Открытый урок в 7 классе (2018-2019 учебный год)

Анализ урока информатики

I. Общие сведения об уроке.

1.    22 .01.2019, класс 7,  Вишневская СОШ

Учитель: Склемина Наталья Николаевна.

Тема урока: Компьютерная графика

II. Тип и структура урока.

1.     Данный урок имеет вид беседы - игры

Цели урока:

Образовательная:

•        знать элементы окна графического редактора Paint;

•        основные инструменты редактора Paint;

•        учащиеся должны уметь создавать, редактировать, сохранять, открывать рисунок графического редактора Paint.

Развивающая:

•        Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

•        Развитие навыков работы на компьютере.

Воспитательная:

•        Воспитывать умения слушать и слышать;

•        Культуре речи;

•        Воспитывать интерес к предмету информатика через создание ситуации успеха.

2.     Этапы урока.

а) организационный момент

б) повторение пройденного материала

в) изучение нового материала

г) закрепление

д) итог урока и домашнее задание

3.     Материал подобран в соответствии с программой: теоретические положения понятны как для сильных, так и для средних и слабых учеников.

Изложение материала было последовательным, логически-правильным. Использовались наглядные средства обучения. В конце урока было дано домашнее задание.

4.     Наиболее ярким примером деятельности учителя было хорошая теоретическая подготовка, чёткая, внятная, грамотная речь.

Методические приёмы соответствовали возрасту учащихся, целям поставленным в начале урока. Видно было, что детям интересно, они внимательно слушали и всё конспектировали. Фронтальный опрос был проведён на втором этапе урока. На вопросы учителя, дети хотя и не всегда правильно но пытались отвечать. Основная функция контроля: проверяющая, обучающая. При оценке знаний, учитель старался быть объективным и аргументировал свои действия.

5.     Взаимоотношения учителя с учащимися носит характер сотрудничества. Учитель владеет ситуацией. Он очень быстро и без проблем настроила детей на работу, установила необходимый контакт с учащимися, характерный для учёбы микроклимат в классе.

Учитель учит детей быть аккуратными, трудолюбивыми. Учитель опрятно одет, всегда вежлив, спокоен, доброжелателен.. Мне было приятно посетить этот урок.

Какие существуют виды компьютерной графики?

Еще раз: что такое компьютерная графика? Это раздел информатики, изучающий способы и средства обработки и создания графического изображения с помощью техники. Различают четыре вида компьютерной графики, несмотря на то, что для обработки картинки с помощью компьютера существует огромное количество различных программ. Это растровая, векторная, фрактальная и 3-D графика. Каковы их отличительные черты? В первую очередь виды компьютерной графики различаются по принципам формирования иллюстрации при отображении на бумаге или на экране монитора.

Растровая графика

Базовым элементом растрового изображения или иллюстрации является точка. При условии, что картинка находится на экране, точка называется пикселем. Каждый из пикселей изображения обладает своими параметрами: цветом и расположением на холсте. Разумеется, что чем меньше размеры пикселей и больше их количество, тем лучше выглядит картинка.

Основная проблема растрового изображения – это большие объемы данных. Второй недостаток растровой графики – необходимость увеличить картинку для того, чтобы рассмотреть детали.

Кроме того, при сильном увеличении происходит пикселизация изображения, то есть разделение его на пиксели, что в значительной степени искажает иллюстрацию.

Векторная графика

Элементарной составляющей векторной графики является линия. Естественно, что в растровой графике тоже присутствуют линии, однако они рассматриваются как совокупность точек. А в векторной графике все, что нарисовано, является совокупностью линий. Этот тип компьютерной графики идеален для того, чтобы хранить высокоточные изображения, такие как, например, чертежи и схемы. Информация в файле хранится не как графическое изображение, а в виде координат точек, с помощью которых программа воссоздает рисунок.

