Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Открытый урок "Великая Отечественная война" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Открытый урок "Великая Отечественная война" (9 класс)

библиотека
материалов

Открытый урок по теме: Казахстан в Великой Отечественной войне

Цель: вспомнить основные события 2 мировой войны из всеобщей истории, уяснив, что Вов есть неотъемлемая часть 2 мировой войны; раскрыть героическую роль Казахстана в Вов 1941/45 гг.; развитие интеллектуальных навыков: умения анализировать, обобщать: развитие коммуникативных навыков; способствовать формированию и развитию патриотического чувства, гордости за народ победивший фашизм

Оборудование урока: Интерактивная доска, карточки-задания, карты схемы основных боевых сражений (Курская дуга, Сталинградская битва, блокада Ленинграда), портреты героев ВОВ, портреты воинов-казахстанцев.

Тип урока: смешанный – семинар, дискуссия, групповая.

На доске цитата: «… Не было в мире силы, которая могла сломить и сокрушить германскую армию и нанести ей такие колоссальные потери, как это сделала … Советская Армия». (У. Черчилль)

Подготовка: класс делится на 3 группы.

Ход урока.

1.Организационно-мотивационный этап.

На доске даты: 1939-1945 гг., 1941-1945 гг.

Учитель:

Ученик


Вспомнить, что это за даты? Годы 2 мировой войны, ВОВ

Какие события произошли?

Сегодня мы с вами раскроем одну из самых трагических и героических страниц в истории нашей страны ВОВ 1941-45 гг.

2.Операционно-познавательный этап: Выход на тему, целеполагание. Урок наш будет проходить в виде этапов. Их у нас 8.

1 этап: Дискуссия: Учитель-ученик

В 1939 г. страны мира находились в состоянии внешнего взрыва

Кто-то опирался на своих союзников, кто единолично готовился к агрессии

или ее отражению. Для начала нужно вспомнить характеристику

каждой страны накануне 2 мировой войны Перед вами карточки с высказываниями видных политических деятелей. Через 3 минуты дайте ответ на вопрос. Можно ли говорить об ответственности правительств всех

ведущих государств мира? Можно ли было избежать войн

Карточки задания:

1 из выступления Гитлера 23 мая 1939 г. на совещании с высшим генералитетом: дальнейшие успехи не могут быть достигнуты без пролития крови… не может быть вопроса о том, чтобы упустить Польшу, и нам оставлен один выход: атаковать ее при первой возможности … если же будет создан союз Франции, Англии и России против германии, Италии и Японии я буду вынужден нанести им несколько угрожающих ударов, война будет не на жизнь, а на смерть

2 Из выступления У.ЧЕРЧИЛЛЯ В 1939 г. «Величайшей глупостью, которую мы могли бы совершить, был бы подрыв нашего естественного сотрудничества с Россией»

3 Из заявления Гитлера на Мюнхенской конференции в 1938 г. «Это последние территориальные притязания, к5оторые мы имеем в Европе. Я больше не заинтересован в Чешском государстве

4 Из послание президента Ф. Рузвельта Конгрессу США,6 января 1940 г. «Мы оказываем повсюду самую решительную поддержку тем народам, которые борются против агрессии и тем самым не дают войне распространяться на наше полушарие… Сейчас перед нами стоит неотложная необходимость быстрого и всестороннего увеличения производства вооружений… я прошу Конгресс предоставить мне полномочия и денежные фонды для организации производства дополнительных количеств возможных видов вооружений и боеприпасов, чтобы передать их тем народам, которые уже сражаются с агрессивными державами…»

5 Из выступления наркома иностранных дел В.М. Молотова на внеочередной сессии Верховного Совета первого созыва 31 августа 1939 г.: «Следует напомнить о том разъяснении внешней политики, которое было сделано несколько месяцев назад на 18 партийном съезде… Тов. Сталин предупреждал против провокаторов войны, желающих в своих интересах втянуть нашу страну

в конфликт с другими страна


2 этап: «Стратегия и тактика» Привести в соответствие:

Военные планы - характеристика

«Барбаросса» - советский план освобождения Сталинграда

«Багратион» - гитлеровский план захвата Москвы

«Тайфун» - гитлеровский план расчленения Средней Азии и Казахстана

«Цитадель» - гитлеровский план нападения на СССР

«Ост» - гитлеровский план окружения советских войск под Курском

«Кутузов» - советский план освобождения Белоруссии

«Уран» - советский план освобождения Орла



3 этап: «Военный арсенал»

А: Объясните: блицкриг, рельсовая война, Холокост, ленд-лиз, антигитлеровская коалиция, экспансия, Нюрнбергский процесс, блокада

Б: расставьте события в хронологической последовательности:

1. Потсдамская конференция 2. курская битва

3.парад Победы 4. Начало Вов

5.Пакт на ненападении между СССР и Германией (Пакт Риббентропа – Молотова )

6. Нюрнбергский процесс 7. начало 2 мировой войны.

