовой, Елдырин, Прохор)

Вкратце обрисуйте ситуацию, в которой оказались герои рассказа. В этом вам помогут эти иллюстрации.

В каком году написан рассказ?

Определим симптомы болезни.

Посмотрите на кардиограмму. Что вы можете о ней сказать? У кого такие перепады в состоянии? (Очумелов)

Давайте проследим, как меняется решение Очумелова в зависимости от обстоятельств.

1. вначале – «законное» решение собаку истребить как бродячий скот;

2. затем голос из толпы ,собака берется под защиту как генеральская, Хрюкин виновник;

3. затем сомнения Елдырина (городового) – собаку истребить. Хрюкин пострадавший;

4. новое сомнение городового: «Собака – тварь нежная, Хрюкин – свинья»;

5. появление генеральского повара – собака бродячая – истребить;

6. размышления Прохора – собачонка «ничего себе», а Хрюкину: «Я еще доберусь до тебя!»

Каковы же симптомы болезни Очумелова?

1. 1. Бросает то в жар, то в холод (шинель);

   2. Смена интонаций голоса: от начальственно-повелительного до робки трусливого;

   3. Правда и справедливость не имеют никакого значения;

   4. Все решает чин, кто сильнее, тот прав;

   5. Двуличие, причем оба лица лживы. А может быть и трехличие, и четырехличие – в зависимости от обстоятельств.

Ставим диагноз.

По выявленным симптомам попробуем определить диагноз.

Итак, диагноз: хамелеонство.

А почему хамелеонство? Давайте, определим переносное значение этого слова. Человек, который приспосабливаясь к обстановке легко меняет свои мнения, взгляды.

А что вы слышите в этом слове еще? Хам ли он. Хам ли Очумелов? Кого называют хамом?

Определим носителей болезни.

Одинок ли Очумелов в своей болезни?

Почему в конце рассказа толпа смеется над Хрюкиным? Каков диагноз болезни Хрюкина? Докажите.

Тот же, разумеется, ибо те же симптомы: то требовательный, то заискивающий, пытается извлечь выгоду даже из укуса собаки; обратите внимание на палец, то поднятый вверх, то стыдливо опущенный вниз.

А окружающие? Разве они здоровы? Каков диагноз болезни толпы?

Вначале сочувствуют Хрюкину, а затем смеются над ним, одобряют действия блюстителя закона – чин!

Убить хамелеона!

Лечение и профилактика.

Выписал ли автор рецепт, прописал ли лекарства, с помощью которых герои могли бы излечиться? Как предлагает лечить болезнь доктор Чехов?

Сочувствует ли он этой болезни (осуждает, высмеивает).

Как вылечить эту болезнь? Что делать, если обнаружишь признаки этой болезни в себе?

Доктор Чехов советует всем нам «выдавливать из себя по капле раба… и, проснувшись в одно прекрасное утро, почувствовать, что в твоих жилах течет уже не рабская кровь, а настоящая, человеческая…»

Итак, писатель советует выдавить рабы низкопоклонство перед каждым, кто хоть немного сильнее тебя, не пресмыкаться перед богатством и властью, не льстить чинам. Не быть подхалимом, угодником, льстецом! Уважать в себе личность! А если хамелеон поселиться в тебе – убей его!

Последние предостережения.

Помните, хамелеон вооружен и очень опасен! Болезнь, диагностированная Чеховым в 1884 году, живуча и поныне.

В рассказе описана будничная ситуация: судьба собачки зависит от Очумелова. А что если от такого Очумелова будет зависеть судьба и жизнь человека?

Не мешкайте. И если найдете хоть капельку хамелеонства – лечитесь! Убейте хамелеона в себе!

Домашнее задание.

Заполнить историю болезни или «скорбные листы» (так их называет Чехов) на героев.

А сейчас я поставлю вам оценки в ваших «больничных листах».

Спасибо за урок, будьте здоровы!