Соответственно, для каждой из точек линии резервируется одна из ячеек памяти. Необходимо заметить, что в векторной графике объем памяти, занимаемый одним объектом, остается неизменным, а также не зависит от его размера и длины. Почему так происходит? Потому что линия в векторной графике задается в виде нескольких параметров, или, проще говоря, формулой. Что бы мы ни делали с ней в дальнейшем, в ячейке памяти будут изменяться лишь параметры объекта. Количество ячеек памяти останется прежним. Таким образом, можно прийти к выводу, что векторные файлы, по сравнению с растровыми, занимают гораздо меньший объем памяти.

Трехмерная графика

3D-графика, или трехмерная графика, изучает методы и приемы создания объемных моделей объектов, максимально соответствующие реальным. Подобные изображения можно рассмотреть со всех сторон.

Гладкие поверхности и разнообразные графические фигуры используются с целью создания объемных иллюстраций. С их помощью художник создает сначала каркас будущего объекта, а потом поверхность покрывают такими материалами, которые визуально похожи на реальные. Далее делают гравитацию, осветление, свойства атмосферы и прочие параметры пространства, в котором находится изображаемый объект. Затем, при условии, что объект движется, задают траекторию движения и его скорость.

Фрактальная графика

Фракталом называется рисунок, состоящий из одинаковых элементов. Большое количество изображений являются фракталами. К примеру, снежинка Коха, множество Мандельброта, треугольник Серпинского, а также «дракон» Хартера-Хейтчея. Фрактальный рисунок можно построить либо с помощью какого-либо алгоритма, либо путем автоматического создания изображения, которое осуществляется путем вычислений по заданным формулам. Модификация изображения происходит при внесении изменений в структуру алгоритма или смене коэффициентов в формуле. Главным преимуществом фрактальной графики является то, что в файле изображения сохраняются только формулы и алгоритмы.

Компьютерная графика: что такое?

Проще всего – это наука. Кроме того, это один из разделов информатики. Он изучает способы обработки и форматирования графического изображения с помощью компьютера. Уроки компьютерной графики на сегодняшний день существуют и в школах, и в высших учебных заведениях. И трудно сегодня найти область, где она не была бы востребована.

Также на вопрос: «Что такое компьютерная графика?» - можно ответить, что это одно из многих направлений информатики и, кроме того, относится к наиболее молодым: оно существует около сорока лет. Как и всякая иная наука, она имеет свой определенный предмет, цели, методы и задачи .

Какие задачи решает компьютерная графика?

Если рассматривать этот раздел информатики в широком смысле, то можно увидеть, что средства компьютерной графики позволяют решать следующие три типа задач:

 1) Перевод словесного описания в графическое изображение.

2) Задача распознавания образов, то есть перевод картинки в описание.

3) Редактирование графических изображений

Направления компьютерной графики Несмотря на то что сфера применения этой области информатики, бесспорно, крайне широка, можно выделить основные направления компьютерной графики, где она стала важнейшим средством решения возникающих задач. Во-первых, иллюстративное направление. Оно является самым широким из всех, так как охватывает задачи начиная от простой визуализации данных и заканчивая созданием анимационных фильмов. Во-вторых, саморазвивающееся направление: компьютерная графика, темы и возможности которой поистине безграничны, позволяет расширять и совершенствовать свои навыки.

В-третьих, исследовательское направление. Оно включает в себя изображение абстрактных понятий. То есть применение компьютерной графики направлено на создание изображения того, что не имеет физического аналога. Зачем? Как правило, с целью показать модель для наглядности либо проследить изменение параметров и скорректировать их.

• 1 слайд

  Обобщающий урок в 7 классе
  на тему:
  Компьютерная графика.
  Графический редактор Paint.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Информационный журнал
  «Весёлые картинки»
  Хочу всё знать
  В мире великих открытий
  Я не волшебник, я только учусь!
  Доверяй, но проверяй
  

• 4 слайд

  Правила техники
  безопасности и
  правила поведения
  в кабинете информатики.
  

