Открытый урок на тему:
«Первоначальное введение в образовательную программу»
Класс фортепиано, преподаватель Шатурная Светлана Ивановна
МОУ ДОД «ЦВР» эстетический отдел п.Оболенск»
Цели урока:
1.Методические-
использовать методическое обучение начинающих для активизации учащихся, повышения их познавательной мотивации.
2.Обучающие-
научить ребенка свободно ориентироваться на клавиатуре, выработать стойкое запоминание клавиатуры, анализировать прослушанную музыку.
3.Развивающие-
использовать инновационные методы, добиться инициативного отношения к изучаемому материалу. Развивать абстрактное мышление, умение анализировать и сопоставлять. Развивать двигательно-игровые навыки ученика, чувство ритма.
4.Воспитательные-
Научить ребенка активно и продуктивно работать на уроке за инструментом.
Задачи урока:
1.Способствовать быстрому и эффективному знакомству с инструментом фортепиано, его клавиатурой и регистрами.
2.Развивать внимание и концентрацию.
3.Способствовать накоплению игровых навыков нон легато.
4.Развивать любовь к музыке и желание заниматься, петь, играть на фортепиано.
План урока:
1.Знакомство с инструментом фортепиано.
2.Слушание музыки разного характера, темпа, ритма (марш, танец, песня).
3.Знакомство с регистрами фортепиано.
4.Упражнения для рук на крышке фортепиано.
5.Знакомство с клавиатурой.
6.Упражнения на клавиатуре. Игра песенок-попевок, музыкальные сказки.
7.Закрепление полученного материала на уроке.
8.Оценка. Домашнее задание.
Предполагаемый результат:
Освоение необходимого объема знаний. Устойчивое запоминание предлагаемого материала за одно-два – три занятия. Закрепление навыков игры на инструменте в простейших упражнениях приемом исполнения нон легато.
Методический материал: специальный дидактический и музыкальный материал, методические советы и выводы, личный опыт и опыт коллег.
Ход урока:
1.История создания фортепиано (пианино, рояль) - обращение к энциклопедии и книге об оркестре. Форте - громко, пиано - тихо.
2.Слушание музыки на фортепиано разного характера, темпа, ритма. Марш, танец-вальс, песня.
Ребенок отвечает на вопросы:
1).Что хочется делать под каждую музыку? 2). В каком темпе она звучит? 3). Какой характер у музыки, настроение. 4). Кто музыку сочиняет, исполняет? 5). Как хочется посчитать? 6). Какой картинкой изобразить? 7).Кто рисует картины?
3.Знакомство с регистрами фортепиано. Клавиши – молоточки – струны –звуки. Звуки низкие (медведь), звуки средние (голос человека - его песня), высокие звуки (птички, мышки ). Использование картинок с изображением зверей и птиц. Игра « угадай, чей голос?»
4. Упражнения для рук на крышке фортепиано. 1). «красим стену» - дыхание рук. 2). «яблоня с яблоками». 3).Простукиваем песенки « Дин – дон» и « Андрей – воробей» и слова. 4). «Балерина» - стоим на одном пальчике.
5. Знакомство с клавиатурой и расположением нот. Белые и черные клавиши – это клавиатура. На первом уроке учим, где располагаются ноты ДО – МИ (домик) РЕ (собачка Рекс). На втором уроке ФА – СОЛЬ (растет на огороде) и затем ЛЯ ( ЛЯгушка) и СИ ( СИРЕнь).
6. Играем одним пальцем на клавиатуре. Ищем ноты ДО – РЕ – МИ по всей клавиатуре. Сочиняем сказку « Про зайчика».
7. Закрепление полученного материала на уроке.
8. Релаксация. Оценка. Домашнее задание.
В работе на уроке использовались музыкальные сборники обучения игре на фортепиано для начинающих юных музыкантов составителей - М.Артоболевская, Королькова , И .Николаев и дидактический материал.
Открытый урок на тему "Введение в образовательную программу" проводит каждый преподаватель на начальном этапе обучения музыке, игре на фортепиано и других музыкальных инструментах.
Учащийся ещё не знаком со многими музыкальными терминами, нотами, клавиатурой и способом извлечения звуков. Урок строится на том, чтобы в интересной форме всё преподнести учащемуся, заинтересовать его. Много новых слов и звуков не должны испугать ребёнка, поэтому урок проходит в игровой форме с использованием картинок, песенок и ярких мелодий.
Профессия: Учитель музыки
Профессия: Воспитатель (Музыкальный руководитель)
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: В концертном зале
Учебник: «Музыка», Алеев ВВ., Кичак Т.Н.
Тема: Какими бывают музыкальные интонации
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Музыка вокруг нас
Учебник: «Музыка», Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Тема: Удивительный мир музыкальных образов