Открытый урок в 9 классе по теме «немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома».

Предпросмотр материала:

Самоанализ урока в 9 классе «Немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома».

Данный урок является 3 в разделе «Великая отечественная война 1941-1945 гг». Тема «Немецкое наступление 1942 года предпосылки коренного перелома» рассчитана на 1 урок и является связующим звеном между предыдущим уроком по теме «начало Великой отечественной войны» и последующим уроком «Советский тыл в Великой Отечественной войны». Данный урок позволит расширить знания у обучающихся об одном из самых сложных этапов в российской истории, обучающиеся узнают о планах Нацистской Германии и СССР на 1942 год, характер сражений, роль Красной Армии и советского народа в борьбе с врагом. Узнают отечественных полководцев и их роль в разгроме захватчиков. Спецификой данного урока является то, что новые знания, полученные, обучающимися позволят им в дальнейшем более детально изучить не только Великую Отечественную войну, но и другие памятные страницы истории России.

При проведении урока мной были учтены реальные возможности учеников. Для осуществления контроля домашнего задания я выбрал наиболее объективный вариант –тест. Решая тест каждый обучающийся имеет возможность проявить себя, продемонстрировать свои знания и заработать положительную оценку. Сильные ученики работали с картой и выступали с докладами, отвечали на вопросы учителя и одноклассников.

На урок я ставил следующие задачи:

1. Способствовать развитию всесторонне развитой личности, умеющей выдвигать и отстаивать свою точку зрения.

2. Формировать и развивать чувство ответственности, дисциплины, уважения к окружающим, толерантности.

3. Способствовать развитию мышления памяти, речи, аналитических способностей. Патриотизма.

Для решения поставленных на урок задач мной был выбран комбинированный урок, который включал в себя:

1. Орг. момент

2. Контроль домашнего задания

3. Лекция. Политическая карта.

4. Фрагмент Х/Ф «Они сражались за родину».

5. Работа с рефератом + энциклопедии.

6. Работа с документами «Приказ № 227 ни шагу назад».

7. Подведение итогов, выставление оценок. Домашнее задание.

Акцент на уроке уделен на изучение основных терминов, таких как «превентивный», «блицкриг» и других, знание и понимание данных терминов поможет обучающимся лучше и более глубоко изучить материал.

На уроке бы использованы различные формы работы, фронтальная и индивидуальная работа . Были использованы различные методы лекция, наглядность, ТСО.

Контроль усвоения знаний обучающихся был проверен, как в письменной форме (тест ), так и устно.

Урок был проведен в кабинете истории, были задействованы: доска, ТСО, карта, указка, документы, энциклопедии.

На уроке была хорошая работоспособность, за счет смены форм работы, ученики внимательно слушают учителя и одноклассников, задают вопросы, записывают, выполняют задания, отвечают на вопросы.

На уроке поддерживалась доброжелательная атмосфера, ученики выходили к доске добровольно, практически все записывали лекцию, внимательно слушали выступление докладчика. Задачи поставленные к уроку были практически все реализованы.

Краткое описание материала

Открытый урок в 9 классе по теме «немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома».

Цель урока: Ознакомление учащихся с историей России, ознакомление с причинами и сущностью военных действий 1942 года, соотношение сил сторон, а также с причинами и значением победы советского народа в сражениях 1942 года.

Задачи:

1) Развивать умения и навыки работы учащихся с политической картой, документами, ТСО.

2) Способствовать развитию памяти, речи, мышления, аналитических способностей, умения выявлять и сопоставлять главное и второстепенное

3) Способствовать развитию всесторонне развитой личности, умеющей аргументировать свой ответ. Способствовать развитию патриотизма.

Ход урока:

1) Организационный момент. Объяснение цели и задач на урок.

Сегодня на уроке мы с вами должны повторить и закрепить предыдущий материал, затем перейти к изучению новой темы. 3 минуты.

2) Контроль домашнего задания. Тест состоит из 10 вопросов посвящены событиям 1941 года. 8 минут.

3) Новый материал. Объясняю новый материал и одновременно показываю на карте Южные районы СССР, Сталинград и Кавказ. Основные направления немецких и советских войск, их цели, места сражений 10 минут.

4) Работа с фрагментом х/ф « Они сражались за Родину». Ученики должны посмотреть фрагмент фильма о тактике ведения военных действий вермахта и красной армии, проанализировать их, выявить характер сражений, выявить причины победы Красной армии. 8минут.

5) Реферат. Выступление на тему Г.К.Жуков. Докладчик выступает, в этот момент учитель с наглядным пособием в виде энциклопедии демонстрирует портрет известного деятеля Великой Отечественной. 7 минут.

6). Работа с документом «приказ №227 ни шагу назад». Используется аудирование, задаю вопросы учащимся, которые внимательно слушают текст и отвечают на поставленные вопросы.5 минут.

7) Подведение итогов урока. Что вы запомнили на уроке? Домашнее задание параграф 30. Оценки за урок. 4 минуты.

Открытый урок в 9 классе по теме «немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома».

География

9 класс

Другие методич. материалы

DOCX

21.12.2014

1377

География

9 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Открытый урок в 9 классе по теме «немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома».

Задачи:

1) Развивать умения и навыки работы учащихся с политической картой, документами, ТСО.

Ход урока:

1) Организационный момент. Объяснение цели и задач на урок.

2) Контроль домашнего задания. Тест состоит из 10 вопросов посвящены событиям 1941 года. 8 минут.

7) Подведение итогов урока. Что вы запомнили на уроке? Домашнее задание параграф 30. Оценки за урок. 4 минуты.

Автор материала

Павлик Захар Александрович

учитель истории

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 1553
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1553
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павлик Захар Александрович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.