• 5 слайд

  «Искусство – это средство
  воспитывать человека так,
  чтобы он стал подлинным
  гражданином «государства
  разума».
  К. Г. Паустовский
  

• 6 слайд

  1
  2
  3
  4
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1 страничка «Хочу всё знать»
  По пиктограммам определите названия инструментов или объектов графического редактора Paint
  

• 7 слайд

  К
  А
  Р
  А
  Н
  Д
  А
  Ш
  
  З Л И К А
  Ц
  В
  Е
  Т
  М С Ш А Б
  Р С П Ы И Т Е Л
  Л
  А
  С
  Т
  И
  К
  К И Т Ь
  Л Н И Я
  Н
  А
  Д
  П
  И
  С
  Ь
  К Р В А Я
  1
  2
  3
  4
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Правильный ответ
  

• 8 слайд

  Окно Paint
  

• 9 слайд

  Окно Paint
  Панель инструментов
  Палитра красок Paint
  Рабочее поле
  Панель меню
  Кнопки управления окном
  Строк заголовка
  Строка состояния
  прокрутка
  

• 10 слайд

  2 страничка «В мире великих открытий»
  Что такое компьютерная графика?
  Какие виды графики существуют?
  

• 11 слайд

  «Я не волшебник, я только учусь!»
  3 страничка
  1 задание
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  2 задание
  

• 18 слайд

  Ф
  И
  З
  М
  И
  Н
  У
  Т
  К
  А
  для глаз
  

• 19 слайд

  3 задание. Нарисовать к стихотворению рисунок.
  На полянке, на лесной
  Бабочки летали.
  И садились на цветы,
  Крыльями порхая.
  А в дали ручей бежал
  Быстро и игриво.
  И на небе голубом
  Солнышко светило.
  Ну а радуга краса,
  Разными цветами.
  Добавляла красоты
  На лесной поляне
  

• 20 слайд

  3 задание. Нарисовать к стихотворению рисунок.
  

• 21 слайд

  4 страничка «Доверяй, но проверяй»
  Чтобы в графическом редакторе геометрические фигуры получались правильными, надо при рисовании
  фигуры удерживать клавишу:
  а) Ctrl б) Alt в) Shift г) Tab
  2. Чтобы «размножить» фрагмент, его необходимо перетащить….. кнопкой мыши, удерживая нажатой клавишу ….:
  а) правой, Ctrl б) правой, Shift в) левой, Alt г) левой, Ctrl
  3. В графическом редакторе PAINT можно отменить:
  а) три последних действия б) одно последнее действие в) любое действие г) сколько угодно действий
  4. Какое расширение присваивается файлу графического редактора PAINT?
  а) txt б) bmp в) htl г) exe
  5. На каком месте рабочего поля окна PAINT располагается рисунок или фрагмент, вставленный из буфера?
  а) в левом верхнем углу рабочего поля
  б) в правом нижнем углу рабочего поля
  в) в центре рабочего поля
  г) сверху объекта, с которого была взята копия
  6. Раint – это:
  a) редактор, позволяющий осуществить набор текста
  б) редактор для работы с видео
  в) инструмент, позволяющий выполнять вычисления
  г) редактор, позволяющий создавать и редактировать графические изображения
  7. Все растровые изображения состоят из:
  a) Квадратиков б) точек в) линий г) символов
  8. Какие три основных цвета используются в Палитре для создания новых?
  a) Зеленый, красный, синий б) Желтый, серый , пурпурный в) Белый, оранжевый, лиловый
  г) Голубой, красный, черный
  

• 22 слайд

  1 – в
  2 – г
  3 – а
  4 – б
  5 – а
  6 – г
  7 – б
  8 – а
  
  

• 23 слайд

  Бермудский
  треугольник
  О-в Воодушевления
  О-в Грусти
  О-в Ожидания
  О-в Тревоги
  О-в Неопределенности
  О-в Недоумения
  О-в Радости
  О-в Наслаждения
  О-в.Удовольствия
  О-в Просветления
  

• 24 слайд

  «Анкета»
  

• 25 слайд

  Мы отлично поработали!
  Всем
  СПАСИБО
  за урок!
  

