Открытый урок "Жұрт алдында сөйлеу мәдениеті"

Пєні: қазақ тілі

Күні: 8.05.2012ж

Сыныбы: 6 "Б" Барлық оқушы саны: 19 қатысқаны: 16 оқушы

Сабаќтың таќырыбы: "Жұрт алдында сөйлеу мәдениеті"

Сабаќтың маќсаты:       Жұрт алдында сөйлеу мєдениеті туралы         

                                           мєлімет беру.

Сабаќтың міндеттері:      1. Мєдениетті сөйлеуді үйренеді.

                               2.Тарихта аты қалған би-шешендердің   

                                соңына қалдырған ғибратты, тағылымы  

                                мол шешендік сөздердің жақсы мен                                                          

                                жаманын саралай алуға үйренеді.

                              3. Сөйлеп тұрғанда дене, қол қимылдарын

                                баќылап, өзін - өзі тәрбиелейді.  

Сабақтың технологиясы: үш өлшемді оқыту, сын тұрғысынан ойлау технологиясы.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту сабағы.

Сабақтың түрі: бекіту сабаѓы.

Сабақтың әдісі: үш ќадамды сұхбат,талқылау.

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер:

1. Құралдар: интерактивті тақта, видео, маркер, А1 форматты қағаз.

2.Көрнекіліктер: нақыл сөздер, слайд көрсетілімдері.

Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет.

Күтілетін нәтиже: мєдениетті, нақты, сұлу сөйлейтін оқушылар көру.

Сабақтың жоспары:

I.Ұйымдастыру кезеңі (1 мин).

а.Сәлемдесу.

є. Түгелдеу.

б. Қызығушылықты ояту.

Үш би мен Бөлтірік және Жиренше шешендердің аты жазылған стикерлерді таңдап алу арқылы бес топқа бөлінеді.

II.Үй тапсырмасын тексеру (7 мин). «Тіл мәдениеті» туралы оқушылардың ойын білу үшін  ойтүрткі ретінде слайдтан үш бидің жєне шешендердің айтқан бейнелі сөздері  көрсетіледі.Әр топ өзіне қатысты тұлѓаѓа байланысты мысалдармен тақырыпты ашуға тырысады.

1. «Тіл мәдениеті» деген не?
2. 352-353 жаттығуларды қалай орындағандарын тексеру.

III.Жања сабаќ (8 мин ).Проблемалық сұрақ қою арқылы өрбітемін.

 Қазақстан телеарнасының жаңалықтар тізгіншілерінің  кезекті хабарды жүргізіп отырған сәтінен үзінді көрсетіледі.Осыдан кейін шәкірттер жұрт алдында мәдениетті сөйлеудің алғышарттары туралы ойтолғанады.

Оқулықта берілген «Жұрт алдында сөйлеу мєдениетінің» 5 түрлі жолдары туралы оқып, ерекшеліктерін үш қадамды сұхбат арқылы жүзеге асырады.Оқып болған соң әр топтың бір мүшесі келесі топқа барып, нені талқылап жатқанын біліп, өз тобына баяндайды.

Жаттығу жұмыстарын жүргізу.

353-жаттығу( 5 мин).Берілгені: міне, сен алтыншы сыныпты да аяқтап қалдың.Ана тілңнің ќаншама сырлы єлеміне бойладың. Осы өзің өткен тақырыптардың ішінде ерекше есіңде ќалѓан , я болмаса µзгеше ой туѓызѓандары  болды ма? Болса, олар несімен ±наѓанын ой таразысына салып кµр. Єр топ µз ойларын осы тапсырма бойынша айтады.

 354-жаттыѓу( 8мин).Берілгені: Оќушылар, егер сендерге бір к‰нге ѓана жетерлік уаќыт ішінде ерекше бір сиќырлы к‰ш бітсе. Мєселені неден бастар едіњдер? Мєселен, сол к‰н ішінде б‰кіл єлем тек сеніњ иелігіњде болса... Ойыњды ауызша айтып кµр. ¤з ойларын А І форматты ќаѓаз бетіне маркермен сызып немесе сурет арќылы білдірсе болады. 

356-жаттыѓу.(10-мин).Берілгені: ¤здеріњді толѓандыратын бір мєселе тµњірегінде ой бµлісіњдер.             Мысалы: «Мінсіз  оќушы деген кім?», «Егер м±ѓалім болсам...», «Ќай оќулыќ ±найды?», «Мектеп µмірі ќайтсе ќызыќты болады?», «Сабаќќа деген ќызыѓушылыќты ќалай оятуѓа болады?»

Сергіту сєті( 2 мин).    Біздіњ еліміз – Ќазаќстан! Жер кµлемі жаѓынан µте ‰лкен аумаќты алып жатыр.Таулары - биік, µзен – кµлдері - т±ныќ. Біздіњ егемен елімізде т‰рлі ±лт µкілдері т±рады.Мемлекеттік тіл - ќазаќ тілі. Ана тіліміз ш±барланбай, таза, кµркем сµйленсе, ќуанамыз! Сараланып, басќа тілдермен былѓанып сµйленсе, ќатты ренжиміз.¤зіміздіњ осындай ±лан ѓайыр еліміздіњ барына маќтанамыз.

IV.Жања сабаќты бекіту(2 мин). Слайдта берілген би - шешендердіњ тіл туралы айтќан бейнелі сµздерін оќып, µз сµздерімен жеткізеді.

