994599
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок "Второстепенные члены предложения"

Открытый урок "Второстепенные члены предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Андыкова Х.Д., учитель русского языка и литературы ГКОУ С(К)ОШ-И-III вида республики Бурятия

План-конспект открытого урока по русскому языку в 9 классе II вида

Урок – повторение

Тема урока: Обобщающее повторение по теме «Второстепенные члены

предложения»

Цели и задачи урока: 1) проверить и закрепить знания учащихся по изученной теме; повторить способы связи слов в словосочетании;

2) обогащать словарный запас учеников;

3) укреплять интерес и любовь к родному языку;

4) развивать и корригировать произносительные навыки.

Оборудование: 1) карточки с заданием, словарь, кроссворд, картина, ИКТ

Ход урока.

Орг.момент.

Учитель сообщает тему, цели и задачи урока, форму проведения урока..

2. Вопросы домашнего задания. Каждый ряд задает свои вопросы другому ряду.

Вопросы к первому ряду:

- Синтаксическая роль деепричастных оборотов?

- Как правильно (слитно, раздельно, через дефис) написать волшебница(зима)?

- На какие вопросы отвечает второстепенный член – определение?

- Какой второстепенный член отвечает на вопросы косвенных падежей?

- Лексическое значение слова «экспрессивный»?

Вопросы 2-му ряду:

- В каком разделе русского языка изучаются второстепенные члены предложения?

- Как подчёркивается второстепенный член – обстоятельство?

- Как напишешь (слитно, раздельно, через дефис) Полота(река) ?

- Синтаксическая роль причастных оборотов?

- Лексическое значение слова «апофеоз» ?

Вопросы 3-му ряду:

- Как подчёркивается второстепенный член предложения –дополнение?

- Как напишешь название газеты (заря) ?

- Какой второстепенный член отвечает на вопрос – куда? ?

- Как подчёркивается второстепенный член – определение

- На какие вопросы отвечает второстепенный член – определение?

- Какой второстепенный член отвечает на вопросы косвенных падежей?

- Лексическое значение слова «прогресс»?

2. Игра «Спрятанное слово в кроссворде»

На доске дан кроссворд. К каждому слову подберите дополнение в том падеже(без предлога или с указанным предлогом), который указан начальной буквой. Определите: прямое или косвенное дополнение. Не торопитесь. Слова можно переставлять местами так, чтобы по их начальным буквам прочитать зашифрованное название одного из членов предложения.

Накормить (Т. п.)

Ездить (Т. п.)

Непримирим к (Д. п.)

Охота на (В. п.)

Испугаться (Р. п.)

Преодолеть (В. п.)

Ехать на (П. п.)

Далеко от (Р. п.)

Опасаться (Р. п.)

Ласкать (В. п.)

3.

Задание: в данных предложениях определите синтаксическую роль выделенных слов, укажите их часть речи, форму.

1)  Мы поехали за город подышать чистым воздухом.

2)  Я хочу рассказать о своём проекте.

. 3) Мастер требует выполнить задание в срок.

Примечание: сделать вывод о синтаксической роли глаголов в неопределённой форме

4.

Задание: в данных предложениях подчеркните все определения, сверху укажите над согласованными –с., над несогласованными –нес.

1) Сергеевым овладело страстное желание победить.

2) Одежда для детей продается в универмаге.

3)В музее нам показали корпус космического корабля.

5.

Задание: в данных предложениях найти и подчеркнуть синтаксически – обстоятельства, указав сверху вопрос и их значение.

1)Войска наши выступили накануне.

2)Боясь простуды, она кутала горло шарфиком.

3) При желании любую трудность преодолеем.

4)Несмотря на разницу в годах, они дружили.

6.

Задание : к данным именам существительным подобрать приложения, записать правильно (раздельно, через дефис и т. д.). ДЕВОЧКА. СТАРИК, ЗАВОД, КОСМОНАВТ, ВРАЧ, МОРЯК, ГАЗЕТА,

ПОЭТ, ФАБРИКА, ПЕТРОВ, АЛЁНКА.

7.

Задание: в данных предложениях расставить знаки препинания,

выделенные слова подчеркнуть синтаксически.

1)  Огромную как тарелка шляпку гриба нельзя было не заметить.

2)  Шляпка гриба как тарелка.

8. Рефлексия. 

- Мне было интересно……….

- Мне было неинтересно…….

- Мне было трудно……

- Мне было легко…..

9. Оценивание.

10. Домашнее задание: стр. 82 (контр. вопросы), упр. 167 (определить тему текста, выделить 3 абзаца, списать, расставляя запятые, подчеркните подлежащие и составные именные сказуемые..





Общая информация

Номер материала: ДВ-157236

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.