• 26 слайд

  Задание
  С помощью операции Выделения собери пирамидку и раскрась ее цветами, которые тебе больше всего нравятся.
   
   
   
   
  
  

муниципальное Казенное общеобразовательное учреждение

«Вишневская средняя общеобразовательная школа»

Беловского района Курской области

ОТКРЫТЫЙ УРОК ИНФОРМАТИКИ

В 7-М КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ: «Компьютерная графика. Графический редактор Paint»

2019 год

Цели урока:

Образовательная:

•         знать элементы окна графического редактора Paint;

•         основные инструменты редактора Paint;

•         учащиеся должны уметь создавать, редактировать, сохранять, открывать рисунок графического редактора Paint.

Развивающая:

•         Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

•         Развитие навыков работы на компьютере.

Воспитательная:

•         Воспитывать умения слушать и слышать;

•         Культуре речи;

•         Воспитывать интерес к предмету информатика через создание ситуации успеха.

Ход урока:

I.                  Организационный момент.

Приветствие.

Настрой на урок. (Просмотр позитивного ролика)

    II.   Постановка цели урока

    Сегодня мы с вами проводим обобщающий урок по теме: «Компьютерная графика. Графический редактор Paint». Урок будет проходить в форме информационного журнала, который я назвала «Весёлые картинки». Он будет содержать несколько рубрик:

1)    Хочу всё знать

2)    В мире великих открытий

3)    Я не волшебник, я только учусь!

4)    Доверяй, но проверяй

У вас на столах листы самоконтроля, которые вы должны заполнять во время урока оценками. Оценивая себя вы должны учитывать: время работы, ошибки, точность рисунков. Также на столах у вас лежат карточки с индивидуальной работой, если у вас остается время после выполнения заданий, вы работаете с этими карточками.

1.     Прежде чем начать урок, давайте повторим правила техники безопасности и  правила поведения в кабинете информатики.

Каждый называет по одному правилу, повторяться нельзя.

Примерный план ответов:

1.       Без разрешения учителя в класс не входить.

2.       На перемене всем выходить из кабинета.

3.       С булочками, фруктами в класс не входить.

4.       Садится строго на отведенное место

5.       Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.

6.       Приступить к работе на компьютере только с разрешения учителя

7.       Не ремонтировать ПК самостоятельно

8.       Немедленно прекратить работу при поломке ПК

9.       Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60-70 см

10.   и т.д.

Давайте вернемся к нашему журналу, открыть журнал мне бы хотелось словами К. Г. Паустовского

« Искусство – это средство воспитывать человека так, чтобы он стал подлинным гражданином « государства разума».

2.     И так, откроем первую страничку нашего журнала « Хочу всё знать»

1.     Повторение пройденного материала

Давайте мы с вами вспомним, при помощи каких инструментов мы может с вами создавать графические рисунке в Paint, отгадав кроссворд.

Демонстрация кроссворда (3 минуты).

Теперь поменяйтесь карточками и проверьте друг друга.

Кроссворд из 10 слов:

нет ошибок – оценка 5

1-2 ошибки – оценка 4

3-4ошибки - оценка 3

2.     Окно  Paint. Назовите элементы окна.

.     4. Следующая страничка « В мире великих открытий»

Рисунок всегда занимал очень важное место в жизни человека. Древние племена, не имевшие письменности, рассказали нам о своей жизни при помощи наскальных рисунков.

Люди в древности рисовали на любом доступном материале, поэтому  рисунки для них были очень важны.

А вспомните свои детские книжки? Какими они были? Почему детские книги насыщены рисунками?

(Они были очень красочными с большим количеством рисунков. Чтобы быть понятнее и интереснее)

Верно рисунки помогают усвоить даже самый сложный материал.

В информатике рисунки – это компьютерная графика.

Что такое компьютерная графика и какие виды графики существуют нам пояснят ребята, у которых были индивидуальные сообщения. (Индивидуальные сообщения)

Сорокина Алина Что такое компьютерная графика?