V.‡й тапсырмасын беру (1 мин).

1.357,358-жаттыѓуларды берілген тапсырмасы бойынша орындау.

2. «Ж±рт алдында сµйлеу мєдениетініњ» бес т‰рлі жолдарын жаттап алу.

VI.Оќушы єрекетін жєне сабаќ барысын баѓалау.

Критерийлері:    1. Жауаптыњ наќты, дєл болуы.

                    2. Мєдениетті сµйлеу.

                    3. Ќолды шектен тыс сермемеу, саѓыз шайнамау.

                    4. Топта тыњдау мєдениеті.

                    5. Жазылѓан шыѓармада бейнелі, кµркем сµздердіњ болуы.

VII.Кері єсер параѓы.

1.      Б‰гін мен не ‰йрендім?

2.      Не ±нады, не ±намады?

3.      Жања сабаќ бойынша пікірім?

Сабаќтан соњѓы ойтолѓаныс:Аналитикалыќ есеп

1.Меніњ жетістігім

2. Меніњ кемшілігім.

3. Мен нені µзгертер едім?

К‰ні: 12.05.2012 ж

Сыныбы:6 «Б»

Пєні: ќазаќ єдебиеті

Краткое описание документа:

III.Жања сабаќ (8 мин ).Проблемалық сұрақ қою арқылы өрбітемін.

Қазақстан телеарнасының жаңалықтар тізгіншілерініңкезекті хабарды жүргізіп отырған сәтінен үзінді көрсетіледі.Осыдан кейін шәкірттер жұрт алдында мәдениетті сөйлеудің алғышарттары туралы ойтолғанады.

Оқулықта берілген «Жұрт алдында сөйлеу мєдениетінің» 5 түрлі жолдары туралы оқып, ерекшеліктерін үш қадамды сұхбат арқылы жүзеге асырады.Оқып болған соң әр топтың бір мүшесі келесі топқа барып, нені талқылап жатқанын біліп, өз тобына баяндайды.

Жаттығу жұмыстарын жүргізу.

353-жаттығу( 5 мин).Берілгені: міне, сен алтыншы сыныпты да аяқтап қалдың.Ана тілңнің ќаншама сырлы єлеміне бойладың. Осы өзің өткен тақырыптардың ішінде ерекше есіңде ќалѓан , я болмаса µзгеше ой туѓызѓандарыболды ма? Болса, олар несімен ±наѓанын ой таразысына салып кµр. Єр топ µз ойларын осы тапсырма бойынша айтады.

354-жаттыѓу( 8мин).Берілгені: Оќушылар, егер сендерге бір к‰нге ѓана жетерлік уаќыт ішінде ерекше бір сиќырлы к‰ш бітсе. Мєселені неден бастар едіњдер? Мєселен, сол к‰н ішінде б‰кіл єлем тек сеніњ иелігіњде болса... Ойыњды ауызша айтып кµр. ¤з ойларын А І форматты ќаѓаз бетіне маркермен сызып немесе сурет арќылы білдірсе болады.

356-жаттыѓу.(10-мин).Берілгені: ¤здеріњді толѓандыратын бір мєселе тµњірегінде ой бµлісіњдер. Мысалы: «Мінсізоќушы деген кім?», «Егер м±ѓалім болсам...», «Ќай оќулыќ ±найды?», «Мектеп µмірі ќайтсе ќызыќты болады?», «Сабаќќа деген ќызыѓушылыќты ќалай оятуѓа болады?»

Сергіту сєті( 2 мин).Біздіњ еліміз – Ќазаќстан! Жер кµлемі жаѓынан µте ‰лкен аумаќты алып жатыр.Таулары - биік, µзен – кµлдері - т±ныќ. Біздіњ егемен елімізде т‰рлі ±лт µкілдері т±рады.Мемлекеттік тіл - ќазаќ тілі. Ана тіліміз ш±барланбай, таза, кµркем сµйленсе, ќуанамыз! Сараланып, басќа тілдермен былѓанып сµйленсе, ќатты ренжиміз.¤зіміздіњ осындай ±лан ѓайыр еліміздіњ барына маќтанамыз.

IV.Жања сабаќты бекіту(2 мин). Слайдта берілген би - шешендердіњ тіл туралы айтќан бейнелі сµздерін оќып, µз сµздерімен жеткізеді.

V.‡й тапсырмасын беру (1 мин).

1.357,358-жаттыѓуларды берілген тапсырмасы бойынша орындау.

2. «Ж±рт алдында сµйлеу мєдениетініњ» бес т‰рлі жолдарын жаттап алу.

VI.Оќушы єрекетін жєне сабаќ барысын баѓалау.

Критерийлері:1. Жауаптыњ наќты, дєл болуы.

2. Мєдениетті сµйлеу.

3. Ќолды шектен тыс сермемеу, саѓыз шайнамау.

4. Топта тыњдау мєдениеті.

5. Жазылѓан шыѓармада бейнелі, кµркем сµздердіњ болуы.

VII.Кері єсер параѓы.

1.Б‰гін мен не ‰йрендім?

2.Не ±нады, не ±намады?

3.Жања сабаќ бойынша пікірім?

Сабаќтан соњѓы ойтолѓаныс:Аналитикалыќ есеп

1.Меніњ жетістігім

2. Меніњ кемшілігім.

3. Мен нені µзгертер едім?

К‰ні: 12.05.2012 ж

Сыныбы:6 «Б»

Пєні: ќазаќ єдебиеті