4 этап «Память сердца»

22 июня 1941г. в 4 часа утра без объявления войны войска вермахта нарушив договор 1939 г о ненападении, вторглись на территорию СССР. Началась кровопролитная, жестокая война. Вся страна в едином порыве, по зову сердца встала на защиту родины, в том числе и наш родной Казахстан.

Вам предлагалось в качестве дом. Задания сделать небольшие сообщения: Подвиг 28 героев-панфиловцев», «Первые женщины Востока – Герои Советского Союза», «Бауржан Момыш улы» (в течении 3 мин. заслушивается сообщение, на интерактивной доске портреты героев)

5 этап «Казахстан в Вов 1941-45 гг.» (Групповая работа)

1. Где и как происходило формирование воинских соединений и частей Казахстана?

2. Перестройка жизни республики на военный лад

3. Тест на соответствие: воины-казахстанцы – воинская профессия, место события

1. Алия Молдагулова герой сов. Союза, пулеметчица, под Невелем

2 Маншук Маметова герой Сов. Союза, снайпер, за Ленинград

3. Нуркен Абдиров герой сов. Союза, партизан, Белоруссия

4. Талгат Бегельдинов Герой Сов. Союза, ком. Дивизии, Москва

5. Касым Кайсенов герой сов. Союза, автоматчик, Москва

6. И.В.Панфилов герой Сов. Союза, ком. Батальона, Москва,

7. Б. Момыш улы герой Сов. Союза, рядовой автоматчик, г. Алексин

8. Рамазан Амангельдиев дважды герой Сов. Союза, летчик-штурмовик

9. Малик Габдуллин герой Сов. Союза, подполковник, Сталинград

10 Г. Сафиуллин герой сов. Союза, летчик, волго-дон

4. угадай личность, чем известны?

На интерактивной доске портреты известных командиров, героев войны.

  1. И.В. Панфилов

  2. Г. Клочков

  3. Т.Я. Бегельдинов

  4. Г.К. Жуков

  5. М.Маметова

hello_html_m5da6dbef.jpghello_html_2a28ada6.jpg

hello_html_1afbf1db.jpghello_html_m628f93ad.jpg







hello_html_46247b2.jpghello_html_f0fdf1a.jpg






6 этап: «События. Люди. Даты»

Перед вами 3 иллюстрации. 3 важных события. Соотнесите иллюстрации с событиями, подпишите участников, дату, событие, какие вопросы решались?

hello_html_m365a8b9f.jpghello_html_1f3e7e9f.jpghello_html_me9e99c8.jpg

 1. Потсдамская конференция 2. Тегеранская конференция

3. Ялтинская конференция

7 этап Вставить в текст пропущенные слова

(1943г., Ш.Берсиев, И. Жахаев, Г.Хайдин, 40 , «Комсомолец Казахстана». самолеты, «Красный Октябрь» , «Пионер Казахстана», восточные, животноводства, 1944-1945гг, 460 , 12, Сталинград)

В апреле …… был образован Джезказганский комбинат. Мировой рекорд звеньевого Актюбинской области _______ вырастившего 201 с гектара урожай проса. Мировой рекорд знатного рисовода Сырдарьинской долины ___________ собравшего с каждого гектара по 1260 пудов риса. Знатный бурильщик________ первый в республике применивший прогрессивный метод многозабойного бурения, разработанного еще до войны. В Казахстан были перебазированы около _____ крупных заводов и фабрик Москвы и области. Комсомольцы Чимкентского железнодорожного узла начали сбор средств на танковую колонну ________. За годы войны были построены на средства молодежи Казахстана именные _____ Павлову, Луганскому, Добровольскому. Комсомол Казахстана установил шефство над Сталинградским тракторным заводом и заводом ___________. Заработанные деньги учащиеся внесли в фонд __________ что составило более 4 млн. рублей. Промышленные предприятия из прифронтовой полосы перебазировались в _____ районы страны. Во время войны КазССР превратилась в крупнейшую базу ______СССР. В ______ были сданы в эксплуатацию новые промышленные объекты : Акмолинский завод сельхозмашин, Гурьевский нефтеперерабатывающий завод, Текелийский свинцово- цинковый комбинат. . Какое количество заводов, фабрик, рудников, шахт и отдельных производств было построено в 1941-1945гг. в Казахстане? В 1942 г. нефтяникам Эмбы __________раз вручалось знамя ГКО-символ трудового подвига рабочего класса . В городе ________ имеется улица «Казахская», в честь героизма казахских воинов в годы войны .