Звягина Анастасия  Какие виды графики существуют?

Ребята кто мне может сказать, что же такое графический редактор?

Графический редактор – Это программа, предназначенная для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений, иллюстраций к докладам и других изображений.

В каком графическом редакторе мы с вами работаем?

(графическом редакторе Paint). Это простейшие средство обработки графической информации.

Paint предназначен для работы с растровыми изображениями (состоящими из множества отдельных цветных точек - пикселей)

5.Переходим к следующей рубрике, которая носит название – « Я не волшебник, я  только учусь!».

Сегодня на уроке вам предстоит продемонстрировать навыки, которые вы получили при изучении графического редактора Paint.

Войдите в графический редактор. Пуск Все программы Стандартные  Paint

1 задание. Разминка

И так, первое задание. Я буду показывать вам картинки с разными рисунка, а вы должны запомнить, что на них изображено и в какой последовательности.

Демонстрация картинки.

А теперь зарисуйте эти картинки в той же последовательности, в какой я вам их показывала. Даю вам на это 2 минуты.

Проверим, как вы выполнили это задание. Первая картинка была…., вторая….., третья….

нет ошибок – оценка 5

1 ошибки – оценка 4

2 ошибки - оценка 3

Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.

С какими инструментами вы работали?

2 задание.  Нарисовать шахматную доску

- Для дальнейшей работы нам нужно вспомнить главное правило, которое записано в ваших рабочих листочках. Давайте прочитаем это правило:

1 - выдели объект

2 - выполни над ним действие.

- Подумайте и скажите, какие действия можно выполнять над рисунком?

– Рисунок можно копировать, вставлять, изменять размеры рисунка, т.е. увеличивать или уменьшать, поворачивать, наклонять, отражать.

Один из учащихся демонстрирует и объясняет ход работы за ПК. (Демонстрация на доске)

 

- Не забывайте сохранять ваши работы.

Упражнения для снятия зрительного напряжения.

Вы все устали, мы сейчас выполним упражнения для снятия зрительного напряжения глаз. Встаньте ровно, дышите спокойно. Я называю предмет, а вы находите его глазами. Начали:

Пол,  потолок,  доска, дверь, окно, пол, потолок, окно,  доска, дверь, пол, доска и т.д.

Достаточно. Садитесь.

3 задание.  Нарисовать к стихотворению рисунок.

На полянке, на  лесной

Бабочки летали.

И садились на цветы,

Крыльями порхая.

А в дали ручей бежал

Быстро и игриво.

И на небе голубом

Солнышко светило.

Ну а радуга краса,

Разными цветами.

Добавляла красоты

На лесной поляне

Молодцы ребята вы выполнили все задания, и применили все те навыки работы в графическом редакторе, которые изучили на прошлых уроках.

6. И последняя страничка «Доверяй, но проверяй»

1. Чтобы в графическом редакторе геометрические фигуры получались правильными, надо при рисовании фигуры удерживать клавишу:

а) Ctrl           б) Alt         в) Shift          г) Tab      

2. Чтобы «размножить» фрагмент, его необходимо перетащить….. кнопкой мыши, удерживая нажатой клавишу ….:

а) правой, Ctrl

б) правой, Shift

в) левой, Alt

г) левой, Ctrl

3. В графическом редакторе PAINT можно отменить:

а) три последних действия

б) одно последнее действие

в) любое действие

г) сколько угодно действий

4. Какое расширение присваивается файлу графического редактора PAINT?

а) txt       б) bmp         в) htl              г) exe       

5. На каком месте рабочего  поля окна PAINT располагается рисунок или фрагмент,  вставленный из буфера?

