Инфоурок Русский язык КонспектыОткрытый урок "Возвратные глаголы"

Открытый урок "Возвратные глаголы"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: Возвратные глаголы.

Цели: 1. Познакомить с понятием возвратные глаголы.

2. Развивать умение обосновывать правильность написания слов с изученными орфограммами.

Планируемые результаты:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; смысловое чтение; анализ, сравнение.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникаций.

Регулятивные: постановка учебной задачи; сличение способа действий и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала.

Личностные: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

1 -Ребята, начинаем наш урок. Какое у вас сегодня настроение?

Надеюсь,что урок пройдет интересно и увлекательно.

- Сегодняшний урок я хочу начать  следующими словами: 
Не то беда, что мы всегда
Чего-нибудь не знаем,
А то беда, что иногда
Незнание скрываем.
- О чём нам хотел сказать автор?

- Девиз нашего урока: 
       Грамоте учиться -
      всегда пригодится.



- Что это? (пословица). Что она значит. А какие здесь главные слова. А какой части речи эти слова?

-Сегодня мы будем говорить о части речи…. (Глагол)



- Открываем тетрадь, пишем число, классная работа.

2) Чистописание.
- Запишите данные буквосочетания: спр, вр, чи, ро, ли, ск. 
- По данным буквосочетаниям догадайтесь, какие признаки глагола имеются в виду.
 
(Спряжение, время, число, род, лицо, сказуемое).
 

Морфологический разбор слова прыгает.

3) Словарная работа. Прочитайте слово КОМАНДИР на доске-что оно обозначает?

КОМАНДИР – 1. Начальник воинской части, подразделения или военного судна.

2. Перен. О человеке, любящем распоряжаться, командовать.

– Подберите 1) однокоренные слова-команда, командирский, командующий, командовать.

Составьте предложения с этим словом. (Командир роты принял верное решение. Командир отправился в штаб.)

Разбор предложений по членам предложения и выпишете ещё 5 словарных слов из орфографического словаря стр.152-153



4)Самоопределение к деятельности.

- Прочитайте предложения и сравните

Утром мама  умывает, одевает, причесывает, обувает маленького сына и ведет его в ясли.

Утром мама умывается ,одевается, причесывается, обувается и ведет маленького сына в ясли. Сравните глаголы - Что вы можете сказать?

-Одинаковое или разное значение имеют глаголы?

- Что придает вторым глаголам такое значение?

-Чем глаголы отличаются по форме?

- Вы знаете, как называются такие глаголы?

Значит, наша задача на уроке:

1)узнать как называются такие глаголы,

2)какие значения они имеют

3)как пишутся такие глаголы.



5)Работа по теме урока.

- Работа по учебнику. Правило.

Давайте с помощью учебника найдем ответ на вопросы, которые мы поставили. Откройте учебник на стр.102.

-Прочитайте правило и найдите ответ на вопрос:

-Как называются такие глаголы?

- Назовите показатель возвратных глаголов.

- Когда в возвратных глаголах перед –СЯ пишется ь?

Суффикс -ся раньше был отдельным словом и имел значение «себя»:

Прячется – прячет себя.

Моется – моет себя.

Катается – катает себя.

Теперь стало понятнее, почему глагол называется возвратным?

Послушайте маленькую историю про этот интересный и необычный суффикс:

Жил был суффикс СЯ. Целыми днями он только и делал, что умывалСЯ, причесывалСЯ, улыбалСЯ себе в зеркало да хвалилСЯ перед другими. Однажды он так загордился, что посчитал себя в слове самым главным и…встал перед приставкой. Вот что из этого получилось: СЯумывал, СЯпричесывал, СЯулыбал, СЯхвастал. Это очень не понравилось корню, и он переместил суффикс СЯ в самый конец слова. За окончание. Стоит теперь суффикс СЯ в слове самым последним, и только в мечтах может вернуться и встать впереди корня. Поэтому его и прозвали ВОЗВРАТНЫМ суффиксом. Вот такая история.