7 этап – итоги 2 мировой войны, итоги ВОВ

1. Каковы итоги 2 мировой войны?

2. В чем историческое значение победы в Вов?

Тест: Казахстан в Вов 1941/45 гг.

1. Герой советского союза Т. Тохтаров погиб в сражении:

А) под Крском б) под Сталинградом в) под Ленинградом г) под Москвой

2. План «Барбаросса» был разработан в декабре: а) 1941 б) 1939 в) 1940 г) 193

3. За годы войны было мобилизовано казахстанцев более: а) 1 млн. б) 1млн.800 тыс. в) 8 млн. 200 тыс г) 5 млн. 300 тыс

4. Знаменитая дивизия, защищавшая Москву, сформированная в Казахстане: а) 316-ая б) 328-ая б) 310-ая

5. Герой Сов. Союза, пулеметчица: а) А. Молдагулова б) М. Маметова в) З. Онгарбаева г) А. Дацкова

6. слова «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва» принадлежат? А) Клочкову б). Тохтарову в) И. В Панфилову г) Г. Жукову

7. На фронте алия молодагулова была: а) разведчицей б) пулеметчицей в) снайперов г) радисткой

8. Прекращение вооруженной борьбы и сдача вооруженных сил одного из воюющих государств победителю: а) контрибуция б) капитуляция в) ратификация г) коммуникация

9. Открытие второго фронта произошло в: а) 1940 б) 1944 в) 1945 г) 1941

10. Всенародная, справедливая, освободительная борьба с агрессором за изгание интервентов: а) мировая война б) гражданская война в) феодальная война г) отечественная война



8 этап. Работа с документами (справка-приложение)

1) Перестройка жизни республики на военный лад. Направлялись на фронт и оборонную промышленность каждый 5 житель. В стране было введено карточное снабжение продуктами. Прием и размещение эвакуированных предприятий. В основном пищевая, легкая промышленность. В Казахстан прибыли 220 фабрик, заводов. Многие из них начинали работу в наспех подготовленных помещениях. На фронт республика отдавала офицерские кадры. До минимума сокращены расходы мирного назначения, предприятия переходят на выпуск военной, оборонной продукции. Вынужденная эвакуация людей из прифронтовой полосы. Администрирование и военизация труда в колхозах, труд женщин и детей, снижение оплаты трудодней, введение военных налогов тяжело отразилось на положении тружеников. Повысилась оперативность, деловитость. Снизилось поступление в торговлю товаров первой необходимости. Расширяется сеть подсобных хозяйств. Совместными усилиями удалось решить продовольственную проблему. Расширена ответственность за положение дел в отраслях. Часто применялись методы запугивания, жесткое администрирование. Практиковали культ личности. Организованы бюро по распределению рабочей силы. Казахстан — арсенал фронта. С первого дня Казахстан вносил вклад в общесоюзную экономику. Мобилизация незанятого трудового населения. Шли работы на заводах… Выросло промышленное производство. Увеличилась сеть Здравоохранения. Число учащихся в учебных заведениях сократилось. В 1941-1945 гг. было построено 460 заводов, фабрик. Возросло число работающих женщин. Не жалели сил животноводы. Развивается наука Казахстана. Сотрудничество разных коллективов. Широкий масштаб приобрела добровольная помощь фронту (теплая одежда, оружие). Республика шествовала над некоторыми районами Ленинградской и Московской областей. Отправляла в страны танки и другое вооружение.

2)Участие казахстанцев в крупнейших сражениях и их подвиги в годы войны против фашистских захватчиков (раскройте вклад казахстанцев в победу над гитлеровской Германией) Казахстанцы в первые минуты войны приняли бой на западной границе, штурмовали здание рейхстага в Берлине. На оккупированных территориях распространялось партизанское движение, принимали участие и Казахстанцы. Работу среди партизан и население вели политработники Акмолинский, Жангельдин, Саин. Командирам Егорову, Зебницкому, Бегельдинову, Беда, летчику-истребителю Луганскому, Молдагуловой (снайпер), Маметовой (пулеметчица) присвоено звание Героя СССР. 497 Казахстанца были удостоены Евания Героя.. Первому звание было присвоено генерал-майору Семенченко, последнему Момыш-улы (под Москвой трижды побывал в окружении). Джамбульская 81-ая кавдивизия до расформирования внесла весомый вклад в исход боев Сталинграда — раскрыла создание вражеской группировки. Орден Ленина был присвоен дивизии генерал-майора Панфилова. Особая миссия поставить последнюю точку в войне выпала 150-й стрелковой дивизии. За успехи в наступлении на Берлин получена наименование «Берлинская». Кавалером орденов и медалей стал Кошкарбаев, установивший первый красный флаг на окне рейхстага. В боях за Ленинград Герой ССР Баймагамбетов грудью прикрыл вражеский дзот.