а) в левом верхнем углу рабочего поля

б) в правом нижнем углу рабочего поля

в) в центре рабочего поля

г) сверху объекта, с которого была взята копия

6. Раint – это:

a) редактор, позволяющий осуществить набор текста

б) редактор для работы с видео

в) инструмент, позволяющий выполнять вычисления

г) редактор, позволяющий создавать и редактировать графические изображения

7. Все растровые изображения состоят из:

a) квадратиков

б) точек

в) линий

г) символов

8. Какие три основных цвета используются в Палитре для создания новых?

a) Зеленый, красный, синий

б) Желтый, серый , пурпурный

в) Белый, оранжевый, лиловый

г) Голубой, красный, черный

нет ошибок-5

1-2 ошибки-4

3-4 ошибки -3

Проверьте свои результаты и  внесите оценку в лист самоконтроля.

Молодцы ребята. Вот мы и пролистали все странички нашего журнала.

Может быть, пройдёт несколько лет и кто-то из вас станет дизайнером, архитектором, модельером, вам наверняка пригодится умение проектировать, творить и фантазировать. А вы прекрасно знаете, что ремесло за плечами не висит!

Домашнее задание будет сегодня у вас творческим. Сделайте кроссворд на тему графический редактор Paint.

А теперь давайте подведем итоги:

На доске  карта с изображением эмоциональных "островов", каждый из вас должен подойти и написать своё имя на том острове, который отражает душевное, эмоционально-чувственное состояние которое было у вас на уроке и осталось после урока.

Я вам раздаю анкеты в которых вы должны указать как прошел урок, понравился ли он вам, комфортно ли было на уроке.

Ребята вы хорошо поработали на уроке, кто-то сделал все работы хорошо, кто-то очень хорошо. Все вы молодцы, вы доказали, что тему графический редактор вы знаете.

Оценивание: Ребята сдайте ваши листы самоконтроля, я обязательно учту все ваши оценки, просмотрю сохраненные работы, все ваши задания и оценю. Оценки узнаете на следующем уроке.

Спасибо за урок!

ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ.

Лист самоконтроля  (7 класс)  

Ф.И. _________________________

1.

Название рубрики	Оценка
«Хочу все знать»

2.

Название рубрики	Оценка
« В мире великих открытий»

3.

Название рубрики	Оценка
« Я не волшебник, я  только учусь!»	1. 2. 3.

1 - выдели объект

2 - выполни над ним действие.

4.

Название рубрики	Оценка
Доверяй, но проверяй

Кроссворд

Рефлексия

1.       На уроке я работал 2.       Своей работой на уроке я 3.       Урок для меня показался 4.       За урок я 5.       Мое настроение  6. Материал урока мне был

активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересным / неинтересным

ТЕСТ

1. Чтобы в графическом редакторе геометрические фигуры получались правильными, надо при рисовании фигуры удерживать клавишу:

а) Ctrl

б) Alt

в) Shift

г) Tab

д) Ins

2. Чтобы «размножить» фрагмент, его необходимо перетащить….. кнопкой мыши, удерживая нажатой клавишу ….:

а) правой, Ctrl

б) правой, Shift

в) левой, Alt

г) левой, Ctrl

д) левой, Shift

3. В графическом редакторе PAINT можно отменить:

а) три последних действия

б) одно последнее действие

в) любое действие

г) сколько угодно действий

д) пять последних действий

4. Какое расширение присваивается файлу графического редактора PAINT?

а) txt

б) bmp

в) htl

г) exe

д) com

5. На каком месте рабочего  поля окна PAINT располагается рисунок или фрагмент,  вставленный из буфера?

а) в левом верхнем углу рабочего поля

б) в правом нижнем углу рабочего поля

в) в центре рабочего поля

г) сверху объекта, с которого была взята копия

д) в левом нижнем углу рабочего стола

6. Раint – это:

a) редактор, позволяющий осуществить набор текста

б) редактор для работы с видео

в) инструмент, позволяющий выполнять вычисления

г) редактор, позволяющий создавать и редактировать графические изображения

7. Все растровые изображения состоят из:

a) квадратиков

б) точек

в) линий

г) символов

8. Какие три основных цвета используются в Палитре для создания новых?

a) Зеленый, красный, синий

б) Желтый, серый , пурпурный

в) Белый, оранжевый, лиловый

г) Голубой, красный, черный