Давайте подумаем, какие значения могут иметь возвратные глаголы.

1. Умываться, одеваться, обуваться (действие предмета направлено на себя).

2 Удивляться, радоваться, сердиться (состояние предмета).

3. Ткань мнется, собака кусается, кошка царапается (признак, характеризующий свойства предмета).

Исследование глагола

Води(ца)- от слова вода

Води(ца)- от слова водит (глагол)

Что означает транскрипция?


. -На столе у вас карточки разного цвета .Возьмите карточку зеленого цвета.

Прочитайте стихотворение.

Солнце сади[ца],

Струи[ца] води[ца].

Пти[ца] сини[ца ] в воду гляди[ца].

Возьмите карточку красного цвета, прочитайте стихотворение.

Солнце садится,

Струится водица.

Птица синица в воду глядится.

Чем отличается запись на зеленой карточке от записи на красной карточке?

( На карточке зеленого цвета- слова записаны с использованием транскрипции. А на карточке красного цвета эти же слова, записаны буквами.)

-Сопоставьте произношение и написание этих одинаковых слов. Когда пишется –ца, а когда –тся, - ться. ( -ца только у имен существительных)


Упражнение 211. Самостоятельная работа.

-Прочитайте задание, что нужно выполнить? Какие глаголы называются возвратными? (Дети самостоятельно выполняют задание.)

Проверка. – Прочитайте глаголы, которые вы выписали


8)Упражнение 214. Работа в парах.

- Прочитайте задание. Какое исследование нам нужно провести?

- Письменно проспрягайте глаголы в тетради.

(1 л.) я учусь, засмеюсь мы учимся, засмеёмся

(2 л.) ты учишься, засмеёшься вы учитесь, засмеётесь

(3 л.) он учится, засмеётся они учатся, засмеются.



-Какой вывод можно сделать?

-Как определить лицо и число этих глаголов?

(Учащиеся работают в парах. Они спрягают глаголы и делают вывод, что возвратные глаголы изменяются по лицам и числам. Лицо и число определяется так же как и у других глаголов.)

9). Упражнение в правописании возвратных глаголов.

- Замените словосочетания одним словом и запишите. Выделите в глаголах возвратный суффикс и подчеркните мягкий знак. (Один ребёнок работает у доски)


Допустить ошибку (ошибиться), снять одежду (раздеться), приходить в негодование (злиться), испытывать волнение, тревогу (волноваться), ученик приветствует кого-нибудь при встрече (здоровается)

-Какое здесь слово лишнее и почему?

-Проверьте, где надо писать ь, а где не

-Разобрать слова по составу


Предлагаю вам работу по выбору. Перед вами две карточки с заданиями.

1 карточка - простые задания.

2 карточка - базовые задания.



1карточка.

Списать, подчеркнуть в глаголах –ться, -тся.

Мастером нельзя родиться, мастерству нужно учиться. Сумел ошибиться, сумей и поправиться. Не бойся работы, пусть она тебя боится. За всё браться- ничего не сделать.



2 карточка.

Вставьте пропущенные буквы, заменяя звуки буквами, выделите орфограмму.

Уехали купа[ца], резви[ца] на улице, держи[ца] на воде, море вздуе[ца],

уволи[ца] с работы, отворачива[ца] от чашки, тучи несу[ца], верну[ца] из дальней поездки.


10) Выборочный диктант.

- Из предложений нужно выписать только возвратные глаголы. Подчеркните мягкий знак перед суффиксом –СЯ.

Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

Любишь кататься, люби и саночки возить.


Учащиеся выписывают только возвратные глаголы.

(Напиться, наклониться, кататься.)

11) Домашнее задание

Упр. 213, правило стр. 103.



12) Рефлексия

- Продолжите фразы:

-Сегодня на уроке я узнал. . .

-Мне было интересно . . .

-Я могу поставить себе . . .

-Мне нужно еще постараться





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Глагол

Номер материала: ДБ-733168

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.