ЗАДАНИЯ НА СТАНЦИЯХ

Станция 1. О каком событии идет речь в документах?

1) Из дневника убитого немецкого офицера: “1 сентября. Неужели русские действительно собираются сражаться на самом берегу Волги? Это же безумие… 11 сентября. Безрассудное упрямство… 13 сентября. Дикие звери… 16 сентября. Это не люди, а черти… 27 октября. Русские - это не люди, а какие-то железные существа. Они никогда не устают и не боятся огня… 28 октября. Каждый немецкий солдат считает себя обреченным человеком”.

2) Из воспоминаний члена Военного совета Донского фронта А.С. Чуянова: Кольцо окружения с каждым днем сжимается. Фашистское командование посылает в “котел” продовольствие и боеприпасы. Летчики сбрасывают “подарки” в контейнерах на парашютах… Я был свидетелем того, как к городу, к “котлу”, под прикрытием мессершмиттов приближалась большая группа транспортных самолетов противника. Навстречу поднимались наши истребители. В коротком воздушном бою они сбили все транспортные самолеты. Тридцать четыре немецких летчика спаслись на парашютах и были взяты в плен… Теперь господство в воздухе принадлежало нам… … На высоте Садовой взят в плен генерал. Он заявил: Паулюс надломлен. Он бы сдался в плен немедленно, но получил от Гитлера радиограмму – любой ценой выстоять и не омрачать десятилетие фашистского строя в Германии, которое исполняется 30 января. Паулюс ждет с нетерпением этой даты…

3) Из документа немецкого генерального штаба 21 сентября 1941 г.Сначала мы блокируем город (геометрически) и разрушим его, если возможно, артиллерией и авиацией…Когда террор и голод в городе сделают свое дело, откроем отдельные ворота и выпустим безоружных людей……весной мы проникнем в город, вывезем все, что осталось живое, в глубь России или возьмем в плен, сровняем город с землей и передадим район севернее Невы Финляндии.

4) Из воспоминаний командующего 5-й гвардейской танковой армии П. А. Ротмистрова.Немцы и мы одновременно перешли в наступление. Навстречу двигались две громадные танковые лавины.Через несколько минут танки первого эшелона наших 29-го и 18-го корпусов врезались в боевые порядки немецко-фашистских войск, стремительной сквозной атакой, буквально пронзив боевой порядок противника. Гитлеровцы, очевидно, не ожидали встретить такую большую массу наших боевых машин и такую решительную их атаку. Управление в передовых частях и подразделениях врага было явно нарушено. Его “тигры” и “пантеры”, лишенные в ближнем бою своего огневого преимущества, теперь успешно поражались советскими танками Т-34 и даже Т-70 с коротких дистанций. Поле сражения клубилось дымом и пылью, земля содрогалась от мощных взрывов. Танки наскакивали друг на друга и, сцепившись, уже не могли разойтись, бились насмерть, пока один из них не вспыхивал факелом или не останавливался с перебитыми гусеницами. Но и подбитые танки, если у них не выходило из строя вооружение, продолжали вести огонь.

В середине дня четко обозначился успех на главном направлении. Мы сделали главное – во встречном сражении остановили и смяли ударную группировку врага… Острие танкового клина противника было сломлено.

5) Из воспоминаний командующего 1-й гвардейской танковой армии М. Е. Катукова.16 апреля в пять утра оглушительный грохот тысяч орудий возвестил о начале последнего, решающего наступления советских войск на столицу рейха. В небе не смолкал гул наших бомбардировщиков. После артиллерийской подготовки вспыхнуло 140 прожекторов…Бои на Зееловских высотах достигли наивысшего накала. Противник бросал в бой все новые и новые дивизии, батальоны фольксштурма, команды истребителей танков

Рефлексивно-оценочный этап.

Память о тех, кто погиб, кто жизнью

рисковал во имя свободы для нас священна.

«Ничто не забыто, ни кто не забыт»



hello_html_m7bcd41fb.jpg







hello_html_6ee6069a.jpghello_html_m3269de2a.jpg






hello_html_5fbe593c.jpg






















hello_html_me96cecc.jpg
















































hello_html_6b6ea629.jpg









hello_html_2e6661f5.jpg










hello_html_30ecd540.jpg














































Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров525
Номер материала ДВ-224395
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх