Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыОткрытый урок в рамках проведения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации ФГАОУ ДПО АПК и ППРО

Открытый урок в рамках проведения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации ФГАОУ ДПО АПК и ППРО

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Открытый урок по теме «Перенос слов» 2 класс


Цели



Образовательные:

- развивать умение делить слова на слоги и переносить слова с одной строки на другую, учить составлять ответы на вопросы и правильно их записывать.

- Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, групповой работе, индивидуальной работе.

- Формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемый результат

Предметные:

Развивать умение делить слова на слоги и переносить слова с одной строки на другую, учить составлять ответы на вопросы и правильно их записывать.

Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке(Познавательные УУД).

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

- В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Русский язык. Учебник для 2-го класса. Часть 1; рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык» для 2 класса;

- карточки с заданиями



Организация пространства

Фронтальная работа, групповая, индивидуальная работа, работа в группах.

Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Поздоровайтесь. Сядьте те, у которых фамилия начинается со звонкого звука.


-Ребята, д/з было творческое задание – выбрать из словаря три слова, которые нельзя переносить и составить с одним из слов предложение.

-Возникли ли из вас трудности с выполнением домашнего задания.


Открываем тетради, записываем число, классная работа.


-Тогда начнём урок с работы над словарными словами.


-Записываем слово


Словарь: берёза, ветер, ворона, дорога, ягода, лопата, язык, осина, яблоко.

Анаграммы

  1. РЁЗАБЕ

  2. ТЕРВЕ

  3. НАРОВО

  4. РОГАДО

  5. ГОЯДА

  6. ТАЛОПА

  7. ЗЫКЯ

  8. СИНАО

  9. ЛОЯБКО



Назовите слова, которое начинается с согласного звонкого мягкого звука. (берёза ветер ягода язык)


  • Назовите слова, которых три слога. (берёза, ветер, ворона, дорога, ягода, лопата, осина).


Ребята, послушайте группу слов ветер, ураган, смерч, буря. Как называется эта группа слов?

  • Что такое синонимы? Поберите два синонима к слову ДОРОГА, чтобы одно можно было перенести с одной строки на другую, а второе нет.


  • Какие из предложенных вам слов встречаются во фразеологизмах? Назовите их и фразеологизмы с ними

  • берёза (дать берёзовой каши),

ворона (белая ворона (не такой как все), ворон считать (быть рассеянным)),

осина (дрожать как осиный лист). Значение дети объясняют.

  • Какую пословицу вы знаете со словом ЯБЛОКО? (Яблоко от яблони недалеко падает.) Значение (В детях повторяются недостатки, пороки их родителей.)


А со словом ЯЗЫК? (язык до Киева доведёт) (Если спросить людей о том, как вам добраться до интересующего вас места, то дорогу всегда найдешь - люди подскажут!  (Знаменитое выражение возникло еще во времена Киевской Руси. Именно тогда славный Киев был столицей. Эту фразу можно сравнить с не менее известной, которая гласит: «Все дороги ведут в Рим». Вот так и на Руси многие люди стремились попасть в Киев, и каждый готов был указать туда дорогу путнику. Люди отправлялись в дальний путь очень редко. Поэтому каждая такая поездка была событием. Карт еще не существовало, а значит, путникам приходилось потихоньку, расспрашивая у встречных добираться до города. Благо обязательно находился кто-нибудь, кто двигался в том же направлении или знал дорогу.)


  • Чем отличатся пословица от поговорки?

Пословица имеет поучительный смысл, а поговорка лишь передаёт эмоциональное отношение к сказанному.


Основные отличия пословицы от поговорки.

1. По форме

Пословица — это целое предложение, а поговорка — лишь часть предложения, фраза или ярко окрашенное словосочетание.

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» (пословица).

«Не всё коту масленица» (поговорка).

2. По цели высказывания

Пословица — это народное изречение, которое подразумевает поучение или мораль.


В отличие от пословицы, поговорка не несёт в себе поучения. Поговорку можно заменить другими словами.


3. По ритму

Пословица обладает не только рифмой, но и ритмом. Многие пословицы состоят из двух рифмующихся частей. Для поговорка это не характерно, так как она не является законченным предложением.

«Без труда не вытащишь рыбку из пруда» (пословица).

«Медвежья услуга» (поговорка).

  • Как называются слова, которые имеют более одного значения? (многозначными). Выберите такие слова из словарных слов (ягода, язык)

  • Какие значения слова ЯЗЫК вы знаете?

  • Давайте разобьёмся на группы. Задание каждой группе – составить синквейн, опираясь на значение слова:

1 группа язык в значении ОБЩЕНИЕ

1 группа язык в значении ПЛЕННЫЙ

1 группа язык в значении БИЛО

1 группа язык в значении БЛЮДО

1 группа язык в значении ОРГАН

1 группа язык в значении ПЛАМЯ


  • На какие группы можно классифицировать словарные слов. (слова, которые можно перенести и нельзя перенести)

  • Давайте вспомним правила переноса слов.

  • Открываем учебник на с.71

  • Упражнение 108. Читаем задание. Мы будем выписывать только те слова, которые можно перенести, разделяя горизонтальной чёрточкой.

По одному входят к доске.

!КАРТОЧКИ Задание для тех, кто выполнил (выпишите слова, которые обозначают явления природы – дождь, молния, иней- дополните двумя словами, одно – нельзя перенести, а второе - можно перенести)


ФИЗМИНУТКА для глаз


  • ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Загл…нула ос…нь в са…-

Птицы ул…тели… Степанов Владимир Александрович


Разбираем орфограммы , учим, записываем в тетрадь, проверяем

Подчеркните одной чертой слова, которые нельзя перенести.


Осень – звуко-буквенный разбор


  • Рефлексия

  • Сегодня мы закрепляли тему «Перенос слов». Давайте повторим правила переноса слов с одной строки на другую.


  • Д/з Составить тест, в котором будут описаны самые интересные моменты осенних каникул. При желании можно оформить работу.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Слог. Ударение. Перенос слова

Номер материала: ДБ-1043677

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.