423527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта к уроку Why Do People Travel? 9 класс, Английский с удовольствием.

Технологическая карта к уроку Why Do People Travel? 9 класс, Английский с удовольствием.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Why Do People Travel»


  1. Рыбачкова Ольга Владимировна, учитель английского языка, МБОУ г. Иркутска СОШ № 75.

  2. Предмет: английский язык.

  3. Класс: 9

  4. Тема и номер урока в теме: Why Do People Travel, Урок 1, Раздел 2, предъявление новых знаний. (стр. 61-62)

  5. Основные понятия: лексический материал по теме «Транспорт». Видовременные формы глагола Past Simple, Present Perfect. Предлоги on, by с транспортными средствами.

  6. Базовый учебник: Английский с удовольствием (9 класс): Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис и др.

  7. Технология: обучение в сотрудничестве.

  8. Метод: «Учимся вместе», репродуктивный, частично-поисковый.

  9. Принципы технологии: взаимозависимость членов группы, личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и за успех группы, совместная учебно-познавательная деятельность группы, общая оценка группы.

  10. Цель урока: Совершенствовать навыки письменной и подготовленной монологической речи на заданную тему в условиях взаимосотрудничества в малых группах.

9. Задачи:

Образовательные: совершенствовать навыки письменной речи, умение составлять логически связный текст; совершенствовать навыки употребления видовременных форм Past Simple, Present Perfect, предлогов on/by с транспортными средствами, совершенствовать навыки работы с текстом.

Воспитательные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении проблем; работать в группе и строить продуктивное взаимодействие и взаимообучение; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; воспитывать ответственность за собственную работу и работу в группе, аккуратность.

Развивающие: умение работать с разными источниками информации, анализировать и синтезировать информацию, представлять информацию в виде логически связанного текста, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

  1. Планируемые результаты:

Личностные: умение работать в малой группе в условиях взаимосотрудничества и взаимозависимости.

Предметные: знать и уметь верно употреблять грамматические категории и лексические единицы, пройденные на уроке.

Метапредметные: овладение коммуникативной компетенцией, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

умение планировать свое речевое и неречевое поведение; умение работать с информацией (поиск и выделение нужной информации, ее обобщение и фиксация); умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

  1. Формы работы учащихся: фронтальная работа, работа в малых группах, индивидуальная.

  2. Необходимое техническое оборудование: доска, компьютер, словари, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для самостоятельной работы, раздаточный материал для групповой работы с заданиями.

  3. Межпредметные связи: русский язык, история, география

  4. Технологическая карта урока

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА



Регулятивные: коррекция

Коммуникативные: умение вести этикетный диалог.

Личностные: нравственно-этическое оценивание

Здоровается с учениками, представляется, проводит рефлексию эмоционального состояния и настроения.

Отвечают на приветствие учителя, делятся своим настроением

2

Вводная беседа. Актуализация знаний.

Предлагает посмотреть на слайд 1 и определить тему урока.


Делают догадки исходя из изображения на слайде, вместе с учителем формулируют тему

Познавательные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Регулятивные: прогнозирование, целеполагание

Коммуникативные: постановка и формулирование проблемы, анализ и синтез информации, планирование сотрудничества

Личностные: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание

Указывает на слайд 2, предлагает вспомнить, кто эти люди и чем они знамениты

Задает учащимся наводящие вопросы.

Вспоминают из курса истории знаменитых путешественников, маршруты их путешествий

Ставит перед учениками задачу: совершить путешествие в команде одного из великих путешественников и представить о нем отчет.

Предлагает ученикам решить, что необходимо знать, чтобы написать отчет о путешествии.






Предполагают, что необходим определенный лексический запас и грамматические структуры.

Вводит лексический материал по теме Транспорт, акцентирует внимание на предлогах on/by, предлагает вывести правило употребления предлогов. (слайд 3)

Смотрят на слайд 3. Вспоминают известный или узнают новый лексический материал. Выводят правило употребления предлогов on/by с транспортными средствами.

Проводит грамматическую разминку

Выполняют грамматическую разминку, отвечая на вопросы учителя в Present Perfect/Past Simple

Предлагает составить шкалу развития транспортных средств с течением веков (слайд 4)

Методом догадки или вспоминая уже известное, выстраивают хронологию развития транспортных средств

Предлагает ученикам проверить себя и оценить (слайд 5)

Проверяют задание, оценивают, насколько успешно справились

3

Основной этап.



Делит учащихся на группы. (слайд 6,7,8)

Открывают конверты, находят капитана, остальных членов команды, рассаживаются по группам.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

Регулятивные: саморегуляция, контроль, планирование, целеполагание

Коммуникативные: разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение выражать свои мысли, постановка вопросов

Личностные: самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическое оценивание

Выдает пакеты с материалом для групповой работы над отчетом о путешествии

Капитаны вскрывают конверты, приступают к выполнению задания.

Зачитывает установочное задание.

Определяют роли в группе, возможно, выбирают нового капитана-докладчика, каждый выполняет свою часть работы.

Следит за работами групп, активно помогает, направляет деятельность учеников.

При возникновении вопросов обращаются к учителю за помощью. Собирают доклад в одно целое.

Предлагает капитанам команд выступить с отчетом (слайд 6,7,8)

Капитаны представляют доклад в устной форме

4

Рефлексия

Проводит рефлексию содержания учебного материала и деятельности.

Проводят самоанализ деятельности, оценивают свои успехи, знания

Познавательные: рефлексия способов и условий деятельности

Регулятивные: оценка деятельности

Коммуникативные: умение выражать свои мысли

Личностные: самоопределение

5

Домашнее задание

По итогам урока предлагает сформулировать домашнее задание

Ученики высказывают предположения

Делают запись в дневник

Регулятивные: контроль, коррекция

Коммуникативные: умение выражать свои мысли

Личностные: самоопределение







Краткое описание документа:

Технологическая карта к уроку английского языка по теме "Путешествие" Why Do People Travel к УМК "Английский с удовольствием" 9 класс.

Открытый урок проводился в рамках конкурса "Учитель года" в 2015 году в г. Иркутске, МБОУ СОШ № 80.

В ходе урока учащиеся делятся на команды во главе со знаменитыми путешественниками, прокладывают маршрут, выбирают виды транспорта, составляют отчет о путешествии.


Общая информация

Номер материала: ДБ